– Вот уже третий год в нашей стране реализуется проект по высадке кедров в рамках Всероссийского движения «Кедры России». В апреле нам предложили подать заявку и поучаствовать в нём, что мы с радостью и сделали, заказав 500 трёхлетних саженцев кедра. Саженцы приобрели в Тюменском питомнике по весьма демократичной цене. А коль произошло это приятное событие в канун Дня учителя, у нас родилась идея посвятить эту рощу учителям – ушедшим из жизни, ныне живущим ветеранам, работающим учителям и будущим педагогам, в настоящее время обучающимся в пединституте. Где-то разбивают аллеи Героев, Космонавтов. А у нас в Нижних Аремзянах будет кедровая роща Учителей. Кстати, кедр для посадки мы выбрали неслучайно. Во-первых, кедр – это сибирское дерево, наш вечнозелёный символ. Во-вторых, кедр растёт долго, и ежедневно в нём происходят какие-то процессы, как и в педагогике, где мы встречаемся с каждодневным трудом. И кедр, и учительский труд приносят свои плоды, но на то, чтобы их получить, уходят годы, – рассказывает директор Нижнеаремзянской школы Ринат Нугманов.

В посадке деревьев приняли участие 16 учителей и работников образовательной организации, восемь ветеранов педагогического труда и 70 учащихся. Не привлекли к этому благому делу лишь первоклассников.

С остальными школьниками перед началом посадки провели экологический урок. Рассказали ребятам, что такое кедр, что он символизирует, какими полезными свойствами обладает, чем одаривает человека и насколько капризен в детстве, какого ухода требует.

Директор и все участники зелёной акции верят, что высаженные их руками малыши с длинными иголками обязательно приживутся. А лет через 20 будут радовать селян своими могучими кронами, а ещё через пару десятков лет и шишками побалуют детвору и местное учительство. Ветераны улыбаются: «Нам до этого момента не дожить. Но рады, что оставим на земле кедровый след и преподнесём подарок тем, кто придёт после нас и кто непременно вспомнит нас добрым словом».

Настроение у всех участников акции «Кедры России» было отличным. Да и погода этому способствовала. Ребятам было интересно работать плечом к плечу со своими педагогами. Ветераны были благодарны Ринату Нугманову, что не забывает их, приглашает к сотрудничеству в ответственный момент. Казалось, что и пятнадцатисантиметровые зелёные малыши улыбаются, купаясь в лучах осеннего солнца.

В первый день посадки удалось высадить 300 кедров. Остальные высадят на следующий день. К счастью, погода этому благоприятствует.

Местом посадки выбрали бывший школьный огород. Но директор спешит нас уверить, что от огорода они тоже не отказываются, просто разобьют его в другом месте.

Когда посадка будет завершена, квадрокоптер сможет запечатлеть с воздуха линию рисунка. Деревца посажены так, что, если смотреть на них сверху, получается один большой кедр.

А Ринат Нугманов уже мечтает о том, как деревья вырастут (кстати, будут среди них именные деревья с табличками в честь учителя или ветерана, которые их посадили), как в роще установят скамеечки, выложат пешеходные дорожки, а кедровая роща Учителей станет любимым местом отдыха учащихся и педагогов.

Автор: Анна Германова

Немного истории. Школа в Башковой, ныне филиал Нижнеаремзянской школы – Башковская начальная школа, в которой сейчас учатся 23 ученика, была построена в 90-х годах. И почти четверть века здание местного очага знаний капитально не ремонтировалось. Подвижки начались в 2017 году, когда при содействии администрации Тобольского района поэтапно были заменены оконные блоки, двери, отремонтирована система отопления и частично обновлён санузел. Теперь дошёл черед и до крыши.

За три недели июня строители произвели её демонтаж. Сейчас на объекте работы продолжаются полным ходом. Во дворе школы, куда мы заглянули на прошлой неделе, свалены конструкции от старой крыши, разобранный шифер, и уже высятся стопки металлочерепицы, которая вот-вот ляжет на обновлённую кровлю.

– Приступили к ремонту согласно плану, должны сдать объект к началу августа, – комментирует ход строительных работ мастер Кадыр Рахматуллаев. – На объекте занято 14 человек, коллектив подобрался надёжный, практически у каждого немалый опыт на строительстве. В считанные сроки разобрали старую крышу, завершили кирпичную кладку. Сейчас вплотную приступили к кровельным работам, запланировано также смонтировать снегозадержатели. Материал для покрытия крыши, как заметили, уже подвезён. Ребята держат слово, работаем с опережением графика, так что, думаю, что к середине июля сдадим объект.

