Зупинись! Вшануй пам’ять героїв!

Щоранку о 9 годині 00 хвилин – загальнонаціональна хвилина мовчання за співвітчизниками, загиблими внаслідок збройної агресії російської федерації проти України.

Загальнонаціональну хвилину мовчання започатковано Указом Президента України з метою вшанування світлої пам’яті, громадянської відваги і самовідданості, сили духу, стійкості та героїчного подвигу воїнів, полеглих під час виконання бойових завдань із захисту державного суверенітету та територіальної цілісності України, мирних громадян, які загинули унаслідок збройної агресії російської федерації проти України.

«Щоранку о 9-й годині на всій території нашої держави будемо згадувати українців, які віддали своє життя. Усіх, хто воював. Усіх військових і усіх цивільних. Дорослих і дітей… Усіх! Вічна памʼять кожному, хто загинув за Україну!» – зазначив Президент України Володимир Зеленський.

День 6: «У кожному серці — наша школа»

Сьогодні ми всі далеко один від одного. У різних містах, селах, країнах… Але є те, що й досі нас об’єднує — Новенський ЗЗСО. Наша школа, спільні спогади, люди, які назавжди залишилися частиною її історії.

Сьогодні в рамках марафону «Голос Новенської школи: 70 років у серці, 7 днів в ефірі» ми хочемо подарувати вам особливий відеоролик — вірш «Тобі сьогодні — 70…», присвячений рідній школі.

Авторка вірша — колишня учениця, випускниця нашого закладу, а сьогодні прекрасний вчитель історії та правознавства — Овчарова Наталія Федорівна.

Її слова стали своєрідним місточком між минулим і сьогоденням, між тими, хто навчався в школі, і тими, хто сьогодні продовжує її історію.

Цей вірш об’єднав учителів нашого закладу. Нехай і через екрани та камери, але кожен долучив свій голос до спільного привітання рідній школі.

Бо школа — це не лише стіни.

Школа — це ми. Наші спогади. Наші люди. Наше минуле і наше майбутнє.

І де б ми сьогодні не були — Новенська школа залишається в наших серцях.

Дивіться та слухайте наш спільний голос — голос людей, для яких ця школа назавжди рідна.

Пишаємось нашими учнями!

Учні нашого закладу взяли участь у Всеукраїнському конкурсі творчих проєктів «Код Нації», присвяченому 35-й річниці Незалежності України.

Вітаємо учасників із чудовими результатами! Бажаємо нових творчих ідей, перемог та успіхів!

Пишаємося! Творимо. Перемагаємо

День 5: Рідна - Alma Mater. Моє Життя .

Сьогодні в рамках марафону «Голос Новенської школи: 70 років у серці, 7 днів в ефірі»

