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Nada es Gratis, 18/03/2025. "¿Pueden las universidades mejorar el rendimiento innovador de las empresas?"
Nada es Gratis, 18/03/2025. "¿Pueden las universidades mejorar el rendimiento innovador de las empresas?"
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The Washington Post, 25/11/2023. "Schools should ban smartphones. Parents should help."
"The same UNESCO report calls for a ban on smartphones at school no matter what age the user, and recommends it worldwide. This would reinforce a “human-centered” vision of education, the report says. Countries that have already adopted such policies have seen positive results; reductions in bullying in Spain and improved academic performance in Norway and Belgium. The United States would do well to follow their lead."
"La prohibición del uso del móvil en horario escolar tuvo un impacto claro y medible en la reducción del acoso escolar tanto en Castilla-La Mancha como en Galicia, las dos comunidades pioneras en aplicar la medida. Así se pone de manifiesto en el estudio publicado por Pilar Beneito, catedrática de Fundamentos del Análisis Económico, y Óscar Vicente-Chirivella, profesor del departamento de Análisis Económico, ambos de la Facultad de Economía de la Universitat de València. Además, también detectaron una mejora en el rendimiento de los alumnos en las pruebas PISA, la evaluación internacional que realiza cada tres años la OCDE."
"El efecto de la edad relativa en política es donde menos lo había escuchado”, señala Pilar Beneito, catedrática de Fundamentos del Análisis Económico de la Universitat de València y coautora del estudio Mes de nacimiento y elección de carrera aspiracional: una perspectiva de género. “En el ámbito más claro es en el deportivo."
“La investigación internacional sobre los impactos de la prohibición de móviles en resultados académicos es muy escasa, casi nula para las etapas de educación primaria y secundaria”, señala Pilar Beneito profesora de Fundamentos del Análisis Económico de la Universitat de València y coautora del estudio ‘Prohibir los móviles en la escuela: evidencia de políticas regionales en España’, publicado en 2022, en el que encontraron una relación entre la prohibición y el descenso de los casos de acoso escolar tanto en Galicia como en Castilla La-Mancha."
“A study of schools in Spain, published last year, found a significant reduction in cyberbullying in two regions that had imposed schoolcellphone bans. In one of those regions, math and science test scores also significantly increased.”
"The effect bans can have on cyberbullying was clear in work carried out in Spain last year. Scientists looked at rates of cyberbullying in two regions of the country that introduced phone bans in schools. After the bans were brought in, rates of cyberbullying fell while maths and science learning improved."
"La ley de Castilla-La Mancha y la de Galicia prohíben de manera explícita el uso de teléfonos móviles en los institutos, excepto cuando su uso sea justificado para fines pedagógicos”, indica Vicente, quien evaluó si existían cambios en el rendimiento académico e incidencia de acoso escolar dada la medida.
“Las comunidades donde se controló el uso de estos aparatos mejoraron sus resultados en PISA y vieron descender el acoso escolar, según dos investigadores españoles.”
“Pilar Beneito y Óscar Vicente-Chirivella, investigadores de la Universidad de Valencia, han comprobado que prohibiendo los móviles en los colegios se obtienen importantes beneficios.”
Levante, 12/10/2005. "1995-2014 Sólo 18 condenas por delito contra la Administración."
"El investigador Óscar Vicente Chirivella detecta la inexistencia de indicadores fiables con los que medir la corrupción a nivel regional pero reproduce un dato interesante: un análisis de las sentencias condenatorias de las Audiencias Provinciales valencianas y del Tribunal Superior de Justicia de la Comunitat Valenciana con respecto a los delitos contra la Administración pública concluye que, para el periodo 1995/2014, «el número de sentencias condenatorias de este tipo de delitos fue únicamente 18»."
Other media
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“Several countries are banning telephones or other technology from schools. Concerns over data privacy, safety and well-being also underpin debates about the use of some technology in schools, especially by students at young ages. The use of smartphones in schools is contentious. Studies from Belgium (Baert et al., 2020), Spain (Beneito and Vicente-Chirivella, 2022) and the United Kingdom (Beland and Murphy, 2016) show that banning mobile phones from schools improves academic performance, especially for low-performing students.”
“Dos investigadores valencianos vinculan la disminución de los casos de ‘bullying’ en Galicia y Castilla-La Mancha con la prohibición impuesta hace más de cinco años.”
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