Остаётся порадоваться за учеников башковской началки и их педагогов, родителей, чей дом, который давно стал родным для них, становится более современным и уютным. На будущий год школьное здание удивит не только внутренними переменами, но и внешними: здесь, по словам директора Рината Нугманова, директора Нижнеаремзянской школы, запланирован ремонт фасада школьного здания.

Автор: Клара Ларина

В этом году в армию призваны четыре наших выпускника: Александр Падерин, Артур Аллояров, Виталий Корейкин, Шахрух Бекшенев. Всего несколько месяцев назад с осенним призывом ушёл в армию Артур Аллояров. Он служит связистом в городе Наро-Фоминске Московской области. Ребята помнят его как активного участника школьной жизни, он участвовал в смотре строя и песни, «А ну-ка, парни!», посещал спортивные секции по футболу и баскетболу, был волонтёром местного отряда «Твой выбор». Окончив школу, поступил в Тобольский рыбтехникум на специальность «судовождение». Практику Артур проходил в Хабаровском крае, Охотском районе, п. Морское. Первое знакомство с профессией практиканту, который был обработчиком рыбы, понравилось, и после службы в армии он планирует вновь поехать в Хабаровский край.

Школьники от души желают своим землякам-солдатам лёгкой службы и возвращения домой, где их ждут. В их части отправлены посылки, которые ребята получат ко Дню защитника Отечества. В заключение хочется также поблагодарить за участие в акции «Посылка солдату» семьи Кадниковых, Аптрахимовых, Сабадашевых и Фирсовых.

Автор: Наталья Чолак, педагогорганизатор Надцынской школы

Стартовавший в 2019 в России национальный проект «Образование» обозначил новые направления и векторы движения в образовании. Успешно работать над ними помогает сложившаяся за эти годы партнёрская поддержка в лице предприятия АО «Транснефть – Сибирь» и родительской общественности. Какие перемены произошли за этот сравнительно небольшой период времени? Обо всём этом мы узнали и увидели во время недавней поездки в Нижнеаремзянскую школу.

Спортивная зона стала комфортней. Никакие дистанционные технологии не заменят детям живого общения. В минувший понедельник ученики с 1 по 11 классы Нижнеаремзянской школы, как и школьники большинства сельских образовательных организаций области, за исключением Тюменского района, вернулись к стандартному режиму работы. И первый сюрприз ждал учащихся 5-11 классов сразу за порогом школы. Всего за полтора месяца капитального ремонта удивительным образом преобразился, стал уютным и комфортным школьный спортзал.

– Строительная бригада проделала большой объём работ, – рассказывает директор Нижнеаремзянской школы Ринат Нугманов (на снимке), который вместе с учителем физической культуры Рисхатом Гафуровым демонстрирует обновлённую спортивную зону: отремонтировали и покрасили стены, провели побелку потолка. В зале благодаря установленным новым стеклопакетам и замене освещения стало намного светлее. Кроме того, шефы пополнили школьный спортинвентарь, приобрели скамейки, турники, установили шведскую стенку. В общей сложности на проведение ремонта руководство АО «Транснефть – Сибирь» выделило около 1 миллиона рублей.

Слова благодарности

От имени учеников, педагогов, родителей хочется поблагодарить генерального директора акционерного общества Виктора Бронникова и начальника нефтепроводного управления Андрея Ходосевича за партнёрскую поддержку и внимание к вопросам образования. Наши шефы постоянно принимают участие в решении многих вопросов и проблем. В прошлом году компания капитально отремонтировала и обеспечила новым современным учебным и лабораторным оборудованием кабинеты физики, химии и математики. А это новые возможности для учеников в плане расширения кругозора, привития интереса к естественнонаучным дисциплинам, развития исследовательской деятельности.

Что касается ремонта спортивного зала, то работы будут продолжены. В планах шефов на будущее – заменить половое покрытие, ремонт сантехнического и электрического оборудования. В проекте – также ремонт душевых и раздевалок. Думаю, что в недалёком будущем школьная спортивная зона по комфортности, удобствам и условиям не будет уступать многим площадкам, появившимся за последние годы.

Спортзал активно используется не только школьниками, которые посещают футбольную и баскетбольную секции. По выходным на тренировки по мини-футболу сюда приходят студенты и взрослое население. По вторникам и четвергам отрабатывают физическую и строевую подготовку юные кадеты, воспитанники Рисхата Гафурова. Кстати, интерес к этой профессии у бывшего выпускника Нижнеаремзянской школы зародился ещё в школьные годы. Сегодня работать с детьми, воспитывать в них потребность к здоровому образу жизни, считает он, становится всё интересней. Оборудованная по всем требованиям уличная спортплощадка, где есть возможности для тренировок по футболу, волейболу, игровая зона, и оснащённый современный спортивный зал помогут привлечь к спортивному движению всех желающих.

