Психологічна служба

Психологічна служба Новоселицького ліцею

У Новоселицькому ліцеї відповідно до статті 76 Закону «Про освіту» діє психологічна служба, що забезпечує своєчасне і систематичне вивчення психофізичного розвитку здобувачів освіти, мотивів їх поведінки і діяльності з урахуванням вікових, інтелектуальних, фізичних, гендерних та інших індивідуальних особливостей, сприяє створенню умов для виконання освітніх і виховних завдань закладів освіти, соціального та інтелектуального розвитку здобувачів освіти, охорони психічного здоров'я, надання психологічної та соціально-педагогічної підтримки всім учасникам освітнього процесу відповідно до цілей та завдань системи освіти, навчального закладу. Діяльність психологічної служби здійснюється практичним психологом, соціальним педагогом.

Сучасні тенденції розвитку освіти формують загальне спрямування діяльності психологічної служби у системі освіти України.

Концепція Нової української школи передбачає перезавантаження української освіти з оновленням існуючого алгоритму професійної діяльності та переглядом методології роботи з учнями, батьками, вчителями; зміну акцентів та пріоритетів з процесу на результат з використанням ефективних методів практичної психології та соціальної роботи. Саме психологічна служба покликана навчити як жити в злагоді з самим собою і з іншими, і як вступати в стосунки зі світом, щоб життя приносило задоволення. Тому першочерговим завданням працівників психологічної служби є пошук дієвих засобів і методів профілактичної, корекційної, просвітницької та розвиткової діяльності.

Практичний психолог школи, який добре розуміє свою місію, глибоко усвідомлює проблеми сучасної освіти, розмірковує над пошуком шляхів і засобів їх ефективного розв'язання та усвідомлює свою моральну відповідальність перед майбутніми поколіннями, може здійснити якісні та результативні реформи.

Напрями діяльності працівників психологічної служби:

діагностика — виявлення причин труднощів у навчанні, інтелектуальному розвитку, соціально-психологічній адаптації; вивчення та визначення індивідуальних особливостей динаміки розвитку особистості, потенційних можливостей в освітньому процесі, професійному самовизначенні;

профілактика – своєчасне попередження порушень у розвитку та становленні особистості, міжособистісних стосунках, запобігання конфліктним ситуаціям в освітньому процесі;

корекція – усунення виявлених труднощів соціально-психічного розвитку здобувачів освіти, зниження ризиків проблем адаптації до освітнього середовища, схильності до залежностей та правопорушень, різних форм девіантної поведінки;

освітня діяльність – форма активного співробітництва, направлена на удосконалення, розвиток, формування особистості;

консультування — багатофункціональний вид індивідуальної та групової роботи, спрямований на вирішення запитів, з якими звертаються учасники освітнього процесу;

зв'язки з громадськістю — діяльність, спрямована на досягнення взаєморозуміння, співпрацю між окремими особами, колективами, соціальними групами, організаціями, державними органами управління,

просвіта – формування психологічної та соціальної компетентності учасників освітнього процесу.

Методична робота на 2021 – 2022 навчальний рік запланована з урахуванням проблеми школи: «Підвищення в учнів позитивної мотивації до навчальної діяльності шляхом реалізації творчого потенціалу вчителя в умовах пріоритету розвитку та становлення особистості». Виходячи з вищевикладеного, темою роботи психологічної служби на 2021 - 2022 навчальний рік є: «Створення умов розвитку гармонійно розвинутої та толерантної особистості дитини, шляхом підвищення психологічної компетентності всіх членів виховного процесу».

Основні завдання:

Ø сприяння повноцінному розвитку особистості учнів;

Ø забезпечення індивідуального супроводу дітей з сімей, які опинились в складних життєвих обставинах, вимушених внутрішніх мігрантів, біженців тощо та надання їм необхідної психологічної допомоги;

Ø психологічний супровід дітей з особливими освітніми потребами;

Ø попередження ризикованої та суїцидальної поведінки учнівської молоді;

Ø профілактика та подолання явищ ксенофобії, жорстокості, насильства, булінгу, злочинності, правопорушень, тютюнопаління, вживання алкогольних і наркотичних речовин дітьми та підлітками;

Ø первинна профілактика та запобігання торгівлі дітьми;

Ø профілактика ВІЛ/СНІДу;

Ø формування в учнів мотивації до здорового способу життя;

Ø просвіта педагогічних працівників та батьків учнів з актуальних питань практичної психології;

Ø формування сприятливого психологічного клімату в учнівському та педагогічному колективах;

Ø удосконалення науково-методичної роботи щодо підвищення професійного рівня.