Mobilnosti

Moje prvo Erasmus iskustvo

Tečaj Artificial Intelligence Tools for Language Teachers održan je od 17. studenoga do 21. studenoga u Firenci.

Tečaj su uz mene pohađale kolegice iz Latvije, Slovenije, Poljske i Malte.

Cilj tečaja bio je opremiti nas (učitelje jezika) znanjem potrebnim za učinkovitu integraciju alata umjetne inteligencije u svakodnevni rad, kako koristiti AI alate za unapređivanje jezičnih vještina učenika te kako potaknuti kreativnost i razvoj kompetencija kritičkog mišljenja kod učenika. Sudjelovala sam u zanimljivim i praktičnim zadacima i aktivnostima koje su mi pokazale prednosti AI-a za učitelje i učenike. Tečaj mi je pomogao osnažiti vlastite ideje i sigurno ću ih upotrijebiti u radu s učenicima.

Voditeljica tečaja, simpatična Ester Maria, bila je odlična predavačica, strpljiva i opuštena, kao i cijela grupa. Ovo je izvrsno prvo iskustvo u Erasmus+ projektu. Stekla sam nova znanja, nova poznanstva, „podmazala” jezične vještine i provela divan tjedan u prekrasnome gradu. Osim privatnog obilaska grada, parkova i muzeja, izabrala sam Chianti turu kao kulturalnu aktivnost koja je bila u ponudi tečaja. Preporučila bih tečaj svima koji žele unaprijediti znanja o umjetnoj inteligenciji i nadam se da je ovo samo početak mog Erasmus putovanja.

Maja Špehar

Naša mobilnost na Malti

Naše učiteljice Matea Kljak, Sanela Janković i ravnateljica Tatjana Bakarić uspješno su završile tečaj engleskog jezika Effective Communication for Teachers A2 elementary level u sklopu Erasmus+ projekta From Words to the World. Tečaj se odvijao u razdoblju od 15. do 20. prosinca 2025. na Malti, u glavnom gradu Valletti.

O čemu se radilo?

Tečaj je bio posebno osmišljen za odgojno-obrazovne djelatnike na A2 (Elementary) razini znanja engleskog jezika. Umjesto gramatike, naglasak je bio na onome što je nama najvažnije – stvarnoj komunikaciji unutar i izvan učionice.

Kroz intenzivna predavanja svakog radnog dana od 9:00 do 14:00 sati, usavršavale smo vještine čitanja, pisanja i govora. Glavni cilj bio je usvojiti specifičan vokabular koji nam je svakodnevno potreban u radu s učenicima, kolegama i međunarodnim partnerima.

Međunarodna suradnja

Osim učenja, razmjenjivala su se i iskustva u međunarodnom okruženju. Grupu je činilo osam polaznika – pet polaznika iz Italije te naše tri predstavnice iz Hrvatske. Zajednički rad pomogao nam je da steknemo prijeko potrebno samopouzdanje i sigurnost u korištenju engleskog jezika u profesionalnom okruženju.

Što donosimo natrag u školu?

Ovim tečajem napravili smo važne korake prema:

Jasnijoj komunikaciji u međunarodnim projektima.

Lakšem snalaženju u profesionalnim situacijama na engleskom jeziku.

Većem samopouzdanju pri korištenju jezika u učionici.

Ponosni smo što naši učitelji kontinuirano ulažu u svoj profesionalni razvoj, čime podižemo kvalitetu rada u cijeloj našoj školi.

Sanela Janković

Saludos desde España

U razdoblju od 15. do 21. prosinca 2025. sudjelovala sam na međunarodnom stručnom tečaju Project-Based Learning (PBL): Make Students’ Learning Real and Effective! u organizaciji Europass Teacher Academy, koji se održao u Valenciji

Tečaj je okupio nastavnike iz različitih europskih zemalja s ciljem unaprjeđenja nastavne prakse kroz primjenu projektnog učenja.

Prvi dan naglasak je bio na upoznavanju sudionika, timskom radu i razmjeni iskustava. Kroz predstavljanje škola i kulturnu razmjenu stvoreno je poticajno okruženje koje je omogućilo učenje jednih od drugih te usporedbu različitih obrazovnih sustava.

Drugi dan smo imali terensku nastavu u muzej. Prije polaska smo dobili zadatke prema kojima smo na temelju opisa trebali naći umjetninu. Nakon obilaska je uslijedila analiza izvršenosti zadatka.

Idućih dana smo se bavili pitanjem što projektno učenje doista jest, po čemu se razlikuje od zadatkovnog i istraživačkog učenja te kako razvija ključne kompetencije 21. stoljeća, poput kritičkog mišljenja, suradnje, komunikacije i kreativnosti.