Сохранить для потомков. Совсем не случайно Нижнеаремзянская школа стала местом проведения очередного заседания районного управляющего совета, посвящённого теме военно-патриотического воспитания. Это направление является одним из приоритетных в планах воспитательной работы педагогического коллектива. Идейным руководителем и вдохновителем следует назвать нашего земляка, уроженца деревни Лыткиной, участника Великой Отечественной войны, почётного гражданина Тобольского района Ивана Петровича Лыткина. Загоревшись идеей увековечить память об односельчанах, не вернувшихся с Великой Отечественной войны, он решил во что бы то ни стало осуществить свой проект. Во многом благодаря ему школьный краеведческий музей наполнился новым импульсом, содержанием, поисковая работа увлекла педагогов и ребят.

Исследовательские труды нижнеаремзянцев были удостоены рядом наград на конференциях различного уровня. Педагоги и их именитый земляк единодушны в том, что школьные годы – это самое благоприятное время для привития чувства любви, патриотизма. И здесь, конечно, особая роль выпала на долю нашего земляка, единственного теперь участника Великой Оте-чественной войны Тобольского района. Несмотря на преклонный возраст, Иван Петрович не порывает связи с малой родиной. В течение нескольких последних лет он регулярно приезжает в Аремзяны, проводит встречи с подрастающим поколением и молодёжью. В этом году ветеран расширил географию своих встреч, познакомиться с этим удивительно жизнелюбивым и стойким человеком, настоящим патриотом своего края смогли школьники из Надцов и Байкалово, Кутарбитки и Карачино и других школ. Неистребима в этом человеке большая сыновняя любовь к своей малой родине, которая воспитала в нём самые лучшие человеческие качества. А ведь в будущем году Ивану Петровичу исполняется 95 лет!

В знак уважения и гордости за почётного земляка-фронтовика нижнеаремзянцы открыли в этом году памятную доску на здании Нижнеаремзянской школы. Иван Петрович лично присутствовал на этом событии. Наверняка школьникам и жителям села запомнятся и торжественный момент закладки капсулы у памятника погибшим землякам, и обращение ветерана к потомкам: любить и защищать Родину, как их прадеды и деды в далёком 1945-м.

Но вернёмся к заседанию управляющего совета. Его участники с интересом выслушали выступление директора Нижнеаремзянской школы Рината Нугманова, который рассказал о движении «Бессмертного полка».

– Историческая память – великая сила, культурная, нравственная. Вступающие в жизнь поколения должны воспринять и продолжить замечательную традицию уважения к нашей истории, прошлому, хранить благодарную память о тех, кто защищал и спасал родную землю от врага, – отметил он.

Ярким подтверждением вышесказанному стала презентация, подготовленная заведующей Малозоркальцевской школой Валентиной Венгерской. Она представила проект электронного альбома под названием «Помним! Гордимся! Чтим!», который выпустил коллектив школы к 75-летию Победы в Великой Отечественной войне. Это совместный труд учеников, педагогов и родителей, уникальный альбом, где всё: рисунки, стихи, материалы – выполнено и подготовлено их руками. Вклад в увековечение дорогих и памятных сердцу людей и имён внесли все: и ученики начальных классов, и десятиклассники, бывшие выпускники. Трогают поэтические строчки, повествующие о войне, о пережитом, написанные учителями начальных классов.

Как призналась школьный библиотекарь Ирина Черкашина, один из авторов альбома, идея не нова. Подобный сборник только в книжном формате был собран и издан коллективом к 70-летию Победы. А в преддверии нынешнего юбилея решили продолжить работу, но с использованием компьютерных технологий.

Изюминкой нового проекта можно назвать то, что отдельная глава в нём посвящена педагогам Малозоркальцевской школы, которые воевали на фронте. Проследить их судьбы помогли материалы, представленные учителем Татьяной Ноздриной, руководившей школьным краеведческим музеем. Сохранить память, о тех, кто когда-то учил, а затем с орудием в руках выполнял свой долг в годину испытаний, – это тоже нужно для истории, которая учит и воспитывает. Участники совета в Нижних Аремзянах наглядно увидели, что для воспитания уважения к памяти есть огромный арсенал методов и возможностей.

