Part 2 

You have probably heard of the Mozart effect. It's the idea that if children or even babies listen to music composed by Mozart, they will become more intelligent. A quick internet search reveals plenty of products to assist you in the task. Whatever your age, there are recordings and books to help you to enjoy the power of Mozart's music, but when it comes to scientific evidence that it can make you cleverer, the picture is more mixed. The phrase "the Mozart effect" was first used in 1991, but it is a study described two years later in the journal Nature that sparked real media and public interest about the idea that listening to classical music somehow improves the brain. It is one of those ideas that seems likely to be true. Mozart was undoubtedly a genius himself; his music is complex and there is a hope that if we listen to enough of it, a little of that intelligence might rub off on us. The idea took off, with thousands of parents playing Mozart to their children, and in 1998 Zell Miller, the Governor of the state of Georgia in the US, even asked for money to be set aside in the state budget so that every newborn baby could be sent a CD of classical music. In fact, it's not just babies and children who were deliberately exposed to Mozart's melodies. When Sergio Della Sala, the psychologist and author of the book Mind Myths, visited a mozzarella farm in Italy, the farmer proudly explained that the buffalos were played Mozart three times a day to help them to produce tastier milk. What about the evidence that listening to Mozart makes people more intelligent? When you look back at the original paper, the first surprise is that the authors from the University of California didn't even use the "Mozart effect" phrase in the paper. The second surprise is that it wasn't conducted on children at all: it was conducted on 36 young adult students, who, in fact, scored significantly higher on the tests after listening to Mozart's Sonata. But unfortunately, this effect lasted just for about fifteen minutes. In 2006, a large study was conducted in Britain involving eight thousand children. They listened either to Mozart, or to one of the pop songs: Blurs Country House, Return of the Mack by Mark Morrison and PJ or Duncan's Stepping Stone. Once again music improved the ability to perform tasks better, but this time it wasn't a Mozart effect but a Blur effect. The children who listened to Mozart did well, but with pop music they did even better. Then it began to emerge that perhaps Mozart wasn't so special after all. One study found that listening to Schubert was just as good, and so was hearing a passage read aloud from a Stephen King novel, but only if you enjoyed it. So, what can we take away from this? Even if music doesn't scientifically make people smarter, it teaches us about life, and we can't put an IQ number on that knowledge. 

6. Which of the advertisements mentions? 

A The Mozart effect is a controversial issue.

 B Babies enjoy the music composed by Mozart.

 C Mozart's music boosts children's intelligence.

 D Scientists support the idea of the Mozart effect.

  7. What does the Mozart effect refer to?

 A People's confidence in their talent. 

B Benefits of listening to classical music.

 C A unique ability to compose music. 

D Public interest in classical music. 

8. Which statement is true, according to paragraph 3? 

A Cattle gave more milk listening to classical music.

 B Children were encouraged to take music classes. 

C Parents were paid for playing music to their babies. 

D Animals were made to listen to classical music. 

9. What information did the original article provide?

 A The exact age of the research subjects 

B The number of the study participants 

C The names of the research subjects

 D The duration of the experiment 

10. What evidence did the researchers fail to find?

 A Listening to music temporarily activates your brain.

 B A positive effect of music depends on personal preferences. 

C Listening to music has a lasting impact on mental abilities. 

D A positive effect on your brain can be achieved in different ways 

Part 3 

11 Island Caretaker 

If you love nature and don't mind some serious alone time, you may qualify for a career as an island caretaker. Governments and individuals that own islands in the Caribbean, Australia, and the Paccific region often hire people with carpentry or landscaping experience to help look after things while they're back on the mainland. Island caretaking can include a lot of hard work, but leaves plenty of time to pursue your own interests while living in paradise.   

12 People Pusher Tokyo is home to the busiest metro system in the world. To help accommodate the crowds, professional "pushers", called Oshiyas, help squeeze commuters into the trains during rush hour so the doors can close. Oshiyas are responsible for getting as many people on the trains as possible without injuries. They are easily recognisable by their uniforms, featuring white gloves and peaked hats to set themselves apart from the passengers. 

13 Olive Oil Regulator Europe takes their olive oil very seriously. So seriously that there's a job in Italy, Spain, Greece, and other high-producing countries for maintaining the standards of taste and smell for different grades of olive oil. These regulators also ensure suppliers provide necessary documentation and labels, and comply with all International Olive Council requirements. 

14 Dabbawala Home-cooked lunch is almost always better than a pre-packed salad or sandwich. In India, lunchbox carriers are paid to pick up hot packed lunches from workers' homes, and deliver them to workplaces. Literally translated as "one who carries a box", dabbawalas use balance boards to carry large loads of lunchboxes on their head, and both deliver meals, and return the empty boxes home afterward.

 15 Bike Fisherman Amsterdam is one of the most bike-friendly cities in the world, with abundant bike lanes and parking racks. Despite these measures, many of the city’s bicycles end up in the famed canals throughout the city. Waternet, the city’s water management company, employs a team of professional bike dredgers to fish the 12,000-15,000 bikes that wind up in the water every year with hydraulic claws. Whether the bikes were lost, stolen or forgotten about, Waternet bike dredgers take the extracted bikes to the scrap yard to be recycled.

 16 Those that are aquatically inclined may be interested in a job diving for pearls. Working in mollusk farms or in the open ocean, these individuals free-dive into the salty water to harvest oysters for valuable jewels. To be fit for the job, you’ll need a scuba certification, some diving experience and a penchant for adventure. Pearl oysters are ripest in the Caribbean tropics, Australian seas and Japanese lakes. 

This job ____. 

A) involves studying the properties of a product 

B) presupposes transporting a lot of items at a time 

C) requires a worker to get a particular permission 

 D) helps to protect the environment

 E) gives applicants a chance to live an isolated lifestyle

 F) provides an opportunity to work in the insurance industry

 G) requires excellent cooking skills 

H) involves wearing a special set of clothes 

Part 4

 In July, Jamie Neale left his youth hostel in Sydney to go for a day's walking. He didn't tell anyone (17)__. Jamie was wearing a dark blue, thin jacket and jeans, and was carrying a small rucksack with a basic map, a small bottle of water and two bread rolls. But he didn't take an emergency beacon, matches, a compass or... his mobile phone. The Blue Mountains are a famous tourist attraction, and Jamie was enjoying his walk (18)___. He left the path and started to follow an animal track into the bush. When Jamie tried to get back to the path, he went deeper and deeper into the bush. When it got dark, Jamie knew he was in trouble. Back in town, nobody knew (19)___ until for days later. Jamie kept calm and thought about how to survive. He stayed close to a river and he drank lots of water. He ate berries, seeds and nuts. July is winter in Australia, (20)____. Jamie used bark from trees to make blankets. After four days, Jamie heard helicopters in the sky. He shouted and waved. But the helicopters didn't see him. Four hundred people joined the search, including Jamie's dad, (21)___. Jamie reached his lowest point when he couldn't hear the helicopters any more. He knew they had given up. "I thought I would starve to death," he said. On the twelfth day came the incredible news. Two walkers had found Jamie in the bush. Jamie was very tired and hungry. (22)___. After an emotional meeting with his son, Mr. Cass said, "Jamie is the only teenager in the world who goes on a ten-mile hike and leaves his mobile phone behind!"

 A) that Jamie was missing

 B) and very pleased to see them

 C) who put his life at risk 

D) where he was going 

E) and it got cold at night

 F) when his father organised a search party

 G) when he made a big mistake

 H) who flew over from England 

Part 5 

In many ways, we are just like more than thirty (23)___of dolphins that swim in the world's oceans and rivers. Dolphins are mammals, like we are, and just as we might, they team up in pods, or groups, to (24)___ tasks. They also (25)___ to each other. Starting from birth, dolphins squawk, whistle, click, and squeak. "Sometimes one dolphin will vocalise, and then another will seem to answer," says Sara Waller, who studies bottlenose dolphins off the California coast. "And sometimes members of a pod vocalise in different patterns at the same time, much like many people chattering at a party." And just as we gesture and change facial (26)____ body postures, jaw claps, bubble blowing, and fin caresses. as we speak, dolphins (27)___nonverbally through

 23) A- ranks B- species C- teams D- circles

 24) A- do B – make C- keep D- hold

 25) A- pronounce B- talk C- tell D- say

 26) A- features B- movements C- images D- expressions 

27) A-communicate B- discuss C-inform D-exchange 

Тренувальні вправи. Виконання тестів https://onlinetestpad.com/ua/test/959103-probnij-test-nmt-angl%D1%96jska-mova

1. виконати контрольну роботу з аудіювання за посиланням  https://www.youtube.com/watch?v=5KhDEByHask 

2.  Виконати контрольну роботу з письма

1. Напишіть речення у пасивному стані. Час речень зазначений у дужках.

• the picture / draw (Present Simple)
  
  

• the door / close (Past Simple)
  
  

• the house / steal (Present Continuous)
  
  

• the bike / repair (Past Continuous)
  
  

• the room/ clean (Present Perfect)
  
  

• the homework / do (Past perfect)
  
  

• the window / break (Future Simple)
  
  

• the essay / write (Should + Verb)

2. Choose the correct answer

1 'What ...A... at the moment?' 'I'm writing a letter to my aunt.'

A are you doing B you are doing C do you dc

2 'Were you at work yesterday?' 'No, I.............I was ill.'

A am not B was C wasn't

3 'It's very hot in this room, isn't it?' 'Yes. I............the window.'

A will you open B open C will open

4 'Where is Christine?'

'I don't know. I............her today.'

A am not seeing B haven't seen C didn't see

5 'What's wrong?'

'My car has broken down..............me, please?'

A Will you help B You will help C Shall you help

6 'Are you new here?'

'No. I.............here for five years.'

A had been living B have been living C am living

3.  Use the right form of the verbs in brackets.

It was gray and overcast as I (leave) the hotel and (head) towards Berkley Square. I glanced up at the sky. It was leaden and promised rain, which Andrew (predict) before he (go) to the office earlier. Instead of walking to Diana's, which I usually (like) to do, I (hail) a cab and (get) in. Just in time, too. It (begin) to drizzle as I (slam) the door and (give) the cabbie the address. English weather, I (think) glumly, staring out the taxi window. It always (rain). But one not (come) to England for the weather, there (be) other, more important reasons to be here. I always (love) England and the English, and London (be) my most favourite city in the entire world. I (love) it even more than my hometown, New York.

Виконати тест за посиланням. скрін  з результатом прислати на нові знання https://test-english.com/reading/b2/the-most-unusual-tourist-attractions-b2-english-reading-test/ 

1. Повторюємо пасивний стан.

2. Прослухати текст

3. Виконати завдання https://wordwall.net/ru/resource/15920031/tenses-in-passive-voice

https://wordwall.net/ru/resource/29787236/passive-voice/active-passive

https://wordwall.net/ru/resource/4857113/english/passive-voice-practice

https://wordwall.net/ru/resource/29141685/oge/passive-voice-oge

https://wordwall.net/ru/resource/1384798/passive-voice

В англійській мові вживаються два стани: 

• активний (дійсний),

• пасивний 

Активний стан (active voice) використовується тоді, коли людина/предмет в ролі підмета виконує дію самостійно.

Приклад:

Martin painted the house. — Мартін пофарбував дім. (Мартін сам виконав цю дію.)

Пасивний стан (passive voice) використовується тоді, коли дія виконується кимось іншим над людиною, або предметом, який виступає у ролі підмета (тобто людина або предмет відчувають на собі таку дію).