Velik dio tečaja bio je posvećen praktičnom radu. Posjetili smo i poznati muzej umjetnosti i oceanografije gdje smo dobili zadatak skupljati ideje za predstojeći PBL.

Četvrti smo dan izrađivali vlastite PBL nastavne pripreme, koristili alate za generiranje aktivnosti, davali i primali povratne informacije od kolega te usklađivali projekte s nastavnim kurikulumom.

Završni dan obilježile su timske prezentacije planova implementacije projektnog učenja u vlastitim školama, kao i rasprava o smislenoj primjeni tehnologije u nastavi.

Osim stručnog dijela, organizirane su i kulturne aktivnosti koje su omogućile upoznavanje Valencije, njezine povijesti i kulture. Time je cijelo iskustvo dodatno obogaćeno i učvrstilo međunarodna poznanstva i suradnje.

Sudjelovanje na ovom tečaju bilo je iznimno vrijedno profesionalno i osobno iskustvo. Stečena znanja i vještine pružaju snažan temelj za osmišljavanje nastave u kojoj učenici aktivno sudjeluju, preuzimaju odgovornost za vlastito učenje i povezuju školsko gradivo sa stvarnim životom.

Biljana Šunjić

Moje Erasmus iskustvo iz Urbs Aeterna

Tečaj Discovering the Cultural Heritage of Rome održan je u Rimu od 2. do 7. veljače 2026. godine, gradu bogate povijesti i iznimne kulturne baštine. Rim, poznat i kao Vječni grad (Urbs Aeterna), obiluje veličanstvenim spomenicima, brojnim crkvama i impresivnim fontanama koje svjedoče o njegovoj dugoj i fascinantnoj povijesti.

Uz mene su tečaj pohađali i kolege iz Portugala, Njemačke, Rumunjske, Grčke i Lihtenštajna, što je omogućilo razmjenu iskustava i upoznavanje različitih obrazovnih sustava.

Cilj tečaja bio je upoznati sudionike s konceptom obrazovanja o kulturnoj baštini (Cultural Heritage Education – CHE) i načinima kako ga uključiti u nastavu. Kroz predavanja, praktične aktivnosti i terensku nastavu upoznali smo bogatu kulturnu baštinu Rima te razvijali vještine vizualnog i kritičkog mišljenja.

U sklopu programa posjetili smo važne rimske lokacije i muzeje, među kojima su Villa Farnesina, Palazzo Corsini, Nacionalni muzej u Rimu te Muzej moderne i suvremene umjetnosti. Poseban dio tečaja bio je posvećen korištenju digitalnih alata i europskih kulturnih baza podataka za poučavanje o umjetnosti i kulturnoj baštini, što nam je omogućilo praktičan uvid u suvremene metode obrazovanja o baštini.

Sudjelovanje na ovom tečaju bilo je vrijedno iskustvo koje mi je donijelo nova znanja, ideje za nastavu i priliku za upoznavanje kolega iz različitih europskih zemalja. Ovo Erasmus iskustvo dodatno me motiviralo za uključivanje tema kulturne baštine u rad s učenicima.

Mislav Kolić, prof.

TCA seminar na Malti

Na Malti je od 9. do 10. ožujka održan TCA (Training and Cooperation Activities) seminar posvećen održivosti, koji je okupio sudionike iz svih obrazovnih sektora – od školskog obrazovanja (SE), strukovnog obrazovanja i osposobljavanja (VET), visokog obrazovanja (HE) do obrazovanja odraslih (AE). Seminar je organiziran u sklopu dugoročne aktivnosti (LTA) usmjerene na održivost, a na istom je sudjelovala Erasmus+ koordinatorica naše škole Ksenija Kahlina.

Glavni fokus seminara bio je na klimatskim ciljevima unutar Ključne aktivnosti 2 (KA2) programa Erasmus+. Sudionici su imali priliku produbiti svoje razumijevanje klimatskih izazova i zaštite okoliša te se upoznati s relevantnim alatima i resursima koji podržavaju razvoj održivih projekata.

Poseban naglasak stavljen je na razvoj kompetencija u području održivosti (GreenComp), kao i na prilagodbu klimatskim promjenama. Kroz radionice i umrežavanje, sudionici su razmjenjivali primjere dobre prakse te razvijali ideje za kvalitetne KA2 projekte koji doprinose klimatskim ciljevima.

Sudjelovanje na ovom seminaru predstavlja vrijedan korak u jačanju kapaciteta naše škole za planiranje i provedbu međunarodnih projekata usmjerenih na održivi razvoj i zaštitu okoliša.

Ksenija Kahlina, prof.

