Lek är grunden till mycket när det kommer till idrott i skolan. Framförallt utgör leken grunden till samspel med andra som barn En del elever jag möter, saknar dessvärre en stor del av lekens grunder. Det kan bero på att de inte har klarat av att leka med andra, föredrar att vara för sig själv eller att samspelet inte fungerar och det uppstår konflikter.

Några elever som kommer till vår skola får vänner för första gången i livet och de deltar i lekar i idrotten där flera leker tillsammans för första gången.

Grunden till samspel i lekar finns inte alltid hos mina elever och därför något jag arbetar med genom leken. Här kommer några av lekar som fungerar bra med mina elever.

Deltagarna delas in i två lag. Lagen ställer sig på varsin halva av gymnastiksalen. Ett flertal bollar sprids ut över hela spelplanen. Använd gärna mjukbollar.

Från då startsignalen går och under 1,5-2 minuters tid gäller det att hålla sin sida av gymnastiksalen ren från bollar. Alltså gäller det att skicka över bollarna till motståndarnas sida så fort det går. Problemet är att motståndarna förstås gör samma sak.

När slutsignalen ljuder (eller jag stannar musiken) får ingen röra några bollar. Alla hjälps åt att räkna hur många bollar som finns på varje sida. Det lag med flest bollar på sin sida vinner.

Denna aktivitet kan tyckas vara en övningen där samarbete inte behövs. Men efter första omgången brukar jag be eleverna att pratar med varandra för att lägga upp en taktik. I en sådan här övningen där taktiken egentligen spelar en mindre roll är det bra att börja med för att få eleverna att samarbeta med varandra.