Моя рідна і незабутня- Новенська школо ! Я назавжди залишилась твоєю ученицею і випускницею 1977 року, так як і більшість твоїх учнів . Десять шкільних незабутніх років, саме Ти подарувала мені . А з 1980 року Ти зробила ще один подарунок - можливість повернутись в рідні стіни вже в статусі вчителя історії та правознавства .А це ще 46 років професійного життя , повя'заних з Тобою . Для мене Ти стала не просто школою , а частиною мого життя , моєю родиною , моїм другим домом . В Твоїх стінах залишились найкращі спогади , юнацькі мрії ,перші і подальші професійні кроки .З Тобою пов'язані :радість перемог і смуток невдач,хвилювання за кожен урок і кожного учня .З великою повагою і вдячністю хочеться згадати вчителів , які мене навчали : першу вчительку Палайду Л. М ,Бойченко В. О.(вчительку математику ),Овчарова Є.Г(вчителя англ. мови ),Крижка В. В (вчителя географії ),Войтенко В. С (вчительку російської літератури ), Назаренка С. Г(вчителя фізкультури ),Цаюкову Н. П (вчительку хімії та біології ). Кожен і кожна з них залишили свої незабутні спогади . Щиро їм дякую і низько вклоняюсь від свого імені і від імені однокласників .Багатьох вже немає на цьому світі . Світла їм пам'ять ! Хочеться подякувати моїй класній мамі Ганус Т. М за її :любов , турботу , доброту ,професіоналізм, життєву науку і побажати здоров'я і довгих років життя .Особливо хочеться згадати мою професійну наставницю - Мовчан Л.І . Саме завдяки цій Людині відбулось моє становлення як вчительки і професіонала (дуже шкода , що рано пішла від нас , легких їй хмаринок )І звичайно ж з теплом і любов'ю згадую всіх моїх однокласників та учнів ,особливо свої випуски :1985, 2001, 2008,2018. Дякую всім вам , що мала можливість бути вашим педагогом .Рідна школо , сьогодні Твої стіни зруйновані ворогом , та не можна зруйнувати нашу пам'ять і Твою душу .Дякую Тобі, моя - Alma Mater ,за щасливе дитинство , неповторну і незабутню юність , становлення як педагога ,моїх учнів і все моє життя , яке пройшло в твоїх стінах . Вітаю всіх колишніх випускників та вчителів з 70 річним ювілеєм нашої рідної школи ! Колег вітаю з Всесвітнім Днем вчителя ! Далі вірш посвята " Ода рідній школі " (другий варіант перероблений ) . Автор Овчарова Н. Ф.

День 5: Поетичний

У рамках марафону «Голос Новенської школи: 70 років у серці, 7 днів в ефірі» — поезія випускниці нашого закладу.

Вірш про шкільні роки, спогади, які залишаються з нами на все життя, і тепле привітання рідному закладу написала Зоя Порошенко — випускниця Новенського ЗЗСО.

Дякуємо, Зою, за ці рядки — щирі й дуже особисті.

З днем народження, рідний Новенський ЗЗСО!

З 70-річчям!

День 4: Голос випускників.

Сьогодні — День працівників освіти. І сьогодні особливо відчуваєш ціну простих речей: можливості працювати, навчати, зустрічатися, чути слова вдячності й просто бути разом.

У рамках марафону «Голос Новенського ЗЗСО: 70 років у серці, 7 днів в ефірі» сьогодні звучать відеопривітання від наших випускників різних років. Тих, хто навчався нашому закладі десятиліття тому, і тих, для кого шкільні роки ще зовсім свіжі у пам’яті. У кожного — свій час, свої вчителі, свої історії та спогади. Але є те, що об’єднує всіх - Новенський заклад залишився частиною їхнього життя.

До Дня працівників освіти та 70-річчя закладу випускники передали свої слова вчителям, поділилися теплими спогадами. Це відео — наша особлива зустріч через роки. Безпосередня, щира, справжня.

Дякуємо кожному випускнику, хто долучився до цього привітання. За час, за слова, за спогади. За те, що крізь роки пронесли в серці пам’ять про свій заклад, учителів і шкільні роки.

Дивіться, слухайте й згадуйте разом із нами.

День 3: Крізь призму спогадів.

Є місця, до яких можна не повертатися роками, але варто лише заплющити очі — і ти знову там. У шкільному коридорі. У знайомих кабінетах. На улюбленій перерві. Поруч із друзями, у теплій товариській атмосфері.

Сьогодні в рамках марафону «Голос Новенської школи: 70 років у серці, 7 днів в ефірі» на вас чекає чергова відеоісторія. Вона присвячена тому, що не здатна знищити ні війна, ні навіть час. У нашому фокусі сьогодні – спогади.

«Мій найяскравіший спогад про школу» — це відео про моменти, які залишилися з нами назавжди: про улюблене шкільне свято, про власні жартівливі витівки та просто про місця, які закарбувалися у пам’яті.