Как воспитать успех? Восьмиклассница Нижнеаремзянской школы Руслана Ганиева уж точно знает ответ на этот вопрос. Без неё, отличницы учёбы, активиста волонтёрского и ученического движения, сложно представить школьную жизнь. Различные проекты, акции, работа в школьном краеведческом музее… В прошлом месяце Руслана побывала на региональном конкурсе «Большая перемена».

Это смена для не совсем обычных ребят, уверенных в себе, осознающих себя личностью, которые смело идут вперёд, которым хочется заглянуть за горизонт, которые мечтают быть полезными, востребованными.

Все четыре дня смены были очень насыщенными и яркими. Ведь собрались здесь очень классные, позитивные, творческие ребята со всего УФО. Общаясь с ними, школьница из сельской глубинки открывала каждый день что-то новое в себе, о чём раньше и не догадывалась. Общие дела, проекты, желание попробовать себя в деле сблизили и сдружили мальчишек и девчонок. Радость к познаниям, способность к открытиям – вот что объединяло и притягивало их друг к другу. По итогам кейса «Создай будущее!» команде достался приз зрительских симпатий. Достойно выступили новые друзья на закрытии смены.

– Как воспитать успех? Важно установить для себя цель и упорно работать над ней, чтобы достичь результата, – написала школьница в анкете. И этому девизу она стремится следовать, подтверждая своими успехами в учёбе и общественной жизни. В родной школе, которая с каждым годом становится уютнее и комфортнее, созданы все условия для развития творческого и интеллектуального потенциала, а любой успех окрыляет. Так что вполне возможно, что мы можем увидеть нашу звёздочку Руслану Ганиеву на очередной «Большой перемене» как автора проекта «Будь здоров», который она ведёт и пропагандирует в школе и селе уже в течение нескольких лет. Упорные натуры на полпути не останавливаются.

Автор: Клара КУТУМОВА

Он ничем не выделяется среди своих сверстников: учится средне, любимыми предметами считает технологию и физкультуру, хотя и к математике относится с уважением, немногословный, как все подростки его возраста. Но когда Юра берёт в руки собранный им аппарат, он со знанием дела, подробно и обстоятельно рассказывает о том, как работал над своим изобретением, как пришёл в робототехнику.

Четыре года назад с пацанами он пришёл в кружок «Юный робототехник», которым руководит Алексей Цейнер. Начинал с лего, поначалу это увлечение многих притягивает, интересно же придумывать и своими руками создавать различные конструкции. Но руководитель, видимо, разглядел в этом мальчишке что-то особенное, а может, понравилось упорство, настойчивость, серьёзность, с каким Юрий работал над каждым макетом, и предложил ему заняться чем-то посерьёзнее. На что он сразу согласился, да и робототехника притягивала его всё больше и больше.

А руководитель ему попался классный. Алексей Викторович Цейнер – человек не просто увлечённый, он ушёл в своё дело с головой. В сегодняшнее время компьютерных технологий, которыми бредят мальчишки, далеко не каждому удаётся пробудить в своих питомцах интерес к технологии. А за Цейнером, который учит ребят основам авиамоделирования, конструирования, пацаны ходят табунами. Робототехника – это сравнительно новое направление в его кружке, но заманчивое. Поэтому на переменах в кабинет технологии спешат попасть многие.

А Юрия магия изобретательства затягивала всё больше, особенно сам процесс.

– Это же так интересно, когда начинаешь собирать конструкцию, раскладываешь всё по полочкам, выверяешь каждый свой шаг, потому что если какой-то промах – приходится начинать заново, – рассуждает он.

Свой экологический аппарат, с которым он участвовал сначала в областном, а затем в федеральном конкурсе «Шаг в будущее», он собирал не единожды. Где нестыковка, что не сработало? Приходилось отрабатывать заново. Упорный мальчишка считает, что это хорошая школа, в конструкторском деле самое главное – выдержка, терпение, умение довести до логического завершения. Наверное, это помогло ему достойно держаться на дистанционной защите проекта на УФО.

«Выступил достойно, держался молодцом, с пультом в руке был неотразим, не боялся камеры, всё рассказал-показал, не волновался», – говорит о выступлении восьмиклассника заведующая Малозоркальцевской школой Валентина Венгерская.

Хотя сам Юра со смущённой улыбкой признается, что волновался. Но для него важнее было услышать рекомендации членов конкурсной комиссии, чтобы учесть все замечания и промахи и вернуться к своему проекту, довести его до практического завершения. Робот, собранный юным исследователем, может стать хорошим помощником экологам, когда потребуется брать пробы воды в труднодоступных участках естественных водоёмов. Как считает сам юный умелец, его изобретением уже заинтересовались, так как у нас немало речек, которые страдают от загрязнения окружающей среды. Проект направлен на сохранении живой природы, и потому он должен быть востребован.

