落實在地偏鄉教育與推動地方網路發展之連結

陳新豐
國立屏東大學教育學系教授

屏東有43%國中小學位於偏遠地區，偏鄉學校為招聘教師所苦，「朱雀先驅：屏東偏鄉三師共學模式」計畫團隊經過實地訪視與屏東縣教育處及偏鄉小學校長及主任討論，歸納出教師穩定性、專業性及進修機會不足等問題，讓本校教師帶領師培生進入偏鄉地區，將教育專業能力融入在地文化課程，促進師培生理解偏鄉在地文化發展及所面臨之問題，以協助偏鄉教師專業成長為目標，透過多元、專業之支持，適切回應屏東偏鄉教師成長的專業能力需求及數位學習應用，期以三師共學模式為目標。

本計畫為實踐解決偏鄉教師專業知能，穩定偏鄉教師流動，計畫舉辦講座、工作坊、教育訓練、開發教材、共學社群等活動，引入數位科技及多元創新教學，增能偏鄉教師素養教學能力與彌補教學專業不足，與七所偏鄉小學成為合作實踐夥伴，結合科普傳播學系、資訊工程學系、教育學系、師資培育中心、幼兒教育學系、中國語文學系、應用英語學系等，借助本校師資培育系所的跨領域師資的專業和資源，針對在地偏鄉教師的困境與需求，提供大學專業的協助，讓偏鄉教師與本校師培生能將所學專業知能在地實踐，以提升教學現場的教學品質。