Приклад:

The house was painted yesterday. — Будинок було пофарбовано вчора. (Хтось виконав дію та пофарбував будинок.)

Порівняйте речення в пасивному та активному стані:

Peter sent a letter to his mother. — Пітер надіслав матусі листа (активний стан).

The letter was sent yesterday. — Листа було надіслано вчора (пасивний стан).

David moved the boxes. — Девід передвинув коробки (активний стан).

The boxes were moved. — Коробки було передвинуто (пасивний стан).

We speak English. — Ми говоримо англійською (активний стан).

English is spoken all over the world. — Англійською говорять в усьому світі (пасивний стан).

Повторення граматики

виконання тесту https://speaknow.com.ua/test/grammar 

Сьогодні на уроці ми будемо розвивати навички аудівання. 

Продивіться відео,намогатесь зрозуміти якогомоа більше інформаціі

ознайомтеся зі словами з теми, перекладіть їх значення  https://youtu.be/OwTGH--5eaM?feature=shared 

опрацювати відео  https://youtu.be/L93DBvY0-as?feature=shared

Повторити умовні речення. .виконати завдання

Вправи на Умовні речення (Conditional Sentences)

Виконайте нижче вправи на знання умовних речень в англійській мові та перевірте свої знання.

1. Який це тип умовного речення?

• If I were rich, I would travel around the world. 

• She wouldn’t have missed the train if she had woken up earlier. 

• I’ll call you if I come back early. 

2. Поставте дієслова у дужках у правильний час (1-ий тип умовних речень):

• If I (finish)  early, I will call you.

• I (catch)  the 7:00 train if I hurry up .

• She will know the answer, if she (try)  to understand.

3. Поставте дієслова у дужках у правильний час (2-ий тип умовних речень):

• If I (be)  a star, I would help the needy.

• He (buy)  a house if he had a job.

• She (be)  happy, if she married him .

4. Поставте дієслова у дужках у правильний час (3-ий тип умовних речень):

• If he (be)  careful, he would not have had that terrible accident.

• I (pass)  the exam if I had worked hard .

• Her father would not have died, if he (go)  to the doctor.

5. Розкрийте дужки, написавши дієслово у правильній формі:

• If I (wake up)  early, I’ll go jogging.

• He (visit)  his uncle, if he finishes early.

• If she had taken care of her son, he (not/become)  a criminal.

• If I were a star, I (help)  the poor.

• She would have been top of her class if she (work)  hard.

Повторення матеріалу - https://test-english.com/explanation/b2/first-second-third-conditionals/

Самостійна робота - https://test-english.com/grammar-points/b1/first-and-second-conditionals/

Повторюємо вживання і утворення умовних речень

Нульовий тип умовних речень (Conditional 0)

Нульовий тип умовних речень – або Zero Conditional – використовується для опису подій, які є правдивими, або речей, які відбуваються щоразу, коли виконується певна умова. Тут ми повинні на 100% бути впевнені, що за цієї умови ця дія точно-точно відбудеться. 

Наприклад, ми всі знаємо: 

If you heat water to 100 degrees Celsius, it boils. – Якщо ти нагрієш воду до температури 100 градусів, вона закипить.

Це найпростіше правило, бо ми використовуємо Present Simple в обох частинах речення умовного речення нульового типу – Conditional 0. 

Structure of Conditional 0:
If + Present Simple, Present Simple.

Розглянемо більше прикладів використання Zero Conditional: 

• If you add water to flour, you get dough. – Якщо в борошно додати воду, то вийде тісто.

• If you mix blue and yellow paint, you get green. – Якщо змішати синю і жовту фарби, вийде зелена.

• If you turn the key, the car starts. – Якщо повернути ключ, машина заведеться.

• If you don't brush your teeth, they will decay. – Якщо не чистити зуби, вони зіпсуються.

• If you drop a ball, it falls to the ground. – Якщо впустити м’яч, він падає на землю.

• When you freeze water, it turns into ice. – Коли ви заморожуєте воду, вона перетворюється на лід.

Важливо! If ми можемо замінити на when у будь-якому умовному реченні, правила при цьому ніяк не змінюються. 

Перший тип умовних речень (Conditional 1)

Наступним ми маємо перший тип умовних речень в англійській мові (Conditional 1). 

Чим же він відрізняється від попереднього, нульового типу умовних речень або Conditional 0? Тут ми можемо бути впевненими лише приблизно на 75%, що дія відбудеться за цих обставин. The First Conditional також називається real conditional, тому що речення розповідають про ситуацію, яка може статися в майбутньому, якщо буде виконано певну умову. У таких умовних реченнях ми зазвичай говоримо про плани на майбутнє.

Розберемося на прикладі: 

If it rains tomorrow, we will stay inside and play games. – Якщо завтра буде дощ, ми залишимося вдома та пограємо в ігри.

If-clause у цьому Conditional залишається незмінним, в main clause використовуємо Future Simple.

Structure of Conditional 1:
If + Present Simple, will + Verb (дієслово).

Приклади the First Conditional:

• When I finish my work, I will go to the cinema. – Коли я закінчу роботу, я піду в кіно.

• If I have time, I will go to the gym. – Якщо в мене буде час, я піду в спортзал.

• If you study hard, you will pass the exam. – Якщо ти будеш старанно вчитися, ти складеш іспит.

• If he comes to the party, I will introduce him to my friends. – Якщо він прийде на вечірку, я познайомлю його зі своїми друзями.

• If she gets the job, she will move to a new city. – Якщо вона отримає роботу, то переїде в нове місто.

• If the train is on time, we will arrive at the station by 9 pm. – Якщо потяг прийде вчасно, то ми прибудемо на станцію до 21 години.

Другий тип умовних речень (Conditional 2)

Conditional 2 ми використовуємо для опису нереальних подій щодо теперішнього чи минулого.

The Second Conditional має вже зовсім іншу конструкцію. В if-clause ми використовуємо Past Simple, а в main clause – would і дієслово в початковій формі. 

Structure of Conditional 2:
If + Past Simple, would + Verb (дієслово).

Цей тип речень ще називають unreal conditional. Наприклад, ти б хотів(ла) мати мільйон доларів? Уяви, на що його можна було б витратити. А тепер спробуймо сказати це умовне речення англійською:

If I had a million dollars, I would … (for example, buy a big house.)

Розглянемо ще більше прикладів the Second Conditional:

• If I spoke French, I would move to Paris. – Якби я розмовляв французькою, я б переїхав до Парижа.

• If I were you, I would go to the doctor. – Якби я був тобою, я б став лікарем.

• If it rained, we would stay at home. – Якби йшов дощ, ми б сиділи вдома.

• If I won the lottery, I would buy a big house. – Якби я виграв у лотерею, я б купив великий будинок.

• If I had more time, I would read more books. – Якби у мене було більше часу, я б читав більше книжок.

• If I had more money, I would travel around the world. – Якби у мене було більше грошей, я б подорожував навколо світу.

Зверни особливу увагу на друге речення в прикладах. If I were you… – це не помилка. Тільки в Conditional ми можемо до I, he, she, it додати were. Якщо ти просто хочеш сказати речення в минулому – використовуй was.

If I were you, I would go to this party tonight. – Якби я був тобою, я б пішов на цю вечірку сьогодні ввечері.

АЛЕ  

I was happy to see my friends at the party last night. – Я був радий бачити своїх друзів на вечірці вчора ввечері.

Третій тип умовних речень (Conditional 3)

Про реальні умовні речення ми поговорили (Conditional 1), про нереальні умови в теперішньому і майбутньому також (Conditional 2). Що ж залишилось?

Третій тип умовних речень в англійській мові, або Conditional 3, нам потрібен для опису нереальних подій у минулому. Він має другу назву – past conditional. Тут ми говоримо про умовні ситуації, яких насправді не було в минулому, але якби це сталося, то все б було по-іншому. До прикладу: 

If I had studied harder, I would have passed the exam. – Якби я вчився старанніше, то я б склав іспит (важливо: але я не вчився старанно й іспит не склав).

Тут потрібно бути дуже уважними до структури речення в Conditional 3. В if-clause маємо Past Perfect, а в main clause – would + have + past participle.

Structure of Conditional 3:
If + Past Perfect, would + have + past participle (3 форма дієслова).

Більше прикладів використання the Third Conditional можеш знайти тут: 

• If I had known you were in town, I would have invited you to dinner. – Якби я знав, що ти в місті, я б запросив тебе на обід.

• If he had taken the earlier train, he would have arrived on time. – Якби він сів на поїзд раніше, то прибув би вчасно.

• If she had gone to bed earlier, she wouldn't have been so tired. – Якби вона лягла спати раніше, то не була б такою втомленою.

• If we had left earlier, we wouldn't have missed the flight. – Якби ми виїхали раніше, ми б не запізнились на літак.

• If they had hired a better lawyer, they wouldn't have lost the case. – Якби вони найняли кращого адвоката, вони б не програли справу.

Змішаний тип умовних речень (Mixed Conditional)

Ще один Conditional? Моя відповідь: так! Бувають такі ситуації, коли умова в теперішньому, а результат про минуле, наприклад. Як тоді це правильно сказати? 

Саме для таких випадків у нас є Mixed Conditional. Тут вже не потрібно вчити нові правила. Mixed перекладається як «змішаний», тому ми просто змішаємо правила про Conditionals, які вже вивчили. 

Приклади змішанго типу

If I weren't allergic to cats, I would have adopted one as a pet. 

Якби у мене не було алергії на котів, я б узяв одного з них як домашнього улюбленця

If I had gone to bed earlier, I wouldn't be so tired now.

Якби я ліг спати раніше, я б зараз не був таким втомленим.

Для закріплення теми умовних речень в англійській мові, або ж Conditionals, спробуй перекласти декілька речень: 

1. Якщо ти закінчиш своє домашнє завдання, то підеш грати з друзями.

2. Якби ми не зупинилися їсти морозиво, ми прийшли б до кінотеатру вчасно.

3. Якби я був тобою, я б став вчителем.

4. Якби вона не запізнилась на автобус, вона була б тут зараз. 

Answers:

1. If you finish your homework, you will go play with your friends.

2. If we hadn't stopped to eat ice cream, we would have arrived at the movie theater on time.

3. If I were you, I would be a teacher.

4. If she hadn’t missed the bus, she would be here now.

Розвиток навичок вудіюівання  - опрацюйте відео

Опрацюйте матеріал  за темою Умовні речення. Домашнє завадання - вправа 6,7,стор 101

Conditionals

Типи умовних речень в англійській мові

Conditionals (умовні конструкції або умовні речення) – особливий вид складнопідрядних речень, коли в підрядній частині виражається певна умова, а в головному – наслідки такої умови. Такі речення часто називаються if-sentences (речення зі сполучником if).

В залежності від умови, вираженої у реченні, умовні конструкції поділяються на чотири типи: умовні конструкції нульового типу, першого, другого та конструкції третього типу. Також виокремлюють змішаний тип умовних речень.

Умовні конструкції нульового типу

Zero Conditional (умовне речення нульового типу) – умовне речення, що передає загальні істини, природні або наукові факти, правила або ж часто повторювані події, що стали правилом. В таких реченнях сполучник підрядності if (якщо) може бути замінений на when (коли).

В умовних реченнях нульового типу завжди використовується Present Simple як в головному, так і в підрядному реченні.

• Ice cream melts if we heat it. – Морозиво розтає, якщо ми його нагріємо.