Останавливаться на достигнутом мальчишка не собирается. Планирует проверить конструкцию в деле. Школьная и лаборатория Нижнеаремзянской школы располагают необходимым оборудованием, к работе планируют подключить представителей компании СИБУР. Одним словом, проект юного изобретателя вызвал интерес в инженерных кругах. А ведь всё начиналось с увлечения робототехникой…

Автор: Клара Ларина, Тимур КАРЫМОВ (фото)

Сегодня нам представилась возможность поближе познакомиться с талантливым педагогом. Тем более есть повод: Светлана Петровна, успешно выдержав отбор на региональном уровне, вошла в список «Лучший учитель России – 2020 года».

– Как начиналась ваша педагогическая биография? Выбор профессии был предопределён со школьных лет?

– В 1992 году я окончила Тобольское педучилище имени Ленина по специальности «учитель начальных классов», «организатор внеклассной работы». Конечно, видела себя за учительским столом только в родной Нижнеаремзянской школе: как говорится, где родился, там и пригодился. Мои бывшие учителя стали моими коллегами. Валентина Николаевна Грязнова, Татьяна Алексеевна Туктабаева помогали сделать первые шаги в профессии. Завуч Галия Закировна Хучашева учила составлять календарно-тематические планы, анализировать свои уроки, всегда отмечала малейшие успехи, тактично делала замечания и указывала на ошибки. Именно она посоветовала мне, тогда ещё не имеющего достаточного опыта специалисту, участвовать в конкурсе «Учитель года». Я была отмечена грамотой в номинации «Инновации в образовании», и это был первый успех. А любая, даже маленькая победа способна окрылять человека. И за это я очень благодарна моим наставникам.

В 1999 году окончила Тобольский педагогический институт имени Менделеева по специальности «учитель истории». Этот предмет стал для меня главным. В общей сложности отдала школе 27 лет.

К детям, на уроки всегда иду с радостью. Сегодня у нас работает замечательный педагогический коллектив, который возглавляет Ринат Риятович Нугманов. В школе с каждым годом улучшается материально-техническая база, создаются благоприятные условия для творческой деятельности. Сейчас уже трудно представить свои уроки без интерактивной доски. Она позволяет сделать каждое занятие ярким, наглядным, интересным. Учителю приходится учиться работать с новым оборудованием, чтобы использовать все возможности для повышения эффективности преподавания. Одним словом, новые технические средства позволяют идти в ногу со временем, развиваться учителю и развивать учеников.

В школьном музее, которым я руковожу последние три года, тоже появилось немало новшеств, там установили аппаратуру для кинозала. Теперь у нас есть возможность проводить киноуроки с просмотром и обсуждением фильмов, например о Великой Отечественной войне.

Как вы считаете, от чего зависит успех учителя?

– Успех педагога в первую очередь зависит от успеха ученика. Положительное отношение к изучаемому предмету влияет на его учебные достижения. В своей педагогической практике для повышения интереса к изучаемому предмету я применяю различные формы уроков (семинары, конференции, круглые столы, дискуссии, урок-диспут, ролевые и деловые игры). Школа совместно с родителями организует несколько раз в год экскурсии не только по Тобольску, но и в Тюмень, Екатеринбург.

Два года назад мы с детьми победили в конкурсе проектов, и отдел образования Тобольского района наградил нас поездкой в Екатеринбург. Конечно, не обходится без трудностей в организации этих поездок. Но, когда видишь счастливые лица детей от того, что оказались в новом месте, в непривычных условиях, узнали много интересного, почерпнули познавательное, получили массу впечатлений, испытываешь огромную радость и удовлетворение. Как правило, во время экскурсий мы посещаем музеи, выставки, организуем встречи с интересными людьми. Ведь интерес ребёнка, который хочет больше узнать о событиях или людях, обязательно переходит в исследовательскую работу, которую мы затем представляем на конференции или направляем для участия в конкурсе. И когда мои ученики становятся победителями или призёрами, я испытываю гордость не только за них, но и за себя. В каждой работе есть частичка труда руководителя.

