Пригадайте вивчене за перший семестр
Детектив як жанр літератури
Артур Конан Дойл
Детектив "Пістрява стрічка"
Новела як літературний жанр. О'Генрі - майстер новели
Новела О'Генрі "Останній листок" Специфіка розкриття образу Бермана. Образи дівчат, їхня динаміка. Особливості художньої мови новели, розповідач.
Закінчіть речення:
Новела - це....
Художні особливості новели полягають у ...
Справжнє ім'я О'Генрі -
Письменник працював...
О'Генрі потрапив до в'язниці, тому що....
Першиі твір письменник створив у ...
Псевдонім автора пов'язаний із.....
Донька Маргарет отримала подарунок на свято...
Країна, в якій народився Портер...
Перша дружина письменника...
Гербет Джордж Уеллс. Точка зору дорослого і дитини в новелі "Чарівна крамниця"
Рюноске Акутагава - майстер японської новели. Утілення ідеї про моральну справедливість у новелі "Паутинка"
Японія - батьківщина Акутагави
Сакура - символ Японії та японської культури
Божество Будда - символ будизму
Лотос - священа квітка, пов'язана з будизмом
Павук - символ мудрості, багатства і фортуни
Зображення смерті з косою. Фортуна відвернуласа від Кандати і він помер.
Кандата і після смерті залишився жорстоким
Фудзіяма - головна пм'ятка і символ Японії
Рюноске Акутагава - майстер японської новели
Знайдіть опис житла Делли і Джіма.
Знайдіть опис кольору, що повторюється аж 3 рази в одному реченні.
Чому цей колір переважає при описі квартири і стану героїні?
Чому новела починається з фрази "Один долар вісімдесят сім центів" ?
Які скарби були у сім’ї Юнг?
Які порівняння використовує автор, щоб підкреслити їх значущість?
Знайдіть в тексті рядки, в яких описується, як Делла приймала рішення.
Зробіть висновок, чи важко було їй розлучатися зі своїм скарбом.
Як змінився її настрій після прийнятого рішення?
Знайдіть в тексті рядки, в яких Делла говорить про своє відношення до Джіма.
Який подарунок повинен бути у Джіма?
Чому вона не могла подарувати йому скромніший подарунок, наприклад, шкіряний ремінець.
Коли у Делли наповнилася душа радісним, піднесеним настроєм?
Який момент оповідання є найнапруженішим?
Яка композиція твору?
О'Генрі. Новела "Дари волхвів"
Роберт Льюїс Стівенсон. Балада "Вересовий трунок". Утвердження духовної сили піктів, їхнього героїзму в захисті національних цінностей
Безпека на дорозі
Питання для повторорення:
Наведи приклади природних, техногенних, соціальних небезпек.
Наведи приклади невиправданих щоденних ризиків.
3.Принципи безпеки життєдіяльності.
Що таке хвороба?
Причини виникнення інфекційних хвороб
Пригадайте захисні реакції організму.
Що таке імунітет?
Які види імунітету ви знаєте?
Що таке антитіла?
Правильна основа життя
Притча про дім на скелі
Пригадайте:
Що таке притча?
Назвіть основні елементи притчі.
Що таке антитеза?
Дайте визначення поняттю "алегорія".
Що символізують розумні діви та нерозумні із притчі про дев'ять дів?
Чому навчає притча про десять дів?
Назвіть образи-символи притчі про десять дів.
Вибір цінностей. Притча про скарб та перлину
Пригадаймо:
Назвіть частини Біблії.
Чим вони відрізняються?
Пригадайте апостолів Ісуса Христа.
Хто такий Месія?
Визначте жанр притчи.
Пригадайте особливості притчи.
Мораль притчи про десять дів.
Мораль притчи дім на скелі.
Ціна - вартість певної речі, втражена в грошових одиницях.
Цінності - це те, що важливе в житті людини.
Д.З. Підготуватися до контрольої роботи (повторити вивчене за чверть)
Дорожньо-транспортні пригоди
Питання для повторення вивченого матеріалу:
Пригадйте, як має поводити себе пасажир в автомобілі
Якими засобами безпеки обладнений автомобіль?
На які два види поділяються автомобілі?
Як зрозуміти, що автомобіль перевозить небезпечний вантаж?
Яких правил мають дотримуватися пасажири у вантажному транспорті?
Ульф Старк "Маленька книжка про любов"
Теми нацизму та голокосту в повісті Джона Бойна «Хлопчик в смугастій піжамі»
Байдужість завжди допомагає агресорові і ніколи його жертві.
А що таке пам’ять, як не благородна і необхідна відповідь байдужості?
Мейлах Шейхет
Завдання 1. Поясніть значення слів:
Нацизм, голокост, геноцид, Аушвіц.
А. Руйнування культурних цінностей та історичної спадщини за допомогою передачі
дітей однієї етнічної групи в іншу.
Б. Цілеспрямовані дії з метою повного або часткового знищення груп населення чи народів за національними, етнічними, расовими, корисливими або релігійними мотивами, крайня форма дискримінації.
В. Масове знищення євреїв нацистською Німеччиною під час Другої світової війни.
Г. Один із найбільших нацистських концтаборів, що існував із кінця травня 1940 до січня 1945 року біля міста Освенцима (Польща).