• If you don’t water plants, they die. – Якщо ти не будеш поливати рослини, вони загинуть.

• The ground gets wet when it rains. – Земля намокає, коли йде дощ.

• When we mix blue and yellow, we get green. – Коли ми змішуємо синій та жовтий, ми утримуємо зелений.

Умовні конструкції першого типу

First Conditional (умовне речення 1-го типу) – умовне речення, що виражає реальну або дуже ймовірну ситуацію в теперішньому або майбутньому часі. 

В умовних реченнях 1-го типу в підрядній частині завжди використовується час Present Simple, а в головній частині, в залежності від ситуації, може використовуватися Future Simple, спонукальний спосіб або ж модальні дієслова can, must, may тощо з інфінітивом без частки to.

• Future Simple

• If I like this dress, I’ll definitely buy it. – Якщо мені подобається ця сукня, я її обов'Язково придбаю.

• Your feet will hurt if you wear these uncomfortable shoes. – У тебе будуть боліти ноги, якщо ти будеш носити ці незручні туфлі.

• If Jack decides to move to Florida, we will never see him again. – Якщо Джек вирішить переїхати до Флориди, ми його більше ніколи не побачимо.

• Спонукальний спосіб

• If you see Jessica tonight, give her this book, please. – Якщо ти побачиш Джессіку сьогодні ввечері, дай їй цю книгу, будь ласка.

• If oranges are not expensive, buy me two kilos of them. – Якщо апельсини будуть недорогими, купи мені їх 2 кілограми.

• Please, come to my place and help me if you are not busy tomorrow. – Будь ласка, прийди до мене додому та допоможи мені, якщо ти не зайнятий завтра. 

• Модальні дієслова

• If you like this shoes, we can buy them. – Якщо тобі подобаються ці туфлі, ми можемо їх купити.

• You may stay at home next Monday if there is no work to do here. – Ви можете залишитися вдома наступного понеділка, якщо тут не буде ніякої роботи. 

• Kate must get up really early if she gets this job in New York. It’s too far. – Кейт буде змушена вставати дуже рано, якщо вона отримає цю роботу в Нью Йорку. Вона знаходиться надто далеко.

В умовних реченнях 1-го типу в підрядній частині з заперечним значенням замість сполучника if можна використовуватися unless (якщо не) та дієслово в стверджувальній формі.

• You don’t have to do this unless you want. – Тобі не обов'язково робити це, якщо ти не хочеш. 

• I will be very angry unless you clean your room. – Я буду дуже розлючена, якщо ви не приберетесь у своїй кімнаті.

• Matt won’t be able to go on holidays with us unless he saves some money. – У Метта не вийде поїхати з нами у відпустку, якщо він не назбирає трохи грошей.

Умовні конструкції 2-го типу

Second Conditional (умовне речення 2-го типу) – умовне речення, що передає нереальну ситуацію в теперішньому часі. Підрядне речення передає уявну ситуацію, що суперечить фактам в теперішньому часі, тому така ситуація неможлива або маловірогідна в теперішньому або майбутньому часі. 

В умовних реченнях 2-го типу в підрядній частині завжди використовується Past Simple, причому дієслово were (а не was) використовується для всіх осіб. В головній частині таких речень використовуються модальні дієслова would, could, might з інфінітивом дієслова без частки to. В таких реченнях не можна заміняти сполучник if на when.

• If I were him, I would never do that. – Якщо б я був на його місці, я б ніколи так не робив. 

• Jack could be happy if he married Janice. – Джек був би щасливим, якщо б одружився з Дженіс.

• If Martha were rich, would she move to another country? – Якщо б Марта була багатою, вона б переїхала до іншої країни?

• The children might play outside if the weather were nice. – Діти могли б пограти на вулиці, якщо б погода була хорошою.

Умовні конструкції 3-го типу

Third Conditional (умовне речення 3-го типу) – умовне речення, що виражає нереальну ситуацію в минулому та її нереальні наслідки, тобто ця уявна ситуація так і не відбулася. В більшості випадків умовні конструкції 3-го типу передають відтінок докори, критики, прикрості через щось, що не було виконано у минулому.

В умовних реченнях 3-го типу в підрядній if-частині використовується час Past Perfect, а також інколи Past Perfect Continuous, а в головній частині – модальні дієслова would, could, might з формою доконаного інфінітиву без частки to. В таких реченнях сполучник if не можна заміняти на when.

• You could have passed your exam if you had studied harder. – Ти б пройшов свій екзамен, якщо б вчився старанніше. (але ти не вчився старанно, тому завалив екзамен)

• If they had asked me for help, I would have helped them. – Якщо б вони мене попросили про допомогу, я б їм допоміг (але вони не просили, тому я не допоміг)

• What would you have done if I hadn’t helped you at that time? – Що б ти робив, якщо б я тобі тоді не допоміг?

• If you hadn’t been talking on the phone for so long, we might have arrived to the airport on time. – Якщо б ти не розмовляла по телефону так довго, ми б приїхали до аеропорту вчасно.

Змішані умовні конструкції

Mixed Conditionals (умовні речення змішаного типу) – умовні речення, в яких ситуації або дії в підрядній та головній частинах відносяться до різних часів. Між собою можуть змішуватися тільки умовні речення 2-го та 3-го типів. Існує два види змішаних умовних речень. 

В першому виді змішаних речень певна умова в підрядній if-частині відноситься до минулого часу, а результат в головному реченні – до теперішнього часу. В такому випадку в підрядному if-реченні використовується час Past Perfect (як в third conditional), а в головному – модальні дієслова would, could, might с формою простого інфінітиву без частки to (як в second conditional).

• If I had got that job, I could be rich now. – Якщо б я отримав ту роботу, я б був зараз багатим.

• If we had taken a map, we wouldn’t be lost now. – Якщо б ми взяли мапу, ми б зараз не загубилися.

• They might be still together if they hadn’t moved to different countries. – Вони б до сих пір були разом, якщо б не роз'їхалися до різних країн. 

• Matt would feel better today if he hadn’t gone to the party yesterday. – Метт відчував би себе краще сьогодні, якщо б не пішов на вчорашню вечірку.

В другому типі змішаних речень умова в підрядній if-частині не відноситься до конкретного часу, а є загальною постійною характеристикою чогось. Однак, результат або наслідки такої умови відбулися в минулому. В такому випадку в підрядному if-реченні використовується час Past Simple (як при second conditional), а в головному – модальні дієслова would, could, might з формою доконаного інфінітиву без частки to (як при third conditional).

• I wouldn’t have helped you if we weren’t friends. – Я б тобі не допомагала, якщо б ми не були друзями.

• If I spoke French, I could have been appointed to that position. – Якщо б я розмовляв французькою, мене б призначили на цю посаду.

• If I weren’t afraid of cats, I might have adopted one long time ago. – Якщо б я не боявся котів, я б вже давно взяв собі одного.

• Kate wouldn’t have let you stay overnight at her place if she weren’t a kind person. – Кейт не дозволила б тобі переночуватм у неї, якщо б вона не була доброю.

переглянути відео на платформі. намагатися зрозуміти якомога більше інформаціі про планети в сонячній системі

Прочитайте додаткову інформацію

Planets of the Solar System

Evidence suggests that the Solar System formed almost five billion years ago. 

It started from a spinning cloud of gas and dust. The centre of the cloud began to collapse, forming the Sun. Collisions of the surrounding material formed the eight planets. The inner (rocky or terrestrial) planets are Mercury, Venus, Earth and Mars. The outer planets (or gas giants) are Jupiter, Saturn, Uranus and Neptune.

Mercury

• Mercury has no atmosphere, is heavily cratered, grey and rocky.

• One day on Mercury is about two Mercury years long! So it has whizzed around the Sun twice before its day is up!

Venus

• Venus is often called the ‘morning star’ or ‘evening star’ because it shines so brightly in our night sky. This is because its thick atmosphere of clouds bounces lots of sunlight back to Earth.

• The average temperature on Venus is 480oC. That is so hot, even lead would melt!

Earth

• Liquid water is vital to life on Earth and Earth is the only planet in the Solar System with liquid water on its surface - it covers nearly three quarters of the globe!

• The Moon is Earth’s only natural satellite. It causes our tides and slows down the daily rotation of our planet.

Mars

• Mars is known as the ‘red planet’ as it is covered in iron oxide (rust).

• Mars has the largest volcano in the Solar System, Olympus Mons. It is three times higher than Mt Everest.

Jupiter

• Jupiter is the largest planet in the Solar System. Nearly 1,400 Earth’s could fit inside it!

• The Great Red Spot on Jupiter is a giant storm, which has been raging for over 300 years.

Saturn

• Saturn’s magnificent rings are actually spinning chunks of rock and ice. Some of these rocks are as big as houses!

• If you could build a bathtub big enough to fit the planets, Saturn is the only planet that would float!

Uranus

• This planet rotates on its side! Uranus was probably knocked off its axis by a planet-sized object early in the Solar System’s history.

• Uranus is a blue-green colour because of the methane in its atmosphere.

Neptune

• Conditions on Neptune are just right for making diamonds. The high-pressure atmosphere of methane means that diamonds can rain from the sky.

• Neptune has the fastest winds in the Solar System. They reach 2,000 kilometres per hour!

The problem with Pluto

First discovered in 1930, Pluto has always been considered the odd-ball of the Solar System. It is much smaller than the planets of our Solar System, and is even smaller than our Moon! Pluto does not orbit the Sun on the same plane as the eight planets, instead its orbit takes it above and below the planets.

The debate over Pluto’s planetary status began when astronomers discovered more objects beyond the orbit of Neptune. These objects are called “Trans-Neptunian Objects” or TNOs.

In 2005, Eris was discovered (formerly nicknamed Xena or 2003 UB313). Eris is a TNO that is further from the Sun than Pluto and it is even larger than Pluto! Its discovery gave rise to the question: should Eris become our tenth planet or should Pluto be demoted?

To make this decision, the International Astronomical Union (IAU) realised it was time to officially define the term “planet”. The new definition states that a planet is an object in the Solar System that:

• orbits the Sun

• is large enough to be round

• and has cleared the neighbourhood around its orbit.

It is this last criterion that Pluto does not meet. Pluto is found within the Kuiper Belt, a ring of objects (much like the Asteroid Belt) that lies beyond Neptune. So there are countless other objects present around Pluto’s orbit. But what is Pluto, if it is not a “planet”?

A new category of planets was subsequently created by the IAU, known as “dwarf planets”. These objects are round and orbit the Sun, but have not cleared the area around their orbit of other objects. Currently, five dwarf planets have been named: Pluto, Eris, Makemake, Haumea and Ceres; the largest asteroid found in the Asteroid Belt (which is located between Mars and Jupiter).

It is expected that other objects will soon be classified as dwarf planets. Some of the potential candidates are: Vesta and Pallas, situated in the Asteroid Belt; and Varuna, Quaoar, Orcus, Ixion and Sedna, which are TNOs.

В англійській мові ми зазвичай використовуємо підмет it, коли говоримо про погоду.

За однією з таких схем:

It is + verb-ing.

It's snowing – Іде сніг.

Або: It is + adjective = Опис погоди.

It is sunny (today).– Сьогодні сонячно.

Ми можем використовувати це у різних часах.

It was snowing yesterday  – Вчора йшов сніг.

It was cold yesterday – Вчора було холодно.

It will be cloudy tomorrow – Буде хмарно завтра.