Я уверена, что в нашей профессии нельзя без постоянного развития и совершенствования. И этому помогает участие в различных конкурсах. В течение трёх последних лет побывала на таких серьёзных мероприятиях, как районные педагогические чтения, где выступала с темой «Развитие одарённости в условиях сельской школы» (2017 год), районном конкурсе методических материалов «Знаем. Умеем. Научим» и региональном смотре-конкурсе по туристско-краеведческой деятельности «Премия Робинзона». Итоги радуют: победа в номинациях «Трансформация урока» и «Лучший руководитель школьного музея». Поэтому совет начинающим педагогам: не бойтесь участвовать в подобных конкурсах, они многому научат.

Развитию профессиональных качеств помогают также различные олимпиады и конкурсы профмастерства, где учитель может презентовать свой опыт, творческие способности, познакомиться с опытом других. Для меня одним из важных методических событий стало участие в цикле мероприятий, которые были организованы Тюменским областным государственным институтом развития регионального образования. Это было проведение единых уроков, посвящённых празднованию 75-летия Тюменской области. Новая и интересная форма взаимодействия педагогов, где мы познакомились с коллегами из других муниципальных образований. Каждое мероприятие было праздником, каждый из нас приобрёл колоссальный опыт.

С 2019 года меня назначили руководителем районного методического объединения (РМО) учителей истории и обществознания. В рамках РМО организуем семинары, мастер-классы, работу творческих мастерских, посещение уроков и внеурочных мероприятий, на которых обмениваемся опытом. На заседаниях педагоги со стажем представляют опыт своей работы, а молодые педагоги получают возможность проявить себя и свои творческие способности.

На одном из семинаров презентовала свои формы работы по формированию картографических знаний из своего дипломного проекта молодой педагог Эмилия Гафурова. Скажу сразу, Эмилия Булатовна – моя выпускница и гордость. Она с отличием окончила Тобольский пединститут и сейчас работает учителем истории и обществознания в Дегтярёвской школе.

– Что, на ваш взгляд, является сегодня главным условием для успешности педагога?

– Их несколько. Во-первых, благоприятный микроклимат в коллективе. Затем – использование современных технических средств обучения. Немаловажный аспект – применение различных форм урочной и внеурочной деятельности для повышения мотивации учения. И вот что ещё главное: когда у тебя есть последователи, те, кто пошёл по учительской стезе, значит, твой выбор сделан верно!

Автор: Клара КУТУМОВА

Радостно было смотреть на пятерых первоклассников, пообещавших, что их 1-й класс будет лучшим. У них началась новая, неизведанная пока жизнь, по которой их поведёт педагог Валентина Грязнова.

И погода подарила в этот день столько солнца, сколько его не было 1 сентября уже несколько лет. От улыбок, букетов на школьном дворе царила радость.

А ещё к ниженеаремзянцам приехал в очередной раз ветеран войны, почётный гражданин Тобольского района Иван Петрович Лыткин. «Для меня школа – родной дом, – сказал в своём выступлении почётный гость. – Здесь прошло моё детство, отсюда я уходил на войну». Судьбе было угодно, чтобы наш земляк-фронтовик, прошагавший трудными дорогами войны, стал кадровым офицером и после ухода в отставку осел в столице, в Москве.

Но в его груди билось сердце великого патриота, ни на минуту не забывавшего о родной сторонке, который немало приложил усилий для увековечения памяти своих сельчан, защитников Родины, воспитанию гражданственности, любви к малой родине у подрастающего поколения. Он многое сделал по поиску захоронений земляков, сооружению в селе памятника павшим. В основание монумента в день 56-летия Победы была помещена капсула с обращением к потомкам. Вскрыть её завещалось в 2020 году, что и произошло 9 мая. Вот какие проникновенные слова из «невозвратимого далёка» зачитал Ринат Нугманов:

из послания

«… Ушёл век двадцатый… Мы жили в нём. Трудились, растили детей, радовались жизни. Но нам выпала на долю страшная война, какой ещё не знала земля…. На склоне лет нам пришлось выполнять ещё один долг – оставить память о погибших на войне. Нам уже не увидеть, что станет с нашей Родиной. Но мы верим – вы продолжите наши дела. В самые трудные времена молодёжь всегда была с нами… Обопритесь на наши жизни – в них есть опыт одоления… Ваши бои за Родину ещё впереди. Тяжёлую работу по возрождению России, её защите никто не сделает за вас. И дай вам Бог понять всю меру ответственности…»

Он предложил вновь захоронить послание и вскрыть его теперь уже к столетию Победы, чтобы история продолжала жить.