Ґ. заборона на використання рідної мови, систематичного знищення книг рідною мовою цієї групи, руйнування об'єктів історичної та культурної спадщини (пам'ятників, релігійних установ і т.д.);
Д. Тоталітарна імперська політична ідеологія, яка була політичною доктриною керівництва Німеччини та правлячої Націонал-соціалістичної робітничої партії Німеччини, а також у деяких інших країнах. Базується на тезах про історичну велич своєї нації, її належність до «вищої раси».
.
Завдання 2 Виховання Бруно в дусі нацистської ідеології.
Шмуль - жертва голокосту.
Бруно Шмуль
--батько комендант концтабору, нацист. "Ці люди... вони не люди" - про в'язнів.
- дід(Матіас) пишається сином, згадуючи про реванш Великої війни:
- мати Бруно підтримує чоловіка; Б
- переїздять до Польщі , де батько займає посаду коменданта концтабору; р
- вчитель навчає історії та географії, а не літературуі та мистецтву (пропагандує нацизм); у
- сестра обвішує стіну портретом Гітлера та нацистською свастикою; н
- лейтенант Курт Котлер, який допомагає родині, знущається та принижує Павла, в’язна концтабру; о
- запрошення на вчерею Адольфа Гітлера;
- в’язень Аушвіцу Павел допомагає на кухні;
- постійні розмови про зверхність німецької нації;
- проживають в будинку, який Бруно називає «Геть звідси», томущо минулим господарям було сказано «геть звідси» - їх вигнали з власного будинку;
- Сумні, велику очі, сіра шкіра, тонкі руки;
- Зірка Давида на одязі; Ш
- Сотні Шмулей за колючим дротом; м
- Національність – єврей;
- Голодний та знесилений від тяжкої праці в концтаборі; у
- Не знає, де поділася його мама; л
- Насильно вивезли з рідного міста;
- Проживав в Гетто; ь
- Солдати забрали його коштовну річ – годинник, який нагадував йому тата.
Завдання 3.
Прослухайте аудіозапис фрагменту повісті та визначте, яку проблему піднімає автор в цьому епізоді ? (Шмуль не погоджується з Бруно) Чому?
Завдання 4.
Застосовуючи кросенс, проаналізуйте, які образи-символи використовує Джон Бойн у своєму творі, щоб показати людству безглуздість будь-якої війни та засуджує насильство і нацизм.
8. Напис біля воріт Освенцема "Праця звільняє" - символ лицемірства.
Образи-символи
1. Шоколад – символ дитинства.
2. Зірка Давида – символ єврейської нації, яку перетворили нацисти на символ приреченості та смерті єврейського народу.
3. Одяг в’язнів концентраційних таборів – символ тортур та смерті.
4. 15 квітня 1934 – дата народження Бруно та Шмуля, яка є символом єднання доль головних героїв та підтвердженням думки, що усі нації мають рівні права на життя.
5. Колючий дріт – символ страшної межі, яка розділяла Бруно та Шмуля, символ неволі, табору, смерті.
6. Місяць - символ надії та світла. Місяць часто з'являється в творі, і він завжди супроводжується відчуттям надії. Місяць символізує те, що навіть у найтемніші часи завжди є надія на краще.
7. Зоряне небо - символ краси та величі світу. Бруно та Шмуль люблять дивитися на зоряне небо, і це допомагає їм знайти втіху в темних часах.
Роздуми про майбутнє людини й людства у творі А. Азімова "Фах".
Історія досягла точки, коли людству
більше не дозволяється ворогувати.
Люди на Землі повинні товаришувати.
Я завжди прагнув це підкреслити в своїх творах...
Не думаю, що можна змусити всіх людей любити одне одного,
але я бажав би знищити ненависть між людьми.
Айзек Азімов
Експрес – опитування «Так – ні»
Айзек Азімов народився в Нью-Йорку.
Всесвітню славу принесли йому науково – фантастичні твори.
У 1941р здобув звання магістра хімії.
Читав лекції у Львівському університеті.
Перше оповідання письменника відразу ж надрукували у журналі.
Азімов мав 14 почесних наукових ступенів різних університетів світу.
Журнал «Емейзінг сторіз» опублікував його повість «Покинуті на Весті".
За своє життя А. Азімов створив понад 100 науково-фантастичних твори.
В 1948 році здобув ступінь доктора наук та був запрошений до Гарвардського університету, де в 1955 році зайняв посаду професора.
Багато часу Айзек Азімов проводив у небі, так як понад усе любив літати.
Письменник був домосідом.
У своїх творах він застерігає людство від грандіозних космічних катастроф.
Фантастика (з грецької – мистецтво уявляти) – специфічний метод художнього відтворення життя, в якому образ (об’єкт, світ, подія) побудований за принципом надприродного, незвичайного, нереального, хоча він і не виключає повністю елементів дійсності. Фантастичні образи цілком залежать від уяви автора і є засобом вираження його думок, ідей, прагнень.
Науково-фантастична література – один із різновидів фантастики, що виник на межі ХІХ-ХХ ст. в епоху науково-технічної революції, та відрізняється вищим рівнем науковості і меншою часткою елементів казковості, чарівності. Головне тут – використання досягнень науки, поєднання наукової гіпотези і нестримної уяви автора.
Основні риси наукової фантастики:
- осмислення протиріч розвитку науки і техніки та їх впливу на суспільство;
- нереальність художнього світу, образів, ситуацій;
- опис вигаданих науково-технічних відкриттів;
- художній прогноз майбутнього людини та всієї земної цивілізації.
- Я зрозумів …
- Мене здивувало …
- Я зумів …
- Я знав …
- Найбільші труднощі я відчув …
- Мені б хотілося ще …