Також можна:

It is a + adjective + day (or morning/afternoon/night)

It's a nice day (today) – Приємний день.

It's a windy night – Вітряна ніч.

Деякі з «погодних» слів мають форму іменника, дієслова і прикметника:

Rain: (іменник – noun ) The game was cancelled because of the rain.

Rain: (дієслово – verb)  I think it is going to rain later.

Rainy: (прикметник – adjective) It's a rainy day.

Часто можна приєднати літеру Y до іменника, щоб зробити його прикметником.

дощ – rain (noun) - rainy (adjective);

сонце – sun (noun) - sunny (adjective);

вітер – wind (noun) - windy (adjective);

хмара – cloud (noun) - cloudy (adjective);

туман – fog (noun) - foggy (adjective);

прохолода  – chill (noun) - chilly (adjective).

Weather English vocabulary - слова і фрази про погоду англійською

"Some people walk in the rain, others just get wet: talking about the weather in English"

Зазвичай люди говорять про погоду, коли немає про що говорити. Коли інші теми видаються занадто приватними, або коли ви недостатньо знаєте співрозмовника.

У літаку, у ліфті, в офісі біля кулера – люди в усьому світі ведуть приблизно одні й ті самі світські розмови (small talk).

Давайте розмовляти про погоду англійською впевнено і легко!

В англійській мові ми зазвичай використовуємо підмет it, коли говоримо про погоду.

За однією з таких схем:

It is + verb-ing.

It's snowing – Іде сніг.

Або: It is + adjective = Опис погоди.

It is sunny (today).– Сьогодні сонячно.

Ми можем використовувати це у різних часах.

It was snowing yesterday  – Вчора йшов сніг.

It was cold yesterday – Вчора було холодно.

It will be cloudy tomorrow – Буде хмарно завтра.

Також можна:

It is a + adjective + day (or morning/afternoon/night)

It's a nice day (today) – Приємний день.

It's a windy night – Вітряна ніч.

Деякі з «погодних» слів мають форму іменника, дієслова і прикметника:

Rain: (іменник – noun ) The game was cancelled because of the rain.

Rain: (дієслово – verb)  I think it is going to rain later.

Rainy: (прикметник – adjective) It's a rainy day.

Часто можна приєднати літеру Y до іменника, щоб зробити його прикметником.

дощ – rain (noun) - rainy (adjective);

сонце – sun (noun) - sunny (adjective);

вітер – wind (noun) - windy (adjective);

хмара – cloud (noun) - cloudy (adjective);

туман – fog (noun) - foggy (adjective);

прохолода  – chill (noun) - chilly (adjective).

Задати питання можна одним із цих способів:

What's the weather like? / What's it like out(side)?–  Яка сьогодні погода?

How's the weather? / What's the weather forecast? – Який прогноз погоди?

What's the temperature? – Яка температура?

It’s 15 degrees Celsius / Fahrenheit – Зараз 15 градусів за Цельсієм / Фарингейтом.

Візьмемо на озброєння деяку специфічну лексику:

clear blue sky / not a cloud in the sky – безхмарне синє небо;

to clear up – розвиднітися;

the sun comes out of a cloudy sky – сонце виходить з-за хмарного неба;

warm – тепло;

cold – холод, холодно;

hot – спекотно;

boiling hot – дуже спекотно;

heat – тепло, спека, нагрівати;

heatstroke – тепловий удар;

a heatwave – період дуже спекотної погоди;

a cold / sunny spell – період холодної / сонячної погоди;

drizzling rain – дрібний дощ;

heavy rain / torrential rain – злива;

to pour down – лити (про дощ);

to get drenched – промокнути до нитки;

thick fog – густий туман;

dry – сухо;

ice – лід;

frost – мороз, іній;

freeze – замерзнути, заморозити;

freezing cold – дуже холодно;

It’s below freezing – температура, нижча за 0 градусів за Цельсієм;

a blanket of snow – повне покриття землі снігом (дослівно: ковдра зі снігу);

changeable weather – мінлива погода, клімат у певному регіоні;

mild climate – помірний клімат;

mild winter – м'яка, не дуже холодна зима;

lightning – блискавка;

thunder – грім;

storm / thunderstorm – буря;

blizzard – хуртовина;

drizzle – мряка;

sleet – дощ зі снігом, сльота;

hail – град;

dew – роса;

rainbow – райдуга;

long-range forecast – довгостроковий прогноз погоди;

humidity – вологість (humid – вологий);

precipitation – опади (формально);

pressure – тиск;

cyclone – циклон;

tornado – торнадо;

tsunami – цунамі;

typhoon – тайфун;

hurricane – ураган.

І нарешті, ми підготували кілька питань про погоду, які можуть стати у нагоді, коли вам треба невимушено підтримати чи завести розмову практично у будь-якій ситуації:

What is your favourite weather? Do you enjoy autumn? – Яка у вас улюблена погода? Вам подобається осінь?

Does it bother you much when it rains? – Вас сильно дратує дощ?

Do you think the weather is changing due to global warming? – Як ви думаєте, погода змінюється через глобальне потепління?

Do you check weather forecasts? In which ways can they be useful? – Ви дивитесь прогноз погоди? Яким чином це може бути корисно?

Do you think the weather affects how people feel? – Як ви думаєте, погода впливає на самопочуття людей?

Приклад повідомлення про технологічні зміни в майбутньому https://www.sciencefocus.com/future-technology/future-technology-22-ideas-about-to-change-our-world 

Повторіть  граматичний матеріал і письмово виконайте завдання

Узгодження часів – одна з найважливіших тем англійської граматики. Щоб ваша розповідь, есе або твір були зрозумілими і послідовними, вам необхідно навчитися правильно узгоджувати англійські часи. Вивчимо правила?
У писемній мові нерідко доводиться описувати, тобто розповідати якусь історію. Грамотна і послідовна розповідь є важливим моментом у створенні будь-якої письмової роботи.

Зміна часу дієслів в таких ситуаціях, тобто узгодження часу в англійській (англійською sequence of tenses) допомагає читачеві зрозуміти часові взаємозв’язки між різними подіями, тобто уявити собі послідовність дій в розповіді. Однак недоречне або неточне використання тимчасових переходів може призвести до плутанини.

Зазвичай автори письмових робіт англійською мовою і письменники, притримуються основного часу в оповіданні, яким частіше виступає Present Simple або Past Simple (їх ще називають Present Indefinite і Past Indefinite, тобто теперішній неозначений і минулий неозначений час, відповідно). Якщо автору необхідно показати зміну часових рамок у своїй розповіді, він змінює час дієслів щодо обраного головного часу.

Загальні правила узгодження часів в англійській

Існують загальні правила узгодження часів в англійській мові, без яких не обійдеться в будь-якій письмовій роботі.

Правило 1: Не переходьте з одного часу на інший, якщо дві дії відбуваються в одних часових рамках.
Розглянемо кілька прикладів для даного правила.

Приклад:

The old man narrates stories about the World War II to children who asked questions during his speech. – Старий розповідає про Другу світову війну дітям, які під час його промови задавали йому питання.

Дієслово narrates (розповідає) відноситься до теперішнього часу, а asked (питали) до минулого, хоча повинен бути теж в цьому (ask). Діти задавали і продовжують ставити запитання старому під час його виступу.

Виправлення:

The old man narrates stories about the World War II to children who ask questions during his speech.

Приклад:

Last Friday we go to the Zoo and then visited our Circus. – Минулої п’ятниці ми йдемо в зоопарк і потім зайшли в наш цирк.

Тут дієслово go (йдемо) в теперішньому часі, хоча, з огляду на обставини часу (last Friday), повинно бути в минулому (went), так само як і дієслово visited (зайшли, відвідали).

виправлення:

Last Friday we went to the Zoo and then visited our Circus.

Правило 2 узгодження часів в англійській: Змінюйте дієслово з одного часу на інший, щоб показати різні часові рамки двох подій.

Розглянемо приклади для даного правила:

Tom enjoys his new beautiful car that he bought. – Том насолоджується своєю новою прекрасною машиною, яку він купив.
Тут дієслово enjoys (насолоджується) говорить про сьогодення, а дієслово bought (купив) – про дії, закінченому до моменту початку першої дії.

Before the bus reached the resort, many tourists had got hungry. – До того, як автобус доїхав до місця відпочинку, багато туристів зголодніли.
Дієслово reached (доїхав, дістався) відноситься до дії в минулому, а had got (складова частина присудка в Past Perfect) показує дію, яка відбулося ще раніше, ніж перша дія в минулому.

Mother is preparing additional food because the journey will last for a week. – Мати готує додатковий запас їжі, тому що подорож триватиме тиждень.
Дієслово is preparing показує дію, що відбувається на очах говорить в теперішньому часі. Will last відноситься до майбутнього дії, яке почнеться в інших часових рамках після справжнього.

завдання - письмово перекласти речення за посиланням https://newlearning.com.ua/quiz/urok-16-sequence-of-tenses-uzgodzhennya-chasiv/

Прослухати і  опрацювати  навчальне відео

Сьогодні на уроці розбираємо такі граматичні поняття як Participle I, Participle II

Дієприкметник в англійській мові. Participle I та Participle II

Дієприкметник (Participle)

Дієприкметник в англійській мові – неособова форма англійського дієслова, що має властивості дієслова, прислівника та прикметника. В українській мові англійський дієприкметник відповідає дієприслівнику та дієприкметнику.

Англійські дієприкметники розподіляються на:

• Дієприкметник теперішнього часу (Present Participle або просто Participle I). Він має дві форми:

  • Present Participle Simple, що відповідає українському дієприкметнику теперішнього часу

  • Present Participle Perfect, що відповідає українському дієприкметнику теперішнього часу та дієприслівнику недоконаного виду.

• Дієприкметник минулого часу (Past Participle або Participle II). Він відповідає дієприкметнику минулого часу в українській мові.

Форми дієприкметника в англійській мові

Форма

Активний стан

Пасивний стан

Participle I

Present Participle Simple

 дієслово + закінчення -ing

asking – питаючи

doing – роблячи

 being + 3 форма дієслова

being asked – бути запитаним

being fooled – бути обдуреним

Present Participle Perfect

 having + 3 форма дієслова

having asked – запитавши

 having been + 3 форма дієслова

having been asked - бути запитаним (вже)

Pariciple II

 ————-

допоміжне дієслово + 3 форма дієслова

was written – був написаний

Participle I

Present Participle Simple

Present Participle Simple в активному стані утворюється за допомогою додавання закінчення -ing до 1 форми дієслова – так само, як і герундій. На українську він перекладається дієприкметником в активному стані:

to speak (говорити) – speaking (говорячи)

to listen (слухати) – listening (слухаючи)

Дієприкметник теперішнього часу у формі Present Participle Simple використовується у двох випадках:

1. Коли потрібно показати одночасність дії, що виражена дієприкметником з дією, що виражена дієсловом-присудком у минулому, теперішньому або майбутньому часі:

Asking them what time it was he looked nervous. – Питаючи в них котра година, він виглядав знервованим.

Reading book he tried to make some notes. – Читаючи книгу, він робив виписки з неї.

2. Коли потрібно виразити дію, що відноситься до теперішнього часу, незалежно від того, в якому часі знаходиться дієслово-присудок:

The man waiting for you outside called you yeasteday. – Чоловік, що чекає на вас на вулиці, дзвонив вам учора.

Here we have a present waiting for you. – В нас є подарунок, що чекає на тебе.

