參與動機 & 心得
參與動機 & 心得
參與動機
張法仁：因為我英文程度偏中下，尤其又以口說與聽力最不好，中山畢業的門檻與我目前的狀況還有一段差距，我希望能夠在二上前就讓自己的成績能夠通過門檻，於是我參加英文讀書會來增進自己。
高珮瑜：參與讀書會的動機是希望能夠藉由每週參與讀書會的過程，提升自己英文的口說能力與勇氣，以此增加英文日常使用的頻率，同時透過每週不同的主題，了解不同的時事議題並學習相關的英文詞彙，培養良好的英文學習習慣，以助於將英文充分的融入在生活中。
李育穎：深知企研所的英文必須具有一定流暢程度，希望能增進自己的對話能力，在面對即興對話時能夠將自己的意思表達給對方，因此參加英文讀書會，藉由與同儕的互動練習，一同努力進步英文。
陳彥儒：這學期參加英語口說讀書會最大的動機就是要增加自己練習用英文對話和溝通的時間，從國中到高中雖然都有補習英文，但是在口說的方面可以說是零成長，因此，希望藉由這學期讀書會的機會，讓自己能和同學利用每週一小時的時間，互相交流學習，一同進步。
周柔均：我會想參加英文口說讀書會，是因為我認為自己目前在英文方面，聽讀寫都算不錯，唯獨口說很差。所以想要透過參加讀書會，來訓練自己日常英文口說的能力，希望透過固定時間與同學們，以英文來對話、思考。
郭哲丞：在準備交換生計畫的期間，我發現英文口說是準備檢定與之後交換期間很重要的能力。在雅思檢定中，口試部分皆與真人考官面對面互動，因此，我希望讀書會的小組討論能夠讓我習慣即時對談的情境，同時可以藉由討論不同的議題，提升自己的國際觀與論述能力。而未來的生活中，我們將會遭遇許多使用英文口說的機會。參加英文讀書會可以提前訓練自己在口說的應用，同時讓自己在英文的使用上不會生疏，對將來職場也是一種實力的累積。
高煒晴：(1)有環境可以練習英文口說：因為在日常生活中的環境下，幾乎沒有一個環境可以使用英文來對話，在學習過程中也比較少練習到英文口說的部分，在口說方面的能力就會越來越弱，自然也越來越不想開口說英文。(2)學習他人說英文時的優點：若是自己一個人練習英文口說，很容易會有盲點，自己觀察不到的小細節，透過同學間的互動，可以互相提醒，也可以在別人發表意見的時候，學習他的表達方式或是敘述方式，進而檢視自己可以加強的部分。
楊承翰：身為一個中山企研所學生，如果連英文都不會講、不敢講，那實在是丟中山大學企研所的臉。故想要藉由英文讀書會來加強自身各方面的英文能力，在未來畢業時能展現出最好的一面，獲得企業的賞識，進而為中山大學爭光。
游兆愷：高中到大學鍛鍊自己英文能力的面相多是聽與讀，不過要想與人互動還是需要學會如何開口說英文，平時能夠說英文的機會不多，即便課堂內容多是英語，但對話和教授上仍然是中文為主，所以報名了英語口說讀書會想給自己多一點的機會練習。
林哲弘：從小到大的環境多練習閱讀的能力，讓我的口說能力相較弱，希望透過每週的訓練增進自己的這項能力。
駱偉志：因知道自己較不擅長說英文，所以參加這個社團，希望能和大家一起進步。
鄭雅馨：因自身科系是企管，未來在就業上，除了商業知識應用之外，未來有很大的機會是需要與他人大量溝通的，然而，許多公司都邁向國際化之際，英文對話能力更顯重要，且英文口說能力提升，更有助日後出國交換時與他人交流。
黃筠婷：我覺得同學們英文底子都不錯，但苦無適合的環境讓大家練習。因此透過英文口說讀書會讓大家每周有機會練習開口，因身邊都是熟悉的朋友們，讓開口說英文的門檻大幅降低，不用擔心自己說錯，可以試試看用英文表達想法。
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心得
張法仁：負責人每週都很用心的準備新聞時事與簡單的小遊戲讓大家能夠彼此交談，藉此訓練並增加口說的機會，是非常棒的地方，由衷感謝兩位同學的辛勞～不過我認為自己還需要多加強字彙量以及被我遺忘的文法，否則我的口說能力應該無法獲得大幅的進步！總體來說這是一個很棒很成功的讀書會，適合推薦給各位需要的同學參加。