У кожного — свій спогад. Своя історія. Свій особливий кадр із великого шкільного альбому. І, мабуть, саме тому школа — це не лише будівля, класи та коридори. Школа — це люди. Це голоси, усмішки, обійми. Це мрії, які народжувалися тут. Це частинка життя, яку неможливо стерти з пам’яті.

Вчителі та колишні випускники поділилися у цьому відео власними найяскравішими спогадами про Новенську школу. А ви діліться своїми у коментарях.

Сьогодні в нашому закладі було по-особливому тепло.

Наше онлайн-свято до Дня працівників освіти та 70-річчя Новенського ЗЗСО ми розпочали з хвилини мовчання — на знак пам’яті й вдячності тим, завдяки кому ми сьогодні можемо навчатися, працювати, зустрічатися онлайн і проводити такі свята.

Далі було саме свято — активне, щире, веселе й по-родинному тепле. Наші вчителі сьогодні опинилися в незвичній ролі: відповідали на запитання «Шкільного тесту навпаки», впізнавали свої фірмові вислови у «Вчительському словнику», а потім виконували нейрогімнастику — і тут уже старалися і вчителі, і учні!

А ще кожен мав обрати одну зі святкових скриньок. Та подарунок усередині був не зовсім звичайним: у скриньці — початок речення, яке потрібно було продовжити першою думкою, не задумуючись. Іноді відповіді дивували, іноді смішили, а іноді відкривали щось дуже особисте й тепле. Було багато усмішок, несподіваних відповідей і моментів, які точно запам’ятаються.

Потім до нашого свята приєдналися випускники — люди, які теж є частиною 70-річної історії Новенського ЗЗСО. Їхні привітання, спогади про шкільні роки, теплі слова й відео стали особливою частиною сьогоднішньої зустрічі. Особливо цінними були привітання від випускників, які сьогодні захищають Україну. Але за один день неможливо розповісти й показати всього, що хочеться. Тож уже найближчими днями поділимося відео зі спогадами та привітаннями наших випускників — там ще багато дорогих серцю історій.

Згадували яскраві моменти шкільного життя, разом виконували авторську пісню про наш заклад (авторка — Муращенко Н. Б.) і просто були разом.

Було багато теплих слів, побажань і щирих емоцій. І було те, заради чого хочеться створювати такі моменти, — відчуття, що ми поруч.

70 років Новенського ЗЗСО — це не просто дата. Це люди, покоління, голоси, спогади й історії.

Дякуємо всім, хто сьогодні був із нами, хто вітав, готував сюрпризи, записував привітання та надсилав їх нам, шукав світлини, згадував і дарував частинку свого тепла.

Зі святом, дорогі колеги! З 70-річчям, рідний Новенський ЗЗСО! Нехай наша історія триває.

#НовенськийЗЗСО_ТМР #70років #ДеньПрацівниківОсвіти

День 2: Крізь простір і час — повернення до рідних стін

Сьогодні в межах нашого ювілейного марафону «Голос Новенської школи: 70 років у серці, 7 днів в ефірі » ми підготували для вас особливий сюжет. Ми пропонуємо на кілька хвилин зупинити час і повернутися туди, де пройшли найкращі роки. Запрошуємо вас на віртуальну прогулянку коридорами нашої школи до війни. А супроводжуватиме цю подорож наш рідний шкільний гімн.

Ця пісня має особливу історію. Гімн був написаний до 65-річчя закладу талановитою вчителькою початкових класів, яка виховала не одне покоління новенців — Муращенко Наталією Борисівною. Кожне слово в ньому пронизане любов'ю до нашої школи, учнів та колег. У 2021 році ми мали змогу заспівати його колективом на шкільному ювілеї і зібрати море оплесків і овацій від наших вихованців. Цей аудіозапис і звучить у відео.

Пам’ятаєте гамір на перервах? Сонячні промені у вікнах? Сьогодні наші стіни поранені війною та окупацією, але в цьому відео вони живі, світлі й сповнені дитячого сміху — такі, якими назавжди залишилися в нашій пам'яті.