Для утворення пасивного стану використовується допоміжне дієслово being та дієслово у третій формі або з додаванням закінчення -ed. Якщо дієслово неправильне, то дивіться таблицю неправильних дієслів:

build (будувати) – being built (бути споруджуваним)

follow (слідувати) – being followed (бути тим, за ким слідують)

Present Participle Perfect

Present Participle Perfect в активному стані утворюється за допомогою допоміжного дієслова having плюс третьої форми дієслова або ж дієслова з закінченням -ed:

ride (скакати) – having ridden (проскакати)

pray (молитися) – having prayed (помолившись)

Дієприкметник теперішнього часу у своїй доконаній (перфектній) формі Present Participle Perfect використовується у випадках, коли потрібно висловити дію, що передувала дії, яка виражена дієсловом-присудком:

Having played football he is returning home. – Награвшись у футбол, він повертається додому.

Having done his homework he went to bed. – Зробивши домашнє завдання він пішов спати.

В пасивному стані після допоміжного слова having використовується ще й допоміжне дієслово been:

having done (зробивши) – having been done (бути вже зробленим)

having asked (запитавши) – having been asked (бути вже запитаним)

Participle II

Дієприкметник минулого часу має лише пасивну форму і перекладається як дієприкметник минулого стану на українську мову.

Дієслово в Past Participle називається ще й дієсловом у 3 формі (друга форма – Past Simple). Всі форми неправильних дієслів дивіться тут.

Participle II може утворюватися за допомогою додавання допоміжного дієслова до дієслова у 3 формі:

to give (давати) – given (даний)

to teach (навчати) – tought (навчений)

У реченні дієприкметник минулого часу може виконувати такі функції:

1. Іменної частини складеного присудка після дієслів: to be (бути), to feel (відчувати), to look (виглядати), to get (отримувати), to become (ставати) та ін:

My car is broken. – Моя машина зламана.

He looked scared. – Він виглядає переляканим.

2. Означення. При цьому дієприкметник може розташовуватися як перед іменником, так і після нього:

Fred looked at the table filled with food. – Фред поглянув на стіл, наповнений їжею.

Fred looked at the filled by someone table with food. – Фред поглянув на стіл, що був наповнений їжею.

3. Обставину часу або обставину причини. В таких випадках дієприкметник відповідає на питання коли? або чому? за якої причини?:

When gone to his friend nobody opened door. – Коли він приїхав до свого друга, ніхто не відкрив двері.

Played football he didn’t do his homework. – Оскільки він грав у футбол, то не зробив домашнє завдання.

4. Складного додатка з іменником в загальному відмінку або займенником в об’єктному:

He heard his name mentioned. – Він почув, що було названо його ім’я.

I want the work done soon. – Я хочу, щоб робота була скоро зроблена.

Дієслово to have у зв’язці з дієприкметником минулого часу у ролі складного додатка означає, що дія відбувається не самим підметом (тобто тим, хто говорить), а кимось іншим:

She had her nails done. – Їй підстригли нігті.

I had my car repaired. – Мою машину відремонтували.

опрацюйте матеріал.  https://cambridge.ua/uk/blog/150-prepositional-verbs/ 

Займенники в Relative clauses

Найчастіше для створення відносних речень слугують займенники who, which, that, whom, whose, переклад яких в українській мові звучить як «який, котрий». Кожен з цих займенників використовується за певних умов:

Займенник

Коли використовується

Приклад

who

Якщо мова йде про живу істоту – людину, домашнього улюбленця

Pilot is a person who flies planes. – Пілот – це людина, яка керує літаками.

whose

Присвійний відмінок для позначення належності людей, тварин та предметів

I met a girl whose eyes were blue as the sky. – Я познайомився з дівчиною, чиї очі були сині, як небо.

whom

relative pronoun для людей в Non-Defining Relative Clause (в Defining Relative Clause в розмовній мові перевага надається who)

This is the girl, with whom I want to meet. – Це та дівчина, з якою я хочу зустрітись.

which

Якщо мова йде про предмет або дику тварину, або коли займенник має відношення до всього речення

I will go on vacation, which I have planned for a long time, by train. – Я поїду у відпустку, котру давно планувала, на потязі.

that

Можна використовувати як у відношенні живих істот, так і предметів, але зазвичай в усній мові (на письмі частіше використовують who та which)

That is the skirt which I bought yesterday. – Це та спідниця, яку я купила вчора.

Іноді для зв’язку додаткових речень з основним використовують також займенники where – для надання додаткової інформації про місця, та when – для уточнення інформації про час.

Вправи для закріплення теми

Щоб краще засвоїти цю не найлегшу тему, пропонуємо вам виконати кілька вправ.

Exercise 1.

Complete with correct relative pronoun.

1. I talked to a boy …. had that awful big dog.

2. Mrs. Martin, …. is a shop assistant, asked me to paint her house in blue.

3. That is the shop …. I bought my new trainers.

4. Jessica, …. car you can see over there, is the rudest girl in the world.

5. Mr. Robinson, …. is the author of this year’s window displays, is incredibly nervous today.

6. Thank you for the book …. was really exciting.

7. The karaoke bar is a place … you can sing a song and relax.

Exercise 2.

Combine two sentences using a relative pronoun.

1. Kate looks like her sister Meg. Meg is a pop star.

2. Do you know those children? The children are playing in the mud.

3. I want to study English at this school. This school is the best in the city.

4. This is the novel of Lev Tolstoy. Lev Tolstoy died in 1910.

5. They called a doctor. The doctor lived nearby.

6. Could you bring me an apple, please? The apple is on the table.

7. My son broke the vase. I got the vase as a present.

Exercise 3.

Match the sentence halves.

1) Two men, who were very drunk, a) where I was born.

2) Please give me back the books b) couldn’t walk at all.

3) Do you know a good shoe shop c) where people don’t celebrate Christmas.

4) He writes the best poems d) which I lent you last month.

5) That is the country e) which I’ve ever read.

6) Caroline is a girl f) where I can buy nice winter boots?

7) Kharkiv is the city g) who is the worst student in my class.

1. Повторення лексики теми

Словник англійської мови на тему “Здоров’я та догляд за тілом” (Health&Body care).

№

Слово

Переклад

1

 dentist

 стоматолог

2

 ask for help

 простити допомоги

3

 catch a cold (flu)

 застудитися

4

 cough

 кашель

5

 examine

 перевіряти

6

 feel good/ill/sick

 почувати себе добре/погано

7

 get better

 видужувати

8

 get worse

 погіршуватися

9

 give the first aid

 надавати першу допомогу

10

 have a sore throat

 мати хворе горло

11

 have a tummy ache

 біль у животі

12

 have an earache

 мати хворе вухо

13

 have a backache

 болить спина

14

 have broken arm

 мати поламану руку

15

 have a headache

 мати головний біль

16

 have a high temperature

 мати високу температуру

17

 have a stomachache

 мати біль у шлунку (животі)

18

 have a toothache

 зубний біль

19

 health

 здоров’я

20

 hurt

 боліти, завдавати болю

21

 keep fit

 тримати у формі

22

 look dizzy

 виглядати кволим

23

 patient

 пацієнт

24

 prescribe

 виписувати ліки, призначати

25

 recover

 видужувати

26

 stay in bed

 бути на постільному режимі

27

 take care of

 доглядати за

28

 take medicine

 приймати ліки

29

 touch

 доторкуватися

30

 call (visit) a doctor

 дзвонити (відвідувати) лікаря

, Прослухайте текст, дайте відповіді на запитання

Повторити ступні порівняння прикметників

Вміння порівняти предмети – базова навичка при вивченні будь-якої мови. Правила творення вищого та найвищого ступенів порівняння в англійській відносно прості та не потребують багато зусиль для запам’ятовування (наприклад, в українській мові, на відміну від англійської, існують синтетична (проста) та аналітична (складена) форми творення ступенів порівняння прикметників). Спершу давайте розглянемо декілька прикладів:

a. London is bigger than Kyiv (comparative) – Лондон більший за Київ (вищий ступінь)

b. London is more expensive than Kyiv (comparative) – Лондон дорожчий, ніж Київ (вищий ступінь)

c. Kyiv is the biggest city in Ukraine (superlative) – Київ – найбільше місто України (найвищий ступінь)

d. Paris is the most beautiful city in the world (superlative) – Париж – найкрасивіше місто світу (найвищий ступінь)

Окрім вищого та найвищого ступенів порівняння, об’єкти можна порівнювати, використовуючи структуру as + adjective + as. Запам’ятати цю структуру україномовним студентам легко, оскільки українською вона звучить майже дослівно: «такий + прикметник + як».

Приклади:

Стверджувальне речення: Rebecca is as tall as her sister. – Ребека така ж висока, як і її сестра.

Заперечне речення: Kourtney Kardashian is not as famous as Kim Kardashian. – Кортні Кардаш’ян не така відома, як її сестра.

(В заперечних реченнях також можливе використання структури “not so + adjective + as”)

Якщо ви хочете наголосити на різниці між різними об’єктами, перед вищим ступенем можна використовувати слова “much”, “far” або їх розмовний відповідник “way”. Всі вони означають «набагато».

Приклади:

Game of Thrones is much more popular than The Crown. – «Гра престолів» набагато популярніший серіал, ніж «Корона».

Tokyo is way bigger than Frankfurt. – Токіо набагато більший за Франкфурт.

(Зверніть увагу, що слова “very” чи “really” перед вищим ступенем порівняння не вживаються). 

Типові помилки 

При прямому перекладі з української студенти автоматично підставляють слово “more” при творенні вищого ступеня порівняння, навіть якщо в слові лише один склад. Нерідко студенти вживають обидві форми (more та -er) одночасно:

→ Berlin is more bigger than Frankfurt ✗

→ Berlin is bigger than Frankfurt ✓ (Берлін більший за Франкфурт)

Деякі студенти вважають, що підсилювальний прислівник “much” має таке саме значення, як і “more”, тому використовують з ним початкову форму прикметника замість форми вищого ступеня:

→ London is much expensive than Kyiv ✗

→ London is much more expensive than Kyiv ✓ (Лондон набагато дорожчий, ніж Київ)

Іноді студенти використовують неправильні слова в структурі “as + adjective + as”:

→ Barcelona is so beautiful than Paris ✗

→ Barcelona is as beautiful as Paris ✓ (Барселона така ж гарна, як і Париж).

Відомі приклади використання ступенів порівняння прикметників

The Best (пісня Тіни Тернер) – у цій класичній пісні 1980 року Тіна співає своєму коханому, що він найкращий, кращий за всіх інших (“You’re simply the best, better than all the rest”). 

Stronger (пісня Келлі Кларксон) – цей хіт 2011 – пісня про подолання перешкод у житті. Келлі переконує, що «те, що нас не вбиває, робить нас сильнішими» (“What doesn’t kill you makes you stronger”).

As good as it gets («Краще не буває» - фільм з Джеком Ніколсоном та Хелен Хант у головних ролях) – цей фільм 1997 року розповідає про самотнього письменника, який зав’язує дружбу з сусідкою, офіціанткою в місцевому ресторані, і про те, як його життя змінюється на краще.

Stranger Things («Дивні дива» - серіал Netflix) – у цьому серіалі, перші серії якого вийшли в 2016 році, розповідається про маленьке містечко, в якому мешкають підозрілі люди, є таємнича наукова лабораторія та інші ще більш дивні речі.

Міні-тест

Кожне з цих речень містить помилку. Знайдіть її та виправте.

