課前說課

說課首先要說明自己對教材的理解

1. 說教材：一是確定學習內容的範圍與深度，明確「教什麼」；二是揭示學習內容中各項知識與技能的相互關係，為教學順序的安排奠定基礎。
2. 說學生：就是分析教學對象。因為學生是學習的主體，因此教師說課必須說清楚學生情況。這部分內容可以單列，也可以插在說教材部分一起說。
3. 說教法：就是說出選用什麼樣的教學方法和採取什麼樣的教學手段，以及採用這些教學方法和手段的理論依據是什麼。
4. 說程序：說教學程序就是介紹教學過程設計，這是說課的重點部分。因為只有通過這一過程的分析才能看到說課者獨具匠心的教學安排，它反映了教師的教學思想、教學個性與風格。也只有通過對教學過程設計的闡述，才能看到教學安排是否合理、科學和藝術。

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