Увімкніть звук голосніше, вслухайтеся в дорогі серцю слова та пройдіться знайомими куточками разом із нами.

70 років незламності: Новенська школа, яка живе в наших серцях!

Сьогодні нашому рідному освітньому дому — Новенському закладу загальної середньої освіти Токмацької міської ради — виповнюється 70 років. Сім десятиліть — це тисячі дзвоників, мільйони дитячих усмішок, долі багатьох поколінь і пам'ять, яку неможливо відібрати чи зруйнувати.

Вже п’ятий рік поспіль наші уроки лунають онлайн, а класи стали віртуальними. Наш рідний заклад фізично залишився на тимчасово окупованій Токмаччині у рідному селі Новому та зазнав руйнувань, але його розум, душу, традиції та єдність ворог загарбати не зміг. Ми працюємо, навчаємо і тримаємо стрій, де б ми не були!

На честь цього великого ювілею ми запускаємо святковий онлайн-марафон «Голос Новенської школи: 70 років у серці, 7 днів в ефірі». Щодня на цій сторінці ми разом гортатимемо сторінки нашої історії. На вас чекають віртуальні прогулянки рідними коридорами, найтепліші спогади вчителів та випускників, щирі привітання та багато чого цікавого!

День 1: З чого все починалося...

Сьогодні ми запрошуємо вас у подорож у часі. Завдяки цифровим технологіям нам вдалося зберегти у «хмарі» унікальні архівні фотографії. Вони — свідки нашого народження, становлення та перших кроків. Дивіться відео, шукайте на знімках себе, своїх батьків, друзів чи вчителів та обов'язково діліться своїми спогадами у коментарях!

Школа — це не стіни. Школа — це ми!

З ювілеєм, рідна Новенська школо!

1 жовтня — день, коли історія, пам’ять і сьогодення України звучать особливо виразно.

У нашому закладі напередодні та в День захисників і захисниць України відбулися онлайн-заходи, під час яких учні не лише дізнавалися нове, а й мали змогу висловити власну думку, перевірити знання, поспілкуватися та зробити свій внесок у підтримку тих, хто захищає Україну.

«Козацький Battle» — онлайн-квест із фактами й міфами про козаків, козацькою блискавкою та завданнями на знання історії.

«Код незламності: від козацького куреня до сучасного окопу» — інтерактивний історичний батл, що допоміг простежити зв’язок між традиціями українського воїнства минулого і сучасністю.

«Сила нескорених: від козацької звитяги до сьогодення» — виховна година про історію свята, українське козацтво та сучасних захисників і захисниць.

«Що таке сучасний патріотизм?» — дискусійна платформа, де говорили про мову, волонтерство, донати та про те, чи вимірюється патріотизм конкретними діями. Завершили зустріч переглядом фільму «Незламні! День захисників і захисниць України».

«1 жовтня — важливі дати України» — згадали історію та значення пам’ятних дат, а головне — створили листи подяки нашим захисникам і захисницям.

І ці слова не залишилися лише на екрані. Листівки з побажаннями та словами вдячності ми передали нашим землякам, які сьогодні захищають Україну, — через їхніх родичів і знайомих. Бо підтримка має значення. Особливо тоді, коли вона щира і адресована тим, хто сьогодні боронить нашу країну.

Дякуємо нашим захисникам і захисницям за можливість навчатися, працювати, спілкуватися і жити.

#НовенськийЗЗСО_ТМР #ДеньЗахисниківТаЗахисницьУкраїни #Н

Скульптура — мовчазна потаємна муза. Саме такою була тема уроку мистецтва в 11 класі. А оскільки 30 вересня відзначаємо Всеукраїнський день бібліотек, спробували поєднати два світи — світ книги та світ скульптури.

Книга створює образ у нашій уяві. Скульптор надає цьому образу форму — у камені, бронзі, мармурі чи дереві.

