«Критическое мышление:
умение мыслить самостоятельно»

Цифровая доска «School magic board»

Критическое мышление является одной из актуальных компетенций нашего века. Критически мыслящий человек – это самостоятельно мыслящий человек, его решения осознанны, действия осмысленны.

Критическое мышление – это тип мышления, основанный на логическом осмыслении всей получаемой информации. Оно всегда ориентировано не на доказательство определенных идей, а на поиск истины. В рамках критического мышления все факты, подвергаются тщательному анализу и осмыслению.

И каждый современный педагог понимает важность данной темы и постоянно находится в поиске методов, приемов и педагогических технологий, направленных на формирование критического мышления.

И я хочу поделиться своим педагогическим инструментарием для развития критического мышления педагогов, который я использую в своей профессиональной деятельности.

В рамках регионального конкурса наставников и молодых педагогов «Формула профессионального успеха», проходившим недавно, мы с моим наставником в результате нашей совместной деятельности, разработали цифровую доску «School magic board», которая помогла нам визуализировать наши проблемы и найти всевозможные пути их решения. Это красочная и наглядная цифровая «презентационная доска» для ускорения и углубления процесса решения разных методических образовательных задач. Работать можно как индивидуально, так и в парах, или в групповом формате. Обмен мнениями,

Данная цифровая доска «School magic board» является отличным инструментом для развития критического мышления учителя.

Принципы работы инновационного продукта

Известно, что главным инструментом и главным орудием критического мышления являются вопросы, которые мы задаем сами себе относительно процесса нашего мышления. И, разумеется, это ответы на данные вопросы.

На данной цифровой доске «School magic board» помещаются утверждения, идеи, мысли, которые в свою очередь подвергаются анализу и проработке, в результате чего рождается истина и находится оптимальное решение задаваемой проблемы.

Например, конструктивную основу «технологии критического мышления» составляет базовая модель трех стадий организации любого процесса (учебного, методического) «Вызов – осмысление – размышление».

Этап вызова (evocation) из памяти «вызываются», актуализируются имеющиеся знания и представления об исследуемом предмете, формируется личный интерес, определяются цели рассмотрения той или иной темы Ситуация вызова может создать вопрос или рассказ, мотивирующий пример. Это мотивация к работе. Все тезисы помещаются в «School magic board».

На стадии осмысления (или реализации смысла) (realization of meaning), как правило вступаем в контакт с новой информацией. Смысловая стадия. Происходит ее систематизация, появляется возможность задуматься о природе разбираемого объекта, происходит формирование собственной позиции. На этом этапе уже можно самостоятельно отслеживать процесс понимания проблемы. Все тезисы помещаем в «School magic board». Одним из условий критического мышления является отслеживание своего понимания при работе с изучаемым материалом. Именно эта задача является основной на фазе осмысления содержания.

Этап размышления (рефлексия) (reflection) характеризуется тем, что участники закрепляют новые знания, решения и активно перестраивают собственные первичные представления с тем, чтобы включить в них новые понятия и ответы на поставленные вначале вопросы. Таким образом, на основе всей работы происходит формирование собственного аргументированного представления об исследуемом и возникновение новых собственных решений. Основу данного этапа составляет анализ собственных мыслительных операций.

На каждом этапе важно, чтобы все высказывания фиксировались в «School magic board», любое из них будет важным для конечного результата.

Плюсы критического мышления

Человек, обладающий хорошо развитым критическим мышлением, способен извлекать из него выгоды во всех сферах жизни. Он более наблюдателен и быстрее замечает различные важные детали в любых жизненных обстоятельствах. Поскольку он всегда понимает, какие аргументы более важны, он хорошо умеет обосновывать свою точку зрения в дискуссии. Также он быстрее обрабатывает информацию, эффективнее изучает новый материал, умеет применять свои навыки аналитического мышления в любых ситуациях.

Как развить критическое мышление?

- Контролируйте свои мыслительные процессы

- Боритесь со стереотипами и убеждениями

- Задавайте базовые вопросы

- Пробуйте думать в обратном направлении

- Оценивайте каждую статью, которую читаете

- Думайте самостоятельно

- Не ожидайте идеального результата

Актуальность инновационного продукта

Вопросы формирования критического мышления как компонента функциональной грамотности является актуальной компетенции XXI века. Это тип мышления, основанный на логическом осмыслении всей получаемой информации. В рамках критического мышления все факты, подвергаются тщательному анализу и осмыслению.

Я хочу поделиться своим педагогическим инструментарием для развития критического мышления педагогов и обучающихся, который я использую в своей профессиональной деятельности.

Разработанная нами цифровая доска «School magic board» это красочная и наглядная цифровая «презентационная доска» для ускорения и углубления процесса решения разных методических образовательных задач. Работать можно как индивидуально, так и в парах, или в групповом формате. Благодаря ней происходил обмен мнениями.

Известно, что главным инструментом и главным орудием критического мышления являются вопросы, которые мы задаем сами себе относительно процесса нашего мышления. И, разумеется, это ответы на данные вопросы.

На данной цифровой доске «School magic board» помещаются утверждения, идеи, мысли, которые в свою очередь подвергаются анализу и проработке, в результате чего рождается истина и находится оптимальное решение задаваемой проблемы.

Данная цифровая доска «School magic board» является отличным инструментом развития критического мышления не только у учителей, но и у обучающихся.

В рамках Межрегиональной научно-практической конференции «Пространство образования и личностного развития: практики исследования и сотрудничества», прошедшей 10 декабря 2021 года, состоялась Школа-студия молодых педагогов «Новые горизонты», на которой мной были предложены некоторые методики развития креативного мышления у обучающихся. Например, приемы «Верю – не верю», «INSERT», «Кластер», «Поиск ответов» и РАФТ-технология, которые проводятся с помощью «School magic board». Эти технологии я применяю на своих уроках и хотела бы поделиться своим опытом.