Mobilnosti

Moje prvo Erasmus iskustvo

Tečaj Artificial Intelligence Tools for Language Teachers održan je od 17. studenoga do 21. studenoga u Firenci.

Tečaj su uz mene pohađale kolegice iz Latvije, Slovenije, Poljske i Malte.

Cilj tečaja bio je opremiti nas (učitelje jezika) znanjem potrebnim za učinkovitu integraciju alata umjetne inteligencije u svakodnevni rad, kako koristiti AI alate za unapređivanje jezičnih vještina učenika te kako potaknuti kreativnost i razvoj kompetencija kritičkog mišljenja kod učenika. Sudjelovala sam u zanimljivim i praktičnim zadacima i aktivnostima koje su mi pokazale prednosti AI-a za učitelje i učenike. Tečaj mi je pomogao osnažiti vlastite ideje i sigurno ću ih upotrijebiti u radu s učenicima.

Voditeljica tečaja, simpatična Ester Maria, bila je odlična predavačica, strpljiva i opuštena, kao i cijela grupa. Ovo je izvrsno prvo iskustvo u Erasmus+ projektu. Stekla sam nova znanja, nova poznanstva, „podmazala” jezične vještine i provela divan tjedan u prekrasnome gradu. Osim privatnog obilaska grada, parkova i muzeja, izabrala sam Chianti turu kao kulturalnu aktivnost koja je bila u ponudi tečaja. Preporučila bih tečaj svima koji žele unaprijediti znanja o umjetnoj inteligenciji i nadam se da je ovo samo početak mog Erasmus putovanja.

Maja Špehar

Naša mobilnost na Malti

Naše učiteljice Matea Kljak, Sanela Janković i ravnateljica Tatjana Bakarić uspješno su završile tečaj engleskog jezika Effective Communication for Teachers A2 elementary level u sklopu Erasmus+ projekta From Words to the World. Tečaj se odvijao u razdoblju od 15. do 20. prosinca 2025. na Malti, u glavnom gradu Valletti.

O čemu se radilo?

Tečaj je bio posebno osmišljen za odgojno-obrazovne djelatnike na A2 (Elementary) razini znanja engleskog jezika. Umjesto gramatike, naglasak je bio na onome što je nama najvažnije – stvarnoj komunikaciji unutar i izvan učionice.

Kroz intenzivna predavanja svakog radnog dana od 9:00 do 14:00 sati, usavršavale smo vještine čitanja, pisanja i govora. Glavni cilj bio je usvojiti specifičan vokabular koji nam je svakodnevno potreban u radu s učenicima, kolegama i međunarodnim partnerima.

Međunarodna suradnja

Osim učenja, razmjenjivala su se i iskustva u međunarodnom okruženju. Grupu je činilo osam polaznika – pet polaznika iz Italije te naše tri predstavnice iz Hrvatske. Zajednički rad pomogao nam je da steknemo prijeko potrebno samopouzdanje i sigurnost u korištenju engleskog jezika u profesionalnom okruženju.

Što donosimo natrag u školu?

Ovim tečajem napravili smo važne korake prema:

Jasnijoj komunikaciji u međunarodnim projektima.

Lakšem snalaženju u profesionalnim situacijama na engleskom jeziku.

Većem samopouzdanju pri korištenju jezika u učionici.

Ponosni smo što naši učitelji kontinuirano ulažu u svoj profesionalni razvoj, čime podižemo kvalitetu rada u cijeloj našoj školi.

Sanela Janković

Saludos desde España

U razdoblju od 15. do 21. prosinca 2025. sudjelovala sam na međunarodnom stručnom tečaju Project-Based Learning (PBL): Make Students’ Learning Real and Effective! u organizaciji Europass Teacher Academy, koji se održao u Valenciji

Tečaj je okupio nastavnike iz različitih europskih zemalja s ciljem unaprjeđenja nastavne prakse kroz primjenu projektnog učenja.

Prvi dan naglasak je bio na upoznavanju sudionika, timskom radu i razmjeni iskustava. Kroz predstavljanje škola i kulturnu razmjenu stvoreno je poticajno okruženje koje je omogućilo učenje jednih od drugih te usporedbu različitih obrazovnih sustava.

Drugi dan smo imali terensku nastavu u muzej. Prije polaska smo dobili zadatke prema kojima smo na temelju opisa trebali naći umjetninu. Nakon obilaska je uslijedila analiza izvršenosti zadatka.

Idućih dana smo se bavili pitanjem što projektno učenje doista jest, po čemu se razlikuje od zadatkovnog i istraživačkog učenja te kako razvija ključne kompetencije 21. stoljeća, poput kritičkog mišljenja, suradnje, komunikacije i kreativnosti.

Velik dio tečaja bio je posvećen praktičnom radu. Posjetili smo i poznati muzej umjetnosti i oceanografije gdje smo dobili zadatak skupljati ideje za predstojeći PBL.

Četvrti smo dan izrađivali vlastite PBL nastavne pripreme, koristili alate za generiranje aktivnosti, davali i primali povratne informacije od kolega te usklađivali projekte s nastavnim kurikulumom.

Završni dan obilježile su timske prezentacije planova implementacije projektnog učenja u vlastitim školama, kao i rasprava o smislenoj primjeni tehnologije u nastavi.

Osim stručnog dijela, organizirane su i kulturne aktivnosti koje su omogućile upoznavanje Valencije, njezine povijesti i kulture. Time je cijelo iskustvo dodatno obogaćeno i učvrstilo međunarodna poznanstva i suradnje.

Sudjelovanje na ovom tečaju bilo je iznimno vrijedno profesionalno i osobno iskustvo. Stečena znanja i vještine pružaju snažan temelj za osmišljavanje nastave u kojoj učenici aktivno sudjeluju, preuzimaju odgovornost za vlastito učenje i povezuju školsko gradivo sa stvarnim životom.

Biljana Šunjić

Page updated

Google Sites

Report abuse