1. Normativa Fondamentale

• D.M. 22 dicembre 2022, n. 328: È il decreto di adozione delle "Linee guida per l'orientamento", relative alla Riforma 1.4 del PNRR (Missione 4, Componente 1). Queste linee guida definiscono l'orientamento come parte integrante dei curricoli scolastici e istituiscono le figure di tutor e orientatore.

• Nota MIM prot. n. 6548 del 12/12/2025: Fornisce indicazioni operative per l'a.s. 2025/2026, confermando la valorizzazione dei docenti tutor e orientatori e le attività di formazione.

• Nota 958 del 5 aprile 2023: Regola il numero di studenti per tutor (da un minimo di 30 a un massimo di 50). 

2. Figura del Docente Tutor e Orientatore

• Finalità: Supportare le famiglie e guidare gli studenti nella scelta consapevole del percorso formativo/professionale, contrastando la dispersione scolastica (NEET).

• Destinatari: Dall'a.s. 2023/24, l'obbligo è previsto per le classi del secondo biennio e ultimo anno della scuola secondaria di secondo grado.

• Formazione: Obbligatoria la conclusione del percorso di formazione di 20 ore organizzato da INDIRE sulla piattaforma "OrientaMenti".

• Compensi: I compensi definiti in sede di contrattazione integrativa per il 2025/26 prevedono un lordo stato tra un minimo di 1.550 euro e un massimo di 2.725 euro. 

1. UDA Orientative e Moduli di Orientamento

• Obbligatorietà: Le scuole secondarie di secondo grado devono attivare moduli di orientamento formativo di almeno 30 ore per anno scolastico (anche extracurricolari) nelle classi terze, quarte e quinte.

• Struttura delle UdA (Unità di Apprendimento): Devono essere finalizzate a:

  • Favorire l'autovalutazione delle competenze (e-portfolio personale).

  • Raccordare il percorso di studi con le prospettive post-diploma (università, ITS, lavoro).

  • Integrazione con i percorsi PCTO (Percorsi per le Competenze Trasversali e l'Orientamento).

• Piattaforma UNICA: L'orientamento si avvale della Piattaforma Unica del Ministero per la gestione dell'e-portfolio. 

Riferimenti utili

Nota MIM Prot. n. 6548 del 12 dicembre 2025

• Oggetto: Linee guida per l’orientamento: valorizzazione docenti tutor e orientatori e attività di formazione - a.s. 2025/26.

• Dettagli: Questa circolare congiunta fornisce indicazioni precise sulla ripartizione dei fondi e sulle modalità di formazione del personale (tramite i percorsi "OrientaMenti" attivi su piattaforma Scuola Futura), confermando il ruolo e i compensi per i tutor e i docenti orientatori.

Nota MIM Prot. n. 6013 del 17 novembre 2025

• Oggetto: Attuazione delle Linee guida per l’orientamento (D.M. 22 dicembre 2022 n. 328) – indicazioni per l’avvio delle attività nell’a. s. 2025/26.

• Dettagli: Documento fondamentale che traccia le istruzioni operative per lo svolgimento dei moduli di orientamento formativo di almeno 30 ore nelle scuole secondarie di primo e secondo grado. Regola inoltre l'utilizzo degli strumenti digitali di supporto integrati nel portale del MinisterO

• Decreto-Legge 9 settembre 2025, n. 127 (art. 1, comma 6).

Con questo provvedimento, convertito definitivamente in legge, i vecchi Percorsi per le Competenze Trasversali e per l'Orientamento (PCTO) assumono ufficialmente la denominazione di Formazione Scuola-Lavoro (FSL).

Decorrenza: Il cambio della dicitura è entrato in vigore a partire dall'anno scolastico 2025/2026. Ovunque nei documenti ufficiali e scolastici comparisse la sigla PCTO, essa viene formalmente sostituita con la dicitura Formazione Scuola-Lavoro (FSL).

Cosa cambia a livello pratico: Si tratta prevalentemente di una modifica di carattere terminologico e identitario, volta a sottolineare l'aspetto educativo e formativo del legame con il tessuto produttivo. Tuttavia, non vengono intaccati la struttura portante, la durata minima del monte ore obbligatorio nel triennio, né i requisiti di sicurezza e di validità ai fini dell'ammissione all'Esame di Stato:

• Licei: almeno 90 ore

• Istituti Tecnici: almeno 150 ore

• Istituti Professionali: almeno 210 ore