Les cours de soutien

Ma méthode

Ma méthode d'enseignement des mathématiques repose sur deux piliers : l'individualisation et la bienveillance. 

Je considère chaque élève comme une personne unique, avec des besoins et des préférences d'apprentissage qui lui sont propres. Ma priorité est de créer une relation de confiance avec mes élèves, afin qu'ils se sentent à l'aise de me parler de leurs blocages relatifs aux mathématiques, de me poser des questions et de me dire ce qu'ils n'ont pas compris. En écoutant attentivement leurs retours, je suis en mesure d'identifier leurs difficultés et de leur proposer des astuces et des exemples pour y remédier.

Je m'efforce également de déterminer rapidement leur type de raisonnement, afin d'adapter ma pédagogie en conséquence. Mon objectif est de les aider à travailler de la meilleure des manières : à leur manière ! Je suis là pour les accompagner et je les encourage à me dire ou à faire tout ce qui leur passe par la tête, même si cela leur semble faux. En effet, c'est souvent en explorant différentes pistes, mêmes fausses, que l'on peut progresser.

Je m'engage à donner le meilleur de moi-même dans mes accompagnements, et j'attends en retour une attitude respectueuse et proactive de mes élèves. J'encourage les élèves à prendre des initiatives et à développer leur autonomie pour les préparer à devenir des apprenants à vie. 

Enfin, je suis disponible pour mes élèves pour répondre à leurs questions et les aider à surmonter leurs difficultés, même si celles-ci sortent du contexte des mathématiques. 

Je suis convaincu que chaque élève a le potentiel de réussir et je suis là pour les accompagner dans leur parcours d'apprentissage. Mon rôle consiste à leur fournir les outils, les ressources et les conseils dont ils ont besoin pour atteindre leurs objectifs en mathématiques. Chacun peut progresser s'il est guidé de manière appropriée et encouragé à donner le meilleur de lui-même. 

Séance d'essai

Avant tout accompagnement, je propose une séance d'essai gratuite. Celle-ci va nous permettre de se rencontrer et d'initier une relation de confiance. 

La durée d'une séance d'esssai est de 50 min. Elle se compose de deux parties. Durant la première partie, nous discuterons des raisons de l'accompagnement, des attentes et objectifs des potentiels futurs élèves.

Nous poursuivrons, dans une deuxième partie, avec la réalisation d'exercices, que je vous invite à m'envoyer avant la séance. Ceux-ci peuvent être des exercices donnés en devoirs maison par le professeur ou bien des exercices réalisés précédemment et non compris. Pas d'inquiétudes, si vous n'avez pas d'exercices, je peux également vous en proposer.

Les objectifs de la séance d'essai sont : 

Pour vous : 

• Verifier que votre outil informatique fonctionne correctement (connexion internet/rapidité ordinateur)

• Veiller à ce que les séances en ligne conviennent et ne procurent pas de distraction supplémentaire

• Découvrir ma pédagogie 

Pour moi : 

• Observer le raisonnoment de l'élève

• Analyser ses axes d'amélioration et ses propres ressources

• Receuillir toutes informations qui pourraient m'aider dans l'accompagnement

• S'assurer de la motivation de l'élève