1. Shanghai is the bigger city in Asia.

2. James is worse that Jessica at basketball.

3. The Queen of England is oldder than Barack Obama.

4. The climate in Siberia is extremer than the climate in France.

5. Summer in Spain is very hotter than in Scotland.

6. Jimi Hendrix was the best guitar player of the world.

7. Greece is not as cold than Norway.

перегляньте відео  https://jordan.embassy.gov.au/aman/australia.html 

Ознайомтеся з інструкцією написання листа

Як писати лист англійською? 

Порада 1. Лист повинен бути правильно структурованим 

Зрозуміло, потік свідомості – річ хороша, але тільки у творах Джойса. Якщо хочете, щоб ваш лист хоча б дочитали до кінця – поважайте адресата. Постарайтеся зробити текст зручним для читання. Конструкція листа англійською мовою – такий же важливий елемент, як і сенс, який ви вкладаєте в написані слова. 

У листі, як правило, є такі структурні елементи: 

• звертання – окремий рядок 

• короткий вступ (у якому можна послатися на попередні контакти, раніше написані листи і т.д.) – окремий абзац 

• основна частина – кілька абзаців 

• висновок – окремий рядок 

• завершальна фраза – окремий рядок 

• підпис (тільки ім'я) – окремий рядок 

У правому верхньому кутку стоїть вказати адресу автора та дату під адресою 

Порада 2. Правильне звертання в листах англійською 

Форма звертання завжди залежить від ступеня знайомства з особою, до якої ви звертаєтеся в листі. Наведемо кілька прикладів. 

Dear John! – звертання до рідного, родича 

Dear Sir – звертання, якщо цей Джон – ваш начальник. Офіційне звертання. 

My dear Sir – звертання, яке часто використовується в особистому листуванні з іронією, варто вживати його обережно

Порада 3. Кілька важливих моментів, на які слід звернути увагу

1. Якщо ви не знаєте стать адресата – напишіть його прізвище повністю: Dear T.K. Spinazola

2. Якщо не знаєте, яке скорочення краще використовувати: Miss або Mrs, так як вам невідомий сімейний статус жінки, використовуйте нейтральне Ms.

3. Якщо пишите лист двом людям, вкажіть обидва імені в звертанні 

4. Ці звертання не можна скорочувати: Professor, Dean, Governor, Captain, Admiral, JudgeSister, Senator 

5. Ці звертання ніколи не можна використовувати повністю Mr., Ms., Mrs. и Dr.

Шаблонні фрази для написання листів 

5 шаблонів вступних фраз: 

• It was great to get your letter….

• Thanks for your letter. It was great/lovely to hear from you. 

• Thanks for your long letter. It was really great to hear all your news, after not hearing from you for ages….

• Sorry I haven’t written for so long but….

• I was really pleased to hear that… 

Ці фрази нейтральні, з них ви можете почати лист до будь-кого. Іноді буває важко підібрати слова, особливо, коли пишеш не рідною мовою. Шаблонні фрази допоможуть вам структурувати текст листа, правильно оформити ваші думки. 

5 шаблонів заключних фраз: 

• I would really like you to visit me this summer. Write to me and tell me your plans.

• Please give/send my regards (love) to your…. 

• And write and tell me your plans for….

• Write back soon! 

• If you want to know anything else, just drop me a line.

Шаблон листа з проханням дати пораду (5 варіантів): 

• I am writing to ask for your advice

• Can you give me your advice?

• I’ve got a problem and I need your advice. 

• What do you think I should do? 

• Do you think I should…?

Фрази для різних листів: 

 Лист-запрошення

Лист-вибачення

 Лист-подяка

Привітання

 I'm writing to invite you to...

 I'm really sorry that I forgot about... 

 I'm writing to thank you so much for... 

 I'm writing to congratulate you on passing your exams... 

ознайомтеся з найбільш уживаними дієсловами, які вживаються з прийменниками  https://www.gramaro.io/ua/rules/verbs-with-prepositions

вивчить іх , складіть 10 речень з ними

відпрацьовуємо навички читання . Прочитати  текст, дати відповідь на питання

The teddy bear is a child;s toy, a nice soft stuffed animal suitable for cuddling. It is, however, a

toy with an interesting history behind it.

Theodore Roosevelt, or Teddy, as he was commonly called, was the president of the United

States from 1901 to 1909. He was an unusually active man with varied pastimes, one of which was

hunting. One day the president was invited to take part in a bear hunt; and his hosts wanted to ensure

that he caught a bear. A bear was captured, clanked over the head to knock it out, and tied to a tree;

however, Teddy, who really wanted to hunt, refused to shoot the bear and in fact demanded that

the bear be extricated from the ropes; that is, he demanded that the bear be set free.

The incident attracted a lot of attention among journalists. First, a cartoon — made by Clifford

K. Berryman to make fun of this situation — appeared in the Washington Post, and the cartoon was

widely distributed and reprinted throughout the country. Then, toy manufacturers began

producing a toy bear, which they called a teddy bear. The teddy bear became the most widely

recognised symbol of Roosevel;s presidency.

Task 3: Questions (choose the correct letter a, b, c or d):

11. The topic of the passage probably is ...

a) Theodore Roosevelt;s activity;

b) the episode from Theodore Roosevelt;s life;

c) the origin of a popular play thing;

d) the history of one incident.

12. The word "pastimes" is closest in meaning to ...

a) duties;

b) hopes;

c) jobs;

d) hobbies.

13. The passage implies that Theodore Roosevelt was ...

a) a poor hunter;

b) a fair-play person;

c) a good president;

d) a faithful friend.

14. To make fun of the situation Clifford K. Berryman produced ...

a) a photograph;

b) a radio program;

c) a drawing:

d) a film.

15. The teddy bear toy witnessed about...

a) US economic growth;

b) lack of patriotism;

c) shortage of toys in the US;

d) Roosevelt;s popularity in the country

тема Мій улюблений вид спорту (зразок)

My favourite sport is volleyball. I play it at school at my on the lessons and after school with my friends on the sports ground. Volleyball is a team sport in which two teams of six players has separated by a net. Each team tries to score points by grounding a ball on the other team's court. The game has strict rules. The ball is usually played with the hands or arms, but players can strike or push (short contact) the ball with any part of the body.There are different techniques in volleyball blocking, a passing, setting, specialized player positions and others. It is interesting to watch volleyball matches on TV when high class teams have playing. I would like to be a good volleyball player and take part in competitions.

My Favourite Sport Essay

Everyone has their preferences for sports, so the favourite sport of one person may be different from another person. On the other hand, football may be the most popular sport in the world according to many people.

Football, which has been around for centuries, is popular throughout the globe, regardless of socioeconomic class or geographical region, and is played by many people. The game is played at an incredible speed and is entertaining. It also requires a significant amount of physical exertion and certain strategic abilities. It shouldn't come as a surprise that many individuals like doing it! This activity is not only thrilling to witness, but it also has a rich history that goes back many years. In this post, I am going to talk about my favourite sport, as well as the reasons why I choose it.

People have always said that sports are so great for anyone who struggle with drama-filled lives, anxiety, depression, and many more problems like this. They say this because sports occupy a portion of our time and provide us with an escape we can’t find anywhere else. When we are playing a sport, we are so focused on what we need to do in the heat of competition that nothing else in the world seems important.

Tennis is a very interesting sport, and it is my favorite sport. This is because playing tennis is really cool, and it needs many high-toned skills. Most of all, it only requires two persons to play. Playing tennis is really elegant. The angle of serving balls is high-toned art. Playing tennis is not as easy as playing badminton. The angle control is a very important skill in playing tennis. Any attenuate change will affect the trail of the ball.

Tennis is a sport played between two players (singles) or between two teams of two players each (doubles). Each player uses a strung racquet to strike a hollow rubber ball covered with felt over a net into the opponent’s court. The modern game of tennis was born in the United Kingdom in the late 19th century. Then it was called “lawn tennis”. Tennis soon became popular among the upper- class English-speaking population.

Then it began to be played around the world. Tennis is an Olympic sport and is played at all levels of society at all ages. The sport can be played by anyone who can hold a racket, including people in wheelchairs.

Other than the fact that the tiebreaker was adopted in the 1970s, the rules of tennis have not changed much since the 1890s. A recent addition to professional tennis has been the adoption of “instant replay” technology coupled with a point challenge system. This allows a player to challenge the official call of a point.

1. Прослухати текст, розповісти про свій улюблений вид спорту

Переглянути відео. Повторення часів  дієслова 

Сьогодні повторюємо видо - часові форми дієслова

працюємо за таблицею

https://images.app.goo.gl/QsNsYw2us5e9t9vF9

повторюємо вживання модальних дієслів у реченнях

Перегляд файлу

Grammar topic “Modal verbs”

Choose the appropriate modal verb

1)      Bill  ___________ (should / must / can / shouldn't)  drink milk every day. He is very thin.

2)      Students  ___________ (shouldn't / should / must / can)  leave the classroom before the ring bells.

3)      You  ___________ (should / shouldn't / must / can)  brush your teeth after breakfast.

4)      Your father  ___________ (should / must / would / can)  stop smoking.

5)    ___________ (Can / Must / Should / Would)  you pass my pencil to me?

6)      You  ___________ (mustn't / shouldn't / can't / couldn't)  talk aloud in the library.

7)      You  ___________ (mustn't / should / can / could)  smoke cigarette in hospital.

8)      We  ___________ (should / must / can / could)  visit our grandparents more often.

9)      You  ___________ (shouldn't / mustn't / can't / can)  touch burning things.

10)  You  ___________ (mustn't / can't / shouldn't / couldn't)  drive too fast in the city.

Повторіть правила вживання модальних дієслів

Ось усі найбільш розповсюджені модальні дієслова в англійській мові:

• can — можеш, фізична можливість або вміння;

• may — можеш, дозвіл;

• might — міг би, дозвіл у минулому;

• could — міг би, фізична можливість у минулому;

• should — варто б, порада;

• would — дієслово майбутнього часу в минулому;

• will — дієслово майбутнього часу;

• must — мусиш, повинен.

 +38 (093)170 78 67 ЗАМОВИТИ ДЗВІНОК 

Виберіть місто

Модальні дієслова в англійській мові

Що таке модальне дієслово в англійській мові? Це тип допоміжних дієслів, які показують можливість, намір або необхідність певної дії. Їх вживають разом з інфінітивною формою звичайних дієслів, які формують присудок у реченні.

Використання модальних дієслів — досить нескладна тема англійської граматики. Зараз пояснимо, як це робити правильно і легко.

Вживання модальних дієслів в англійській мові: все, що потрібно знати

Модальні дієслова використовують для вираження гіпотетичних станів. Покажемо відразу на прикладі.

I run every morning. — Я бігаю кожного ранку.

I can run every morning. — Я можу бігати кожного ранку.

Перше речення — це звичайне ствердження. Людина просто розповідає, що вона бігає кожного ранку. 

Другий приклад — гіпотетичний стан. Співрозмовник каже, що він має фізичну можливість бігати кожного ранку. Але це зовсім не означає, що він справді це робить. 

Модальні дієслова — це допоміжні лексеми, тому їх можна використовувати тільки разом з іншими дієсловами. Єдиний варіант, коли модальне слово можна вжити окремо — відповідь на питання.

Can you run every morning? — Ти можеш бігати кожного ранку? 

Yes, I can. — Так, я можу.

