Identiteit

De identiteit van een school vinden wij als OBS de Kameleon het belangrijkste. Het onderscheidt ons van andere scholen en maakt ons uniek op onze eigen manier. De identiteit verdelen wij in 5 categorieën; maatschappelijk, cultureel, pedagogisch, didactisch en levensbeschouwelijk. Voor de didactische identiteit willen wij u doorverwijzen naar het kopje 'Onderwijs' . Hier kunt u alles vinden over onze didactiek en hoe wij dit vormgeven op onze school.

Maatschappelijke identiteit

Wij vinden het als school belangrijk dat leerlingen omkijken naar de samenleving om ons heen. Daarom organiseren wij een paar keer in het jaar activiteiten, zoals een sponsorloop, kerstkaarten maken voor ouderen en afval opruimen in de wijk. Hierdoor werken wij als school samen aan een betere samenleving. Ook is mediagebruik een onderdeel van het lesprogramma dat wij de kinderen graag bij brengen. We zien dat het steeds populairder wordt onder de kinderen, maar dat er niet altijd even goed mee om wordt gegaan. We gaan het bijvoorbeeld hebben over wat de voor- en nadelen op social-media zijn? Hoe maak je een verslag in Word? Hoe maak je een PowerPoint presentatie?

Culturele identiteit

Op OBS de Kameleon is iedereen welkom ongeacht zijn of haar sociale, culturele en maatschappelijke achtergrond. Vanaf groep 1 t/m groep 8 praten wij met de kinderen over de normen en waarden op deze school en gaan wij in gesprek over hoe je met een ander omgaat. We leren de kinderen dat niet iedereen het zelfde hoeft te zijn en dat dit juist goed is. Dit doen we bijvoorbeeld door groepsgesprekken te voeren en les te geven over verschillende culturen. Wanneer leerlingen meer informatie hebben gekregen over de achtergronden van verschillende culturen, leren ze elkaar beter te begrijpen.

Levensbeschouwelijke identiteit

Als openbare basisschool maken wij geen onderscheid tussen religies. Wij vinden het voornamelijk belangrijk dat kinderen nadenken over levensvragen, oftewel levensbeschouwing. Op deze manier komen onze leerlingen in aanraking met veel verschillende culturen en ontvangen zij hier kennis over. Dit betekent dat feestdagen worden gevierd vanuit verschillende standpunten en dat er geleefd mag worden zoals er geleefd wil worden. Hierin wordt een ieder gerespecteerd.

Bij het vieren van kerst wordt er bij ons verteld waar kerst voor staat en worden er kerstverhalen verteld. In de onderbouw en middenbouw leren kinderen waarom we een kerstboom opzetten en in de bovenbouw bekijken we de feestdagen vanuit verschillende culturen. Op onze school vieren wij de volgende feestdagen:

· Sinterklaas

· Kerst

· Pasen

· Hemelvaart

Pedagogische identiteit

Op OBS de Kameleon willen wij een veilige omgeving bieden aan onze leerlingen. De school moet een veilige plek bieden om als kind en ouder/verzorger je direct thuis te voelen op onze school. Wij vinden het belangrijk dat kinderen uiteindelijk zelfstandig kunnen leren en werken. Dit stimuleert het probleemoplossend denken van leerlingen. Ook kunnen leerlingen zelfstandige beslissingen nemen die voor hen effectief en verantwoord zijn. “Experience is the best and indeed the only real teacher”

Wij hanteren verschillende regels wat betreft de omgang met elkaar en de leerkrachten. Hierdoor zijn we alert op discriminatie en pestgedrag. Een belangrijk streven op onze school is dat de leerlingen in aanraking blijven met schrijven. Het schrijven wordt gedaan bij alle vakken behalve bij taal en rekenen. Deze lessen worden gedaan op Chromebooks. De Chromebooks worden vanuit school verzorgd. Wij vinden het niet alleen belangrijk dat er veel aandacht wordt besteed aan de leerresultaten van leerlingen, maar ook hoe de sociaal-emotionele ontwikkeling verloopt. Hiervoor gaan wij om de 2 weken met kinderen in gesprek. In dit gesprek kunnen kinderen bijvoorbeeld aangeven of ze nog ergens moeite mee hebben, vertellen wat er goed gaat of gewoon een gezellig praatje maken.

Bronnen