Project Ανοικτό Βιβλίο
Επιστημονικά Υπεύθυνη:
Μαρέττα Σιδηροπούλου
Επίκουρη Καθηγήτρια ΤΕΕΠΗ, ΔΠΘ
Επιστημονικά Υπεύθυνη:
Μαρέττα Σιδηροπούλου
Επίκουρη Καθηγήτρια ΤΕΕΠΗ, ΔΠΘ
Το δίδαγμα του βιβλίου είναι το δίδαγμα του ανοιχτού απέναντι στο κλειστό, είναι το δίδαγμα της θάλασσας απέναντι σε κάθε τύπο διαχωριστικού φραγμού.
(Recalcati 2022)
Το πρότζεκτ αφορά δημιουργία πρωτότυπων ή διασκευή έργων παιδικής λογοτεχνίας σε απτικά εικονογραφημένα βιβλία (TiB). Στόχος είναι να δημιουργηθούν βιβλία που θα απευθύνονται σε παιδιά με ή χωρίς προβλήματα όρασης. Παράλληλα, στόχος είναι αυτά τα βιβλία να έχουν αισθητική αξία ως αντικείμενα. Απώτερος σκοπός είναι τα βιβλία αυτά να προσφέρουν μια εμπλουτισμένη εμπειρία ανάγνωσης για όλα τα παιδιά.
Ένα βιβλίο που "ανοίγει" είναι ένα βιβλίο που μετακινεί τα εμπόδια για να το απολαύσουν οι αναγνώστες του.
Ένα ανοικτό βιβλίο περιλαμβάνει διάφορες νοηματοδοτήσεις της ανάγνωσης, ένας μηχανισμός που δημιουργεί έναν δημοκρατικό χώρο αλληλεπίδρασης, έκφρασης και σύνδεσης.
Το Project Ανοικτό Βιβλίο εντάσσεται από το Μάρτιο του 2022 στο Εργαστήριο Παιδαγωγικής Έρευνας και Εκπαιδευτικών Πρακτικών του ΤΕΕΠΗ ΔΠΘ.
Ο 4ος Κύκλος του “Project Ανοικτό Βιβλίο” (2025–2026) άρχισε τον Νοέμβριο του 2025.
Φέτος, το πρόγραμμα βασίζεται σε δομημένο μοντέλο mentoring, στο οποίο απόφοιτες φοιτήτριες με εμπειρία στον σχεδιασμό και την υλοποίηση απτικών βιβλίων καθοδηγούν νεότερες φοιτήτριες σε όλα τα στάδια της δημιουργικής και τεχνικής διαδικασίας υπό την εποπτεία της Επιστημονικά Υπεύθυνης.
Ομάδες στο πλαίσιο τυπικής ή άτυπης εκπαίδευσης (προσχολική ηλικία)
Οικογένειες με παιδιά ή/και ενήλικες που έχουν προβλήματα όρασης ή ανάγνωσης
Επαγγελματικές ομάδες από άλλους χώρους (πχ. χώρους υγείας, βιβλιοθήκες).
Για το σχεδιασμό και την υλοποίηση ακολουθούμε τις κατευθύνσεις που ορίζει η διεθνής βιβλιογραφία. Χρησιμοποιούμε κυρίως τον οδηγό Guide to Designing Tactile Illustrations for Children's Books, American Printing House for the Blind (2008). Το πρώτο βιβλίο που επιλέξαμε να διασκευάσουμε είναι η Κοκκινοσκουφίτσα (2022).
Με δομημένο μοντέλο Mentoring
Δια ζώσης
Από τη θεωρητική πλαισίωση / έρευνα στην εφαρμογή
Με συμμετοχικό σχεδιασμό
Με πειραματικό σχεδιασμό