Модальні дієслова активно вживаються носіями як в розмовній мові, так і при спілкуванні текстом. За статистикою, їх використовують майже у 20% речень. 

Ось усі найбільш розповсюджені модальні дієслова в англійській мові:

• can — можеш, фізична можливість або вміння;

• may — можеш, дозвіл;

• might — міг би, дозвіл у минулому;

• could — міг би, фізична можливість у минулому;

• should — варто б, порада;

• would — дієслово майбутнього часу в минулому;

• will — дієслово майбутнього часу;

• must — мусиш, повинен.

Є також декілька застарілих дієслів, які все ще граматично правильні, але їх в сучасній мові практично не вживають. Наприклад, shall (дієслово майбутнього часу, ввічливий дозвіл) або ought (слід, варто б, потрібно). 

Деякі звичайні дієслова можуть у певних ситуаціях проявляти себе як модальні. Наприклад, have, need або got у фразах з часткою to — have to (повинен, маєш) need to (потрібно) got to (повинен, потрібно). Крім того, існують лексеми, які набувають властивостей модальних лише в окремих специфічних умовах. Наприклад, у питанні «Dare I ask?» слово dare є модальним і означає «чи можу ризикнути». Або також форма минулого часу use у словосполученні used to, що переводиться як «бувало».   

Модальні дієслова в англійській мові: основні правила

А зараз розберемо усі смислові випадки у реченнях, коли доцільно використовувати модальні дієслова. Також покажемо нюанси та різницю між схожими значеннями.

Вірогідність

Показує, що якесь твердження найімовірніше є правдою, але його не можна виразити як точний факт. У цьому випадку найкраще підходять дієслова must та should. Але щоб вони набули правильних значень, до них треба додати дієслово be.

Her parents must be so proud. — Її батьки, мабуть, дуже нею пишаються. 

My son should be asleep by now. — Мій син має спати зараз. 

Можливість

В ситуації, коли якась подія має всі шанси відбутися, але це ще не точно, використовуйте слова may або might. 

The weather is cloudy; it might rain today. — Погода хмарна, сьогодні може дощити.

He may become the youngest chess grandmaster ever. — Він може стати наймолодшим шаховим гросмейстером за всю історію.

Здатність

Фізичну можливість або вміння щось зробити показує слово can. По аналогії з цим, його негативні форми can not, cannot чи can’t вказують на неможливість чи невміння.

She can speak five languages. — Вона вміє розмовляти п’ятьма мовами.

He can’t swim. — Він не вміє плавати. 

Дозвіл 

Тут багато тонких нюансів, які досить складно сприймаються студентами. Дозвіл щось зробити чи питання про дозвіл зазвичай позначають дієслова may, could або can.

May — найбільш ввічливий та формальний спосіб спитати дозволу щось зробити. В розмовній мові частіше вживають could. Can допускається тільки у неформальному спілкуваннні й тільки у випадках, де його не вийде інтерпретувати як фізичну можливість. Проте часто носії мови нехтують правилами та використовують can як замінник усіх вищезгаданих смислів. 

The lesson is over, you may leave now. — Урок закінчено, ви можете йти.

Could I join you? — Чи можу я приєднатися до вас?

Прохання 

Якщо ж потрібно попросити когось щось зробити, то тут використовуємо лексеми could або would. Проте у неформальній розмові цілком припустимо вживати will або can. 

Could you shut the window? — Чи могли б ви закрити вікно?

Will you go out with me? — Ти підеш зі мною на побачення?

Наказ чи необхідність

Якщо комусь потрібно щось зробити, для правильної передачі сенсів використовують фрази must, have to або need to. Проте обережно з тонкими нюансами, їх тут також досить багато. 

Must використовують, коли передають абсолютну необхідність або прямий наказ. Have to — при необхідності, а need to — при потребі. 

При цьому в негативних формах значення не повністю протилежні: mustn’t означає «не варто», а don’t have to — «не потрібно» або «можна не».

You must wash your hands after going to the bathroom. — Ти повинен мити руки після відвідування туалету.

You need to write it down. Do you have a pen? — Тобі треба це записати. У тебе є ручка?

You don’t have to quit your job. — Вам не потрібно покидати роботу.

При цьому контекстуальні нюанси також мають значення. Тому вправам на подібні смислові дрібниці модальних дієслів в англійській мові ми на заняттях приділяємо багато уваги.

Порада

Для пропозицій чи порад в англійській мові є слово should. Воно за контекстом відповідає наказовим аналогам, але його значення більш м’яке і ввічливе. Українською його можна перекласти як «варто б».  

You should try a bigger size. — Вам варто спробувати більший розмір.

You shouldn’t eat that much. — Тобі не варто їсти настільки багато.

Звичка

Дії, що постійно повторюються та є звичними, можна передати через модальне дієслово will для теперішнього і майбутнього часів, а також would для минулого. 

Will в цьому смислі вживається не надто часто, але важливо не плутати ці випадки з граматикою простого майбутнього часу.

I will arrive early to every meeting and leave late. — Я приходжу рано на кожну зустріч і йду пізно

Самостійна робота

1. Виберіть у дужках правильний варіант модального дієслова. Переведіть пропозиції.

He … (can’t/couldn’t) open the window as it was stuck.

Interpreters … (may/must) translate without dictionaries.

… (Can/May) I use me your bike for today?

… (May/Could) you give me the recipe for this cake?

I hardly ever see Jane, she … (may/might) have moved to Africa.

Take an umbrella. It … (may/can) rain.

You … (could/should) stop smoking. You know you … (cannot/must not) buy health.

You … (may/must) finish the article as soon as possible.

Liz doesn’t … (ought to/have to) to keep a diet anymore.

Lara … (can/might) get a playstation for her birthday.

You … (must not/needn’t) read in the dark.

My grandfather is retired, so he … (shouldn’t/doesn’t have to) go to work.

The fridge is full, so we … (must not/needn’t) go shopping.

Our employees … (can/must) sign this agreement.

We … (may/ought to) reserve a table in advance if we want to have dinner there.

I … (can’t/needn’t) believe it! You … (have to/must) be жартував.

Ann … (must/is to) finish school next year.

Sorry, i’m late. I … (needed to/had to) wait for the plumber.

What time do we … (should/have to) be at the railway station?

Don’t wait for me tonight. I … (might/must) be late.

I … (maynot/can’t) watch this film. It’s too boring.

We’ve got a dishwasher, so you … (couldn’t/needn’t) wash-up.

You look very pale, I think you … (need/should) stay at home.

… (Could/Might) you, please, pass me the mustard?

Джерело: https://learn-english.net.ua/samovchitel/vpravi-modalni-diyeslova-z-vidpovidyami

Згадуємо на уроці модальні дієслова

Варіанти використання модальних дієслів

В англійській мові існують 9 основних модальних дієслів, але краще розглянути всі та їхні значення.

Головні модальні дієслова: must, will, can, would, could, may, should, shall, might.

Напівмодальні дієслова: ought to, dare, need.

Аналог модальних дієслів:  to be to, have to.

Застосування цих видів дієслів в англійській мові ділиться на кілька випадків, які полегшують розуміння й відразу стають чудовою підказкою.

Ймовірність

Існують ситуації, які мають очевидно відбутися, але ми не впевнені повністю. В таких ситуаціях застосовуються модальні дієслова must і should. Вони показують ймовірність без повної впевненості в тому, що відбувається.

My mom should be home from work by now.

(Моя мама вже повинна повернутися з роботи додому.)

My friend must open his business.

(Мій друг повинен відкрити свій бізнес.)

Можливість

Цей варіант застосовується у випадках, коли розвиток якихось подій можливий, але не обовʼязковий. Застосовуються моадльні дієслова, may, might або could.

This kid could become a child prodigy at such a young age.

(Ця дитина могла стати вундеркіндом у такому юному віці.)

The employer may sue them if they go against the established rules.

(Роботодавець може засудити їх, якщо вони порушать встановлені правила.)

Здатність

Речення з модальними дієсловами показують можливість субʼєкта щось зробити, виконати дію чи продемонструвати здібності. Це описує дієслово can. Зворотну дію бере на себе дієслово cannot або canʼt, показуючи, що суб'єкт не може щось зробити.

People can admire butterflies, but they canʼt delight caterpillars.

(Люди можуть захоплюватися метеликами, але не можуть милуватися гусеницями.)

Elephants can reach speeds of up to 40 km/h, but cannot run at a gallop.

(Слони можуть розвивати швидкість до 40 км/год, але не можуть бігати галопом.)

Дозвіл

У ситуаціях, коли необхідно запитати дозвіл, використовуйте дієслова can, may або could. Класично, у ввічливому спілкуванні краще використовувати may.

May I take this plate?

(Чи можу я взяти цю тарілку?)

Can I choose a dish for you?

(Чи можу і я вибрати страву для тебе?)

Запит

Якщо ви бажаєте попросити щось зробити, використовуйте слова will, would, can, або could.

Could you pass the money for the fare?

(Чи могли б ви передати гроші на проїзд?)

Will you bake your signature bread?

(Чи спечеш ти свій фірмовий хліб?)

Пропозиція або порада

Коли ви хочете щось порадити, але у доброму тоні, не наказуючи. В такому випадку використовуйте дієслово should.

You should take courses in marketing.

(Вам потрібно пройти курси з маркетингу.)

She should take better care of her dog.

(Їй слід краще піклуватися про свого собаку.)

Наказ

Якщо ви чітко усвідомлюєте, що хочете віддати команду або наказ, використовуйте модальні дієслова must, have to або need to.

You must observe the rules of decency in the society.

(Ви повинні дотримуватися правил пристойності у суспільстві.)

You have to train your pets.

(Ви повинні виховувати своїх домашніх тварин.)

Обовʼязок чи необхідність

Речення з модальними дієсловами можуть виражати необхідну дію на кшталт зобовʼязання, обовʼязків чи вимоги. Негативна форма висловлює, що дія не є необхідною. У такому разі використовуються слова, як і при командуванні: must, have to чи need to.

They have to clean up before going for a walk.

(Вони повинні прибрати перед тим, як піти на прогулянку.)

If you donʼt want to, you donʼt have to play with us.

(Якщо ви не бажаєте, ви не повинні грати з нами

ВАРІАНТ 1.

1.Вставити  правильну форму зворотніх займенників

1. I did not want to believe it and then I saw the UFO … .

2. The girl looked at … in the mirror.

3. Freddy, you'll have to do your homework … .

4. You don't need to help them. They can do it ….

5. I introduced …  to my new neighbour.

6. Boys, can you make your beds …?

7. She made … a pullover.

8. What happens when a fighting fish sees … in the mirror?

9. The father decided to repair the car ….

10. We can move the table …

11. The two of you shouldn't do that. You'll hurt … .

12.  Some people only think about …. .

 2. Виконати вправу за посиланням - https://speakspeak.com/english-grammar-exercises/intermediate/intermediate-grammar-exercise-either-or-neither-nor 

3. Виконати завдання за посиланням https://test-english.com/grammar-points/b1/another-other-others-the-other-the-others/ 

ВАРІАНТ 2

1.Вставити  правильну форму зворотніх займенників

1. Tom cut  … while he was shaving this morning.
2. We really enjoyed  … very much.
3. I repaired my bike  ….
4. Why don't you clean the windows  …?
5. Jack and I introduced  … to our new neighbour.
6. He decided to repair his bike  … .
7. They looked at  ….
8. The film  … wasn't very good, but I liked the music.
9. The old woman sat at the park bench talking to  ….
10.Let's paint the house  ….
11.Did you write it  …?
12.She locked the door  …

2. Виконати вправу за посиланням https://speakspeak.com/english-grammar-exercises/intermediate/intermediate-grammar-exercise-either-or-neither-nor 

3 Виконати завдання за посиланням - https://test-english.com/grammar-points/b1/another-other-others-the-other-the-others/2/

такий граматичний матеріал

1. Зворотні займенники 

Перегляд файлу

Good afternoon!