Многие годы Иван Петрович Лыткин вместе с педагогами и учениками Нижнеаремзянской школы занимался созданием школьного музея боевой славы. Его вклад в военно-патриотическое воспитание подрастающего поколения оценён по достоинству – отныне на стене Нижнеаремзянской школы размещена памятная доска с портретом Лыткина. Право открыть её было предоставлено заместителю главы Тобольского района Марату Бакиеву и президенту школьного самоуправления Ангелине Авраменко.

После торжественной линейки почётный гость побывал в музее, осмотрел новые экспонаты, похвалил его руководителя Светлану Хомякову за работу. Понравилась ему новинка – солдатская землянка. «Правда, вы её несколько приукрасили – не было у нас в землянке такого стола. А вот гармонь была...» – обрадовался он, увидев инструмент. И начал наизусть читать отрывок из поэмы Твардовского. И так задорно изображал гармониста, так к месту вставлял частушки, что все дружно захлопали. Вот вам и возраст! Вот это оптимизм и редкостное качество – никогда не терять чувство юмора! С улыбкой обратился Иван Петрович к манекену, на котором был полковничий мундир, поправил на нём фуражку.

В этот приезд наш земляк был в новом, уже современном костюме российской армии, сшитом по заказу Министерства обороны РФ специально к 75-летию Победы для торжественного приёма в Кремле. Но из-за пандемии встречи с президентом не случилось. А свой старый костюм фронтовик подарил школьному музею. Вот такова история ещё одного музейного экспоната.

«Я делаю это не ради собственной славы – она мне уже ни к чему. Я хочу, чтобы подрастающее поколение знало правду о той страшной войне, о том, как досталась нам победа», – рассказал о цели своей очередной поездки на родную землю старый солдат и закончил выступление словами, запомнившимися каждому участнику:

– Девиз моей жизни всегда был, есть и будет до конца дней моих: жизнь – России, сердце – Сибири, и только честь оставляю при себе. Честь имею!

О подвиге, о памяти и славе. Зачем нам помнить о войне? Затем, что подвиг каждого из переживших эти годы, должен жить в наших душах навечно. И подвиг солдата, смело идущего навстречу смерти, и подвиг тружеников тыла, работавших днями и ночами в полях и у станков, и подвиг детей, которые наравне со взрослыми трудились, забросив детские игры…

В Год памяти и славы, которым по решению Президента России объявлен нынешний год, год юбилея Победы в великой Отечественной войне, нам всем необходимо осознать героизм нашего народа, положившего свои жизни на алтарь победы ради миллионов других спасённых жизней. «Помнить – значит жить!» – под таким девизом проходил 1 сентября Всероссийский открытый урок, посвящённый Великой Победе, в Байкаловской школе. Учитывая возраст ребят, он проходил в разном формате.

Для ребят 2-го класса был проведён психологический тренинг, на котором они познакомились со значением слов «победа» «память», отгадывали загадки, решали ребусы, играли.

А третьеклассники отправились на квест «Первосентябрьский переполох», где отгадывали загадки и викторину, участвовали в подвижных играх. Четвероклассники на уроке Победы узнали историю песни «День Победы», разгадывали загадки на военную тему и в конце урока раскрасили георгиевскую ленточку.

Урок в 5-м классе был посвящён пионерам-героям. Воспитательными и познавательными моментами были насыщены тематические уроки в 6-м и 8-м классах. Ученики 7-го класса повели разговор о проблеме исторической памяти и написали «Диктант Победы». Победителями его стали Вячеслав Комаров и Илья Потапов.

Десятиклассникам особо запомнится музейный урок о Героях Советского Союза Тобольского района.

Диктант Победы. В Тобольском районе его писали на трёх площадках – на базе Байкаловской, Прииртышской и Сетовской школ. В акции, посвящённой 75-летию Победы в Великой Отечественной войне, приняли участие более 200 человек – старшеклассники, педагоги и неравнодушные к истории российского государства люди.

справка

«Диктант Победы» проводится с 2019 года с целью повышения исторической грамотности как одно из направлений патриотического воспитания подрастающего поколения, формирования нравственных ценностей. Правильнее его будет назвать тестированием, поскольку он включает в себя 25 вопросов по истории войны, из них 20 посвящены определённым датам, фактам и событиям мирового значения. Есть и вопросы из истории малой родины.

Перед началом акции с напутственным словом к участникам Байкаловской площадки обратился ветеран Великой Отечественной войны Иван Лыткин, приехавший в школу на встречу с учениками. Он напомнил школьникам о знаменательной дате – дне окончания Второй мировой войны и пожелал ценить историю, любить свою страну. А после школьники и взрослые отправились по классам. «Диктант Победы» был проведён с соблюдением всех необходимых санитарных норм.

