Теория

Актуальность информационных технологий в современном образовании

Сегодня компьютер является не только устройством для обработки информации, но и средством обучения в сфере образования. Ни один вид учреждения образования невозможно представить без использования компьютера. Не является исключением и учреждение дошкольного образования.

В рамках дошкольного образования информационные технологии можно использовать в различных направлениях. Одним из таких направлений является использование компьютерных игр. При соответствующем подходе многие направления, задачи, а также содержание учебно-воспитательной работы с детьми могут быть обеспечены развивающими компьютерными играми.

Все это реализуется за счет обучающей функции компьютерной игры, которая может иметь различную направленность. Сегодня крупные разработчики предлагают достаточно разнообразный ассортимент игр на развитие познавательных процессов, расширение кругозора, обучение математике, иностранному языку и т.д. Однако практикующему воспитателю под силу самому разработать компьютерную игру, если они владеет навыками работы в таких программах, как Macromedia Flash player, Microsoft PowerPoint и др. 

Также компьютерные игры позволяют развить волевые качества, такие как самостоятельность, собранность, сосредоточенность, усидчивость. Однако все вышеперечисленные достоинства компьютерных игр имеют место и смысл только при целесообразном и умеренном их использовании в процессе обучения.

Компьютерные игры могут применяться как с целью проведения досуга, так и в учебной деятельности. Каждая игра имеет свои определенные требования, которые необходимо соблюдать с целью успешного ее завершения. 

Существует много разногласий по поводу пользы и вреда компьютерных игр, однако здесь главным является адекватность и ограничение в их использовании. Особенно это касается дошкольного возраста, где компьютерные игры могут как стать полезным средством обучения, так и навредить детской психике.