Progetto Officina STEM

Il progetto “Officina STEM”, articolato in due annualità (2018 e 2019), è un corso di formazione realizzato con il contributo del Dipartimento per le Pari Opportunità, nell’ambito dell’avviso "In estate si imparano le STEM - II Edizione". La prima annualità si è svolta dal 4 al 10 settembre 2018; la seconda annualità si è svolta dal 16 settembre 2019 al 7 ottobre 2019. Le lezioni sono state rivolte a circa 100 allievi, in maggioranza di genere femminile, delle classi terze, quarte e quinte di Scuola Primaria. Le attività si sono svolte presso l’Istituto Comprensivo “Michele Purrello” di San Gregorio di Catania ed il Circolo Didattico “Mario Rapisardi” di Catania.

Il progetto, nato dalla costante sinergia tra i due istituti, costituitisi in rete in occasione della prima edizione dell'avviso (2017), in collaborazione con l’Associazione di Promozione Sociale “Palestra per la Mente” ONLUS, ha inteso proseguire un’iniziativa interamente rivolta al digitale, che ha permesso di promuovere e sviluppare una didattica attiva, sotto forma di attività laboratoriale, al fine di potenziare le competenze digitali degli alunni di Scuola Primaria, con particolare riguardo al pensiero computazionale e alla creazione di prodotti digitali, con lo scopo di insegnare le basi della programmazione informatica e di far conoscere la robotica applicata in ambito educativo.

Il principale intento di tale iniziativa è stato quello di contrastare fin dall’ambito formativo gli stereotipi che vedono una presunta scarsa attitudine delle studentesse verso le discipline STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) che conduce a un divario di genere in questi ambiti.

Le due annualità del progetto, della durata complessiva di 40 ore ciascuna, si sono articolate in due distinti moduli da 20 ore, attuati nei due istituti scolastici nel 2018 e 2019. L’attività è stata svolta sotto forma di laboratorio tecnologico avanzato in cui imparare attraverso il gioco. Prominente l’adozione delle metodologie relative al "learn by doing" e alla "peer education", che abbattono l’approccio cattedratico a favore della sperimentazione, rendendo fruibile e piacevole per tutti il trascorrere del tempo in aula.

Le lezioni, che hanno registrato ottimi riscontri in termini di partecipazione e interesse da parte degli allievi, sono state condotte da:

Annualità 2018

• I.C. "M. Purrello": Silvana Costa e Luigi Arancio (Docenti Esperti) e Christian Citraro (Tutor d'Aula).
• C.D. "M. Rapisardi": Francesca Mazzaglia e Alfredo Petralia (Docenti Esperti) e Carla Toscano (Tutor d'Aula).

Annualità 2019

• I.C. "M. Purrello": Silvana Costa e Luigi Arancio (Docenti Esperti) e Angela Marchese (Tutor d'Aula).
• C.D. "M. Rapisardi": Carla Toscano e Alfredo Petralia (Docenti Esperti) e Salvatore Carbo (Tutor d'Aula).

Coordinatore del progetto è stato Christian Citraro, docente di Scuola Primaria e componente del Team per l’Innovazione dell'I.C. "M. Purrello".