Наши в финале! Коллеги поздравили заведующую Верхнеаремзянской школы, директора школьного краеведческого музея Ольгу Бухарову с очередной победой. Она стала финалистом конкурса краеведов, работающих с молодёжью.

Как мы уже сообщали, конкурс, посвящённый 75-летию Победы, был объявлен Российским историческим обществом и фондом «История Отечества» 1 марта 2020 года. Проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов. Предметом конкурсной оценки стали достижения конкурсантов в области патриотического воспитания и исторического просвещения молодёжи. Его участниками стали педагоги школ и дополнительного образования, работники учреждений культуры и т.д.

Пополнение в учительских рядах. Не секрет, что в последние годы заметно убавилось количество молодых специалистов, приезжающих в сельские школы. И если раньше на районной конференции их отдельно представляли педагогическим коллективам, то теперь эта традиция канула в историю.

Не тянет село молодёжь, и, наверное, на то есть причины, в первую очередь жилищный вопрос. А между тем многим образовательным учреждениям нужны как воздух молодые кадры, педагоги-стажисты ввиду возраста уходят из школы. Не хватает в районе педагогов-предметников, остаются открытыми многие вакансии. И всё же, несмотря на эту сложившиеся в последние годы грустную тенденцию, есть и радостные моменты. В этом году пополнились двумя специалистами педагогогические коллективы Овсянниковской и Верхнеаремзянской школ.

Закрыть дефицитную вакансию учителя иностранного языка овсянниковцам помогла программа «Земский учитель». Федеральная программа под таким названием была запущена с января этого года по инициативе Президента России Владимира Путина, который призвал заполнить вакантные должности в школах малых городов и сёл за счёт педагогов, решивших поменять работу в городе на сельскую школу. В качестве поддержки государство им выплатит миллион рублей. Тюменская область вошла в число пилотных регионов по реализации проекта.

Претендентов, желающих поехать в сибирскую глубинку и применить свои знания и усилия в Овсянниковской школе, оказалось немало. А победителем конкурса стал молодой учитель из Самары Максим Иванов. Он окончил Самаровский социально-педагогический колледж, затем – Московский государственный педагогический университет. В школе работает уже седьмой учебный год. Мы познакомились с ним на районной педагогической конференции. На вопрос, что сподвигло его решиться на участие в конкурсе, он ответил коротко: «Желание испытать свои силы, ощутить новый виток жизни».

О Тюменской области он, конечно, был наслышан раньше. А вот теперь представилась возможность увидеть наш регион своими глазами. Говорит, уже оценил этот богатый край с красивой природой. Несмотря на то, что Максим вырос в городе, у него с самого детства было желание попробовать работать в деревне. Вот таким образом, благодаря федеральной программе «Земский учитель», он оказался в Тобольском районе. Приехав в Овсянникову, он успел познакомиться с коллегами.

– Коллектив встретил меня доброжелательно, радует, что здесь есть немало молодёжи, –поделился своими первыми впечатлениями молодой учитель. – И люди здесь другие, очень добрые и искренние. Жилищный вопрос решился сразу. Мне дали квартиру, всё понравилось. Жду с нетерпением встречу со своими учениками.

А вот Наталью Тестешеву, начинающего учителя русского языка и литературы, в Верхнеаремзянской школе не надо было особо представлять ни педагогам и ученикам. Правда, теперь она не Наташа, а Наталья Александровна. Она здесь выросла, увлекалась краеведением, менделеевской тематикой, в старших классах даже ездила с докладом на всероссийский конкурс, где была награждена дипломом победителя.

В 2016 году окончила Верхнеаремзянскую школу и поступила в Тобольский пединститут. Почему выбрала профессию педагога? Всегда хотела быть похожей на своего учителя русского языка и литературы Валентину Александровну Кузнецову (она сейчас на заслуженном отдыхе) – доброго, справедливого, строгого, но в меру, человека, который был предан своему предмету и щедро делился этой любовью со своими учениками.

Верхнеаремзянцы сильны своими корнями, для них малая родина – святое место, где они бы хотели приложить свои знания. Оканчивая вуз, девушка уже знала, что вернётся домой, в родную школу.

– Я с первого шага поняла, что это моё. Конечно, сначала немного волновалась, – признаётся молодая учительница, – как отреагируют дети, родители. Всё-таки меня здесь многие знают. Но всё складывается нормально, с детьми успели подружиться, потихоньку выстраиваем наши отношения. Иду на работу с радостью, потому что меня ждут в классе.

Автор: Клара КУТУМОВА