高珮瑜：籌備讀書會的人們很用心，每週都會精心籌備不同的活動與主題，透過這些的互動過程增加了不少學習英文的樂趣與動力，同時也讓參與活動的同學們更能熟悉彼此，也在同學們的鼓勵下，讓我比以前更有勇氣開口說英文，很高興能夠參與這次的讀書會，讓我從中獲取了滿滿的收穫。
李育穎：每個禮拜利用短短中午一個小時練習，可以感受到大家有在一點一點進步的變化，也覺得負責人們很用心，都會出很多有深度且跟上時事的題目給我們討論，在分組討論過程，可以聽到大家不同的想法很棒！最喜歡每個禮拜遊戲的部分，讓大家把遊戲快樂的感覺與學習做連結，讓我面對英文的心情是正向期待的！
陳彥儒：這學期參與了好幾個讀書會，而英語口說讀書會是我覺得互動最良好也最願意參與的，負責人的兩位同學每週都會幫我們設定要討論的時事問題和新聞，除此之外，她們還會想出許多有趣的互動遊戲，讓我們參與的同學能夠很快就熟識起來，非常貼心。最後，非常感謝兩位負責人同學的付出，我只能說，企管碩班有這兩位熱心的同學真的是很幸運。
周柔均：這一學期每週的英文口說讀書會，我們透過時事討論、遊戲等等來練習英文，雖然我進步的幅度沒有說到很大，但是我對於開口說英文沒那麼害怕了，而且對話時反應有變快。以上與我原先預期的成果是差不多的，所以我很感謝知識組這學期所舉辦的讀書會，辛苦同學們了！
郭哲丞：在每次讀書會開始前都會安排小遊戲，讓讀書會能夠以輕鬆的方式帶給大家更好的口說環境。與學術的討論不同，這些生活化的對談更能體現英文在日常生活中對談的真實使用情況，達到學以致用的目的。而且讀書會期間，透過討論各項國內與國際議題，提供給我很多雅思考試的練習題材，特別是在雅思口說中，常常需要發展完整的論點，並且需要嚴謹的結構，所以跟同學練習時，我會請同學協助我的口說方式外，還有討論如何提升口說的架構，增加我在雅思考試時的優勢。
高煒晴：加入英文讀書會，每位同學都需要開口說英文，所以自然有了開口說英文的勇氣，就算文法錯了或是句子不通順，大家會在一旁提醒你或是為你加油；說得不錯也會鼓勵你替你開心，非～常溫暖！！！除了正式的討論文章外，也會玩一些小遊戲暖暖身，讓說英文變成是一件很自然、再正常不過的事情。加入英文讀書會完全不後悔（一開始還會有點怕怕的），實用又開心！
楊承翰：兩位負責人相當用心，每個做好萬全的準備來面對我們這群對於英文知識渴望的學員們。經過了一個學期的學習過後，英文能力有所提升，讀書會時氣氛也相當歡樂。未來若有類似讀書會，會考慮再次參加！唯一小可惜是，原本有模擬面試之機會，但後來因為時間不合，所以取消了。希望未來能有類似性質之活動！
游兆愷：英語口說讀書會的氣氛輕鬆愉快，玩遊戲能讓我們更認識彼此，特別是在碩一上剛開始熟悉班上同學的時期，不過對於鍛鍊英文口說的目標來說，這樣的訓練進度幅度還是比較不足，畢竟能夠運用的時間也只有不到一個小時，如果還有機會，希望能加入更多「發表」的練習，例如各自準備相關的文章，上台發表，又或是讓雙方能夠對某一個議題進行辯論，都是很好的邏輯思考訓練，能幫助同學更流暢地使用英文表達自己的想法。
林哲弘：透過每週輕鬆地用英文討論時事，訓練我英文表達能力，讓我在這學期有了不錯的進步。
駱偉志：在這個讀書會的環境讓我比較勇於用英文發表意見，就算英文文法用錯，同學們也會適時地提點，幫助我增加英文的語言詞彙，也讓我更有自信的開口。
鄭雅馨：透過英文口說讀書會當中的英文小遊戲，會強迫自己在短時間內說英文，而每週的主題式討論，除了對於當今時事有更加了解外，也提升自己閱讀英文新聞的速度，並且問題討論中透過與他人交流加強自己的英文表達能力。
黃筠婷：每週英文交流，我們會先閱讀廣泛的世界新聞，再透過時事問題討論，讓同學發表看法，一方面讓大家可以練習英文口說表達，一方面可以訓練邏輯思考的能力。這過程中，可以發現自己英文口說的進步，越來越能用英文有邏輯的表達意見，且透過和同學一問一答的交流，也獲得對一件時事不同的想法，擴展自己的視野。