AI-Powered Content Creation for Educators  

1. dan – Uvod, upoznavanje i prvi koraci s umjetnom inteligencijom

Prvi dan zamišljen je kao lagani uvod, ali ubrzo je postao prava mala pustolovina. Nakon što su se polaznici upoznali s planom rada i ciljevima, uslijedile su i praktične informacije o boravku u Firenci – od preporuka za muzeje do toskanskih specijaliteta koje vrijedi probati. Već tada je bilo jasno da će se posao i kultura lijepo ispreplesti kroz cijeli tjedan.

Najviše su se istaknule icebreaker aktivnosti koje su stvorile osjećaj zajedništva i odmah oslobodile kreativnost:

• Igra s lopticama bila je jednostavna, ali je već nakon nekoliko minuta omogućila da se svi znaju po imenu – i atmosfera je odmah postala opuštenija.
  
  

• „Panic, comfort, discomfort“ aktivnost izmamila je iskrene rasprave: dok su neki AI vidjeli kao priliku, drugi su ga doživljavali kao izazov – ali nitko kao prijetnju.
  
  

• Umjetnički zadatak uz glazbu bio je prava poslastica: polaznici su crtali kako zamišljaju umjetnu inteligenciju s ljudskim obilježjima. Nastali su smiješni i maštoviti crteži robota – od onih što pomažu učiteljima u razredu, do AI „superjunaka“ s pločom u ruci. Kada su crteži potom animirani, smijeh i oduševljenje ispunili su učionicu.
  
  

Ove igre nisu bile tek zabava – bile su to pedagoški promišljene metode koje su polaznicima pomogle da se povežu, izgrade povjerenje i lakše zakorače u sve što ih čeka.

2. dan – Kreativnost kroz slike i infografike

Drugi dan bio je u znaku vizualnog izražavanja. Na samom početku polaznici su upoznali različite chatbotove – ChatGPT, Gemini i Copilot – i razgovarali o iskustvima u njihovom korištenju. Zajedno su razmišljali o prednostima, ali i o tome kako kritički vrednovati sve što AI ponudi.

U praktičnom dijelu učili su kako davati precizne upute (promptove) i pritom primjenjivali pravilo 5S, koje pomaže dobiti jasnije i kvalitetnije rezultate. Nakon toga uslijedila je kreativna aktivnost – uz pomoć Ideogram.ai izrađivali su slike na temelju nasumično izvučenih pojmova, a zatim se zabavljali pogađajući značenja.

Veliko oduševljenje izazvao je i Artguru, alat koji transformira fotografije i umjetnička djela u potpuno nove vizualne prikaze. Posebno je zabavno bilo kada su polaznici isprobali vlastite selfije – i gledali kako ih AI pretvara u sasvim nove, maštovite verzije.

Dan je zaključen izradom infografika u alatima ChatGPT, Canva i Gemini. Rezultat su bili pregledni, vizualno privlačni i korisni materijali koji mogu pronaći svoje mjesto u svakoj učionici.

3. dan – Prezentacije uz pomoć AI-a

Treći dan bio je rezerviran za prezentacije. Voditeljica je polaznicima predstavila 12 Mayerovih principa multimedijskog učenja, a zatim prikazala primjer prezentacije koja ih krši – što je bio odličan poticaj za raspravu i zajedničku analizu.

Sudionici su potom istraživali alate Gamma i Curipod te sami izrađivali vlastite prezentacije. Shvatili su da AI može znatno ubrzati proces i podići kvalitetu, no i da besplatne verzije često imaju ograničenja.

4. dan – Zvuk i slika u nastavi

Četvrtoga dana pažnja je bila na audio i video sadržajima. Polaznici su stvarali interaktivne video lekcije, analizirali svoje radove i raspravljali o važnosti zvuka i glazbe u obrazovanju.

Poseban interes pobudili su alati poput Voice Changera, korisnog u nastavi jezika, i aplikacije Suno, koja prema upisanim uputama generira glazbu. Sudionici su bili oduševljeni mogućnošću da se besplatno izradi do deset pjesama dnevno – a dvije verzije stižu u samo nekoliko minuta! Naučili su i kako kreirati podcast uz pomoć Google AI Studija te kako oblikovati videa koristeći InVideo AI.

5. dan – Igrifikacija i igre uz AI

Peti dan bio je najzabavniji jer je bio posvećen igrifikaciji. Učitelji su kreirali zadatke i igre temeljene na umjetnoj inteligenciji i zatim ih predstavljali jedni drugima.

Dan je počeo jednostavnom igrom bacanja kockice, koja je poslužila za međusobno upoznavanje. Slijedila je aktivnost u kojoj su koristili kviz pripremljen u aplikaciji Wayground, a učenici bi odgovarali podizanjem papirića sa simbolima. Na taj način kombinirana je digitalna tehnologija s aktivnim sudjelovanjem bez korištenja mobitela.

Posebno su ih oduševili alati Mizou (koji putem chatbotova personalizira iskustvo učenja) i NotebookLM (koji omogućuje postavljanje pitanja na temelju učitanih dokumenata). Sudionici su odmah prepoznali potencijal za rad s darovitim učenicima ili onima kojima je potrebna dodatna podrška.

Popodne je bilo rezervirano za pravi užitak – izlet u Chianti, slavnu vinsku regiju. Šetnja vinogradima, posjeti vinarijama i kušanje vina, maslinova ulja i lokalnih delicija pružili su savršenu ravnotežu između učenja i opuštanja.

6. dan – Završetak

Posljednji dan bio je posvećen evaluaciji i slavlju svega što je naučeno. Polaznici su prezentirali svoje radove i iskustva, a trenerica Ester u alatu Suno kreirala je posebnu pjesmu posvećenu svojoj skupini – što je svima izmamilo osmijeh. Na kraju su uručene potvrde o sudjelovanju, a atmosfera je bila prepuna zadovoljstva i ponosa.

Kulturni doživljaji uz Firencu i Toskanu

Osim samog tečaja, Erasmus mobilnost donijela je i niz kulturnih iskustava. Učiteljica Nives, zajedno s kolegicama koje su pohađale druge tečajeve, posjetila je Pisu, Sienu i San Gimignano. Poseban dojam ostavio je posjet Polju čuda u Pisi s Kosim tornjem, šetnja srednjovjekovnim uličicama San Gimignana – poznatog i kao „srednjovjekovni Manhattan“ – te otkrivanje bogate povijesti i arhitekture Siene.

Firenca sama po sebi nudila je beskrajne mogućnosti – od obilazaka muzeja i povijesnih građevina, do skrivenih kutaka otkrivenih na pješačkoj turi s lokalnim vodičem. A vrhunac putovanja bio je krstarenje rijekom Arno na električnom brodu uz koncert violine uživo – doživljaj koji će svima ostati urezan u sjećanju.

Inspiracija za učionicu i dalje

Ovaj tečaj donio je puno više od stručnog usavršavanja. Nives je ponijela sa sobom nova znanja, alate i ideje koje može odmah primijeniti u učionici – od izrade prezentacija i interaktivnih video lekcija do igrifikacije nastave. Još važnije, stekla je kontakte i prijateljstva s učiteljima iz cijele Europe, što otvara vrata budućim suradnjama i razmjenama iskustava.

Firenca i Toskana ostavili su neizbrisiv trag – spoj tehnologije, kreativnosti, kulture i prijateljstva pretvorio je ovu mobilnost u pravo europsko obrazovno putovanje puno inspiracije, smijeha i novih početaka.