Today we are going to revise reflexive pronouns

           Називний

         відмінок

(     (Сommon

          case)

Дієслово  to be

Об’єктний відмінок

(Objective case)

Присвійні займенники

(Possesive pronouns)

Зворотні займенники

(Reflexive pronouns)

Present

теперішній

Past

минулий

Future

майбутній

Залежні

абсолютні

I – я

am

was

will be

me  - мене, мені

my – мій

mine

myself

we - ми

are

were

will be

us – нас, нам

our – наш

ours

ourselves

you – ти,ви

are

were

will be

you – тобі, тебе, вас,вам

your – твій,ваш

yours

yourself, yourselves

he - він

is

was

will be

him – йому, його

his – його

his

himself

she - вона

is

was

will be

her – її, їй

her- її

hers

herself

it - воно

is

was

will be

it – його, її, йому, їй

its – його, її

its

itself

they - вони

are

were

will be

them – їх, їм

their- їхній

theirs

themselves

                             Зворотні займенники

В англійській мові зворотні займенники (Reflexive Pronouns) використовуються, коли дія спрямована на того, хто її виконує, коли підмет та додаток в реченні є одним і тим же предметом або особою. Українською мовою такі зворотні займенники перекладаються за допомогою зворотних дієслів (дієслова, що закінчуються на -ся або -сь) або зворотнім займенником «себе».

 I cut myself while cooking. – Я порізався, коли готував їжу.

They told themselves to calm down and relax. – Вони сказали собі заспокоїтися та розслабитися.

We prepared ourselves for the worse. – Ми налаштували себе на гірше.

   На відміну від української мови, в англійській деякі дієслова не використовуються зі зворотними займенниками. Наприклад, це дієслова, що вказують на дії, які людина зазвичай виконує сама для себе: wash (митися), shave (голитися), dress (одягаться), feel (відчувати, почуватись), hide (ховатися) тощо. Правильне вживання таких дієслів краще перевіряти за словником.

I feel bad today. – Я погано себе почуваю сьогодні.

Не got up at 7, a.m., washed, shaved, dressed and went to the country. — Він прокинувся о сьомій годині ранку, умився, поголився, вдягнувся та поїхав за місто.

The child hides behind the bushes and trees in the garden. — Дитина ховається поза кущами та деревами в садку.

                                          Виразні займенники

   Виразні займенники (Intensive Pronouns) використовуються, щоб підкреслити, що дія виконується людиною (або предметом) самостійно, без сторонньої допомоги. Форма виразних займенників повністю співпадає з формою зворотних займенників, однак вони можуть вживатися практично з будь-яким дієсловом. Українською мовою вони перекладаються як «сам», «сама», «само», «самі». В англійському реченні виразні займенники можуть стояти після іменника, до якого відносяться, або ж в кінці речення. Іноді вони можуть поєднуватися з прийменниками by, for (для) тощо.

Behave yourself! – Поводь себе добре!

Janice cooked a big meal herself. – Дженіс приготувала великий обід сама.

Janice cooked a big meal for herself. – Дженіс приготувала великий обід для себе.

I did my homework (by) myself. – Я зробив домашнє завдання сам (самостійно).

The dog itself can’t open this door. – Собака сам не може відкрити ці двері.

Завдання 1

1. I did not want to believe it and then I saw the UFO … .

2. The girl looked at … in the mirror.

3. Freddy, you'll have to do your homework … .

4. You don't need to help them. They can do it ….

5. I introduced …  to my new neighbour.

6. Boys, can you make your beds …?

7. She made … a pullover.

8. What happens when a fighting fish sees … in the mirror?

9. The father decided to repair the car ….

10. We can move the table …

11. The two of you shouldn't do that. You'll hurt … .

12.  Some people only think about …. .

Завдання 2

1. Tom cut  … while he was shaving this morning.
2. We really enjoyed  … very much.
3. I repaired my bike  ….
4. Why don't you clean the windows  …?
5. Jack and I introduced  … to our new neighbour.
6. He decided to repair his bike  … .
7. They looked at  ….
8. The film  … wasn't very good, but I liked the music.
9. The old woman sat at the park bench talking to  ….
10.Let's paint the house  ….
11.Did you write it  …?
12.She locked the door  ….

2.  other, the other, another 

 Повторимо усі слова, пов'язані з темою  Travelling

ТРАНСПОРТНІ ЗАСОБИ

by bicycle

на велосипеді

by boat

на човні

by bus

автобусом

by car

машиною

by coach

автобусом

by ferry

на поромі

by motorcycle

на мотоциклі

by plane

літаком

by train

поїздом

on foot

пішки

ОРГАНІЗАЦІЯ ПОДОРОЖІ

ticket office

квиткова каса

travel agent

туристична агенція

brochure

брошура

price

ціна

fare

вартість проїзду

ticket

квиток

booking

бронювання

reservation

резервація

passenger

пасажир

destination

пункт призначення

itinerary

дорожні нотаки

journey

подорож

travel insurance

страхування на подорож

holiday

відпустка

sightseeing

огляд визначних місць

business trip

відрядження

to book

бронювати

to cancel a booking

скасовувати бронювання

АНГЛІЙСЬКА ЛЕКСИКА

➔

АВТОМОБІЛІ

➔

ПОДОРОЖУВАННЯ

to arrive

прибувати

to leave

від'їжджати

to depart

від'їжджати

to travel

подорожувати

to visit

відвідувати

cancellation

скасування

customs

митниця

delay

затримка

information desk

довідковий стіл

luggage або baggage

багаж

map

карта

passport control

паспортний контроль

suitcase

валіза

cancelled

скасований

delayed

затриманий

ТРАНСПОРТНІ ЗАСОБИ

by bicycle

на велосипеді

by boat

на човні

by bus

автобусом

by car

машиною

by coach

автобусом

by ferry

на поромі

by motorcycle

на мотоциклі

by plane

літаком

by train

поїздом

on foot

пішки

ОРГАНІЗАЦІЯ ПОДОРОЖІ

ticket office

квиткова каса

travel agent

туристична агенція

brochure

брошура

price

ціна

fare

вартість проїзду

ticket

квиток

booking

бронювання

reservation

резервація

passenger

пасажир

destination

пункт призначення

itinerary

дорожні нотаки

journey

подорож

travel insurance

страхування на подорож

holiday

відпустка

sightseeing

огляд визначних місць

business trip

відрядження

to book

бронювати

to cancel a booking

скасовувати бронювання

АНГЛІЙСЬКА ЛЕКСИКА

➔

АВТОМОБІЛІ

➔

ПОДОРОЖУВАННЯ

to arrive

прибувати

to leave

від'їжджати

to depart

від'їжджати

to travel

подорожувати

to visit

відвідувати

cancellation

скасування

customs

митниця

delay

затримка

information desk

довідковий стіл

luggage або baggage

багаж

map

карта

passport control

паспортний контроль

suitcase

валіза

cancelled

скасований

delayed

затриманий

Домашнє завдання - перекласти  письмово речення

1. Наш рейс було скасовано через погодні умови.

2. Час відправлення нашого потягу - кожен день о 12.45.

3. Ми зарезервували проживання в отелі , але нам довелося скасувати бронювання, бо наша ділова поіздка була скасована.

4. Ми прийшли в туристичну агенцію для оформення страхування на подорож.

5. Яка вартість проіізду?

Повторюємо ступені порівняння прикметників. 

Утворення ступенів порівняння англійських прикметників

Є три способи утворення ступенів порівняння прикметників: простий (синтетичний), складний та винятки.

Простий спосіб

Простий спосіб вимагає додавання закінчення -er для утворення вищого ступеню та закінчення -est для утворення найвищого ступеню. За таким правилом утворюються прикметники, що складаються з одного складу:

cold - colder – the coldest

young - younger - the youngest

Також в такий спосіб утворюються ступені порівняння двоскладових прикметників, що закінчуються на -ble, -er, -y, -some, -ow:

tender – tenderer – tenderest

narrow – narrower – narrowest

При цьому слід дотримуватись наступних орфографічних правил при утворенні ступенів порівняння прикметників у простий спосіб:

1. Якщо -е в кінці слова не вимовляється, то у вищому та найвищому ступені прикметника воно не використовується:

large – larger – the largest

brave – braver – bravest

2. Якщо прикметник закінчується на коротку голосну і приголосну, то приголосна подвоюється:

big – bigger- the biggest

thin – thinner – the thinnest

hot – hotter – the hottest

3. Якщо прикметник закінчується на -у, перед якою йде приголосна, то вона змінюється на -i:

easy – easier - the easiest

pretty – prettier - the prettiest

dirty – dirtier - the dirtiest

Складний спосіб

Складний спосіб утворення ступенів порівняння прикметників використовується багатоскладовими прикметниками та з двоскладовими прикметниками, що не закінчуються на -ble, -er, -y, -some, -ow. Для утворення вищого ступеню порівняння перед прикметником вживається слово more (більш, більше), для найвищого – most (найбільш, найбільший):

beautiful  - more beautiful – the most beautiful

intelligent – more intelligent – the most intelligent

Також у такий спосіб утворюються ступінь порівняння прикметників, форма яких збігається з дієприкметниками теперішнього або минулого часу (тобто, закінчується на -ed або -ing). Наприклад:

tired – more tired – the most tired

loving – more loving – the most loving

Також не забувайте, що перед дієсловом most має використовуватися означений артикль. Якщо ж ви використаєте неозначений артикль, то most буде перекладатися як “вельми”, “вкрай”:

My neighbour is a most extraordinary woman. – Моя сусідка – вельми незвичайна жінка.

Винятки

Деякі з англійських прикметників утворюють ступені порівняння не за загальними правилами, а мають свої особливі форми. Нижче наведені такі прикметники:

many – more – the most

good – better – the best

bad – worse – the worst

little – less – the least

old – older/elder – the oldest/eldest

far – farther/further – the farthest /furthest

Майте на увазі різницю між older - elder та oldest - eldest. Прикметники older та oldest позначають вік чого-небудь, в той час як oldest та eldest вживаються стосовно членів сім’ї, коли потрібно зазначити, хто є старшим.

My elder brother lives in London. – Мій старший брат живе у Лондоні.

Також запам’ятайте різницю між farther – further та farthest – furthest. Farther та farthest використовується лише для позначення фізичної відстані, в той час як farthest та furthest використовується у більш широкому значенні.

Самостійна робота

1. I am (the good/the best)  chess player in our class.

2. His tablet is (cheaper/the cheapest)  than mine.

3. She is (the most beautiful/beautiest)  girl in the class.

4. Hollywood actor Arnold Schwarzenegger is one of (more famous/the most famous)  person in the world.

5. Did she fell (best/better)  today?

6. I don’t think this is (the best/better)  idea than mine.

7. Last week was (hotter/the hottest)  ever!

8. For me mathematics was (harder/more hard)  than Chemistry in school.

9. Mike is (more tall/taller)  than my brother.

10. This is (the funnier/the funniest)  joke I’ve ever heard!