Naša avantura u Budimpešti

U sklopu Erasmus + projekta From Words to the World ostvarena je i prva mobilnost učenika naše Škole. Nakon provedene selekcije među 11 prijavljenjih učenika najviše su bodova sakupili učenici Edin Jusić, 7.c, Jakov Karadža, 7.b, Martina Grlić, 7.a, Nikola Tomić Babić, 7.a i Ana Marija Đerek, 7.b. Oni su se 8.ožujka 2026. zaputili u Mađarsku te su u pratnji učiteljica Martine Podnar Bočkaj i Tihane Mateljan do 13. ožujka boravili u Budimpešti gdje su pohađali nastavu u partnerskoj školi Dr. Mező Ferenc Általános Iskola. Smješteni su bili u učeničkom domu koji je dio hrvatske osnovne i srednje škole te dječjeg vrtića Horvát Óvoda. Tijekom tog tjedna naši su učenici imali priliku upoznati učenike i učitelje partnerske škole, saznati o njihovom sustavu obrazovanja i načinu provođenja nastave, upoznati se s kulturološkim i tradicionalnim elementima Mađarske te upoznati domaćine s našom Školom, mjestom iz kojeg dolazimo i našom Hrvatskom. Uz to su aktivno sudjelovali na satovima tjelesnog, likovnog i engleskog jezika sa svojim mađarskim vršnjacima, a odradili su i svoje radionice na kojima su ih pokušali naučiti neke riječi i izraze na hrvatskom i njemačkom jeziku. Čitavo vrijeme naši su učenici aktivno koristili engleski jezik koji je bio poveznica između hrvatskog i nama potpuno nerazumljivog mađarskog jezika.

Osim u školi, učenici su svoja znanja proširili istražujući lokalnu kulturu i povijest kroz posjete raznim znamenitostima kao što su budimski dvorac, mađarski parlament, najveći i najpoznatiji mađarski kolodvor Keleti, trgovi, muzeji, a uz to su u slobodno vrijeme plovili Dunavom, šetali ogromnim i predivnim gradskim parkom, uživali u kuglanju, rukometnoj utakmici s najuspješnijim rukometnim klubom u Europi - Győr te posjetili jedan od najatraktivnijih kafića u Budimpešti, a kojeg smatraju najljepšim kafićem na svijetu – New York Cafe, gdje su isprobali tople napitke sa zlatnim prahom.

Učenici su se s ove mobilnosti vratili puni dojmova, obogaćeni novim znanjima koja će moći podijeliti sa ostalim učenicima. Razvili su i obogatili svoju interkulturalnu kompetenciju kao i svoje jezične vještine što će im uvelike koristiti u njihovu daljnjem obrazovanju i životu.

Martina Podnar Bočkaj, prof.

Iz Dublina u našu učionicu: nove metode za bolje učenje

Sudjelovanje učiteljice engleskoga jezika Ksenije Kahline na stručnom usavršavanju CLIL and PBL to Improve Student Engagement u Dublinu, održanom od 23. do 27. ožujka, predstavljalo je iznimno vrijedno iskustvo u sklopu Erasmus+ mobilnosti učitelja OŠ braće Radića Kloštar Ivanić.

Ova mobilnost dio je šireg Erasmus+ projekta usmjerenog na unapređenje kvalitete nastave, jačanje jezičnih i digitalnih kompetencija učitelja te primjenu suvremenih metoda poučavanja poput CLIL-a (Content and Language Integrated Learning) i PBL-a (Project-Based Learning). Cilj projekta je potaknuti aktivno učenje, povećati motivaciju učenika i razvijati njihove ključne kompetencije za cjeloživotno učenje.

Tijekom intenzivnog jednotjednog tečaja sudionici su imali priliku upoznati teorijske osnove i praktičnu primjenu CLIL i PBL pristupa. Kroz radionice, suradnički rad i razmjenu iskustava s kolegama iz različitih europskih zemalja, razvijali smo vlastite nastavne materijale i projekte prilagođene potrebama naših učenika.

Poseban naglasak stavljen je na koncept PBLL-a (Project-Based Language Learning), koji integrira učenje jezika kroz projektne aktivnosti i stvarne životne situacije. Takav pristup omogućuje učenicima aktivnu uporabu jezika, razvoj kritičkog mišljenja i veću samostalnost u učenju.

Sudjelovanje u Erasmus+ mobilnosti također je doprinijelo jačanju međunarodne suradnje, razmjeni primjera dobre prakse te otvaranju mogućnosti za buduće projekte i partnerstva.

Osim stručnog dijela, program je uključivao i kulturne aktivnosti koje su dodatno obogatile boravak u Dublin, pružajući uvid u irsku kulturu i svakodnevni život.

Stečena znanja i iskustva primijenit će se u nastavi s ciljem stvaranja suvremenog, motivirajućeg i učeniku usmjerenog okruženja za učenje, u skladu s ciljevima Erasmus+ programa.

Ksenija Kahlina, prof.

Page updated

Google Sites

Report abuse