Учні з’ясовували, як літературні та міфологічні герої оживають у скульптурі, розглядали відомі твори та впізнавали образи, які добре знайомі з книг. А найцікавіше — спробували самі стати «скульпторами»: обрали героя, якого уявили в матеріалі, позі та деталях, що могли б передати його характер.

У підсумку дійшли простого висновку: книга дає нам образ, а мистецтво допомагає побачити його по-новому. Іноді одна скульптура може розповісти цілу історію — без жодного слова.

Останній урок біології у 7 класі перетворився на справжнє наукове дослідження. Діти знайшли відповідь на головне питання: «Чи дійсно всі віруси, бактерії та археї шкідливі й небезпечні для людини?».

Семикласники з’ясували, що мікросвіт – це не лише інфекційні захворювання: віруси-бактеріофаги знищують велику кількість хвороботворних бактерій, «хороші» бактерії допомагають людині перетворювати молоко на йогурт і кефір, а археї ефективно очищають стічні води.

Мікроорганізми – не вороги, а незамінні сусіди, без яких життя на Землі зупинилося б

Ми відкриваємо особливий тиждень — Олімпійський тиждень, присвячений спорту, здоров’ю, силі духу та незламній волі. Спорт — це не просто секунди, метри чи забиті м’ячі. Це характер, це вміння долати труднощі, поважати суперника і працювати в команді. Олімпійські ігри мають багатовікову історію, яка вчить нас головного принципу: "Головне — не перемога, а участь, так само як і в житті головне — не тріумф, а боротьба". Легендарний девіз Олімпіади — «Швидше, вище, сильніше — разом!» — сьогодні звучить як заклик до кожного з нас ставати кращими щодня!!! 

Урок безбар’єрності: школа, відкрита для кожного

У рамках виховної роботи в нашій школі проведено урок безбар’єрності, метою якого було формування в учнів розуміння важливості рівності, взаємоповаги, толерантності та створення комфортного середовища для кожної людини.

Під час заняття учні мали можливість замислитися над тим, що безбар’єрність — це не лише про фізичну доступність приміщень. Це також про ставлення, спілкування, підтримку, прийняття та рівні можливості для всіх.

Обговорювали ситуації, з якими люди можуть стикатися у повсякденному житті, визначали, які бар’єри можуть виникати та як кожен із нас може допомогти їх подолати. Особливу увагу приділили важливості поваги до індивідуальних особливостей кожної людини, умінню помічати потреби інших та надавати підтримку без упереджень.

Учні долучалися до обговорення, висловлювали власні думки та переконалися, що створення безбар’єрного середовища залежить не лише від певних правил чи умов, а й від щоденних вчинків кожного з нас.

Виховуємо покоління, для якого повага до людини, людська гідність, доброзичливість і взаємодопомога є важливими цінностями. Адже справді безбар’єрна школа — це простір, у якому кожен учень має можливість бути почутим, прийнятим і реалізувати себе 

Днями з учнями 8 класу був проведений виховний захід, присвячений особистій гігієні підлітків. Обговорили фізіологічні зміни, правила щоденного догляду та важливість здорових звичок. 

 Пам’ятаємо. Шануємо. Не забуваємо.

Учні 5-го класу долучилися до вшанування пам’яті жертв Бабиного Яру — одного з найстрашніших символів трагедії та масових розстрілів мирного населення в роки Другої світової війни.

Під час тематичної години діти дізналися про трагічні події, що відбувалися в Бабиному Яру, вшанували пам’ять невинних жертв хвилиною мовчання та запалили символічні свічки пам’яті.

Такі заходи допомагають молодому поколінню усвідомлювати ціну людського життя, берегти історичну пам’ять і розуміти важливість миру та людяності.

Пам’ять не має терміну давності. Пам’ятаємо кожного

«Мудрість, що пережила століття» — саме так можна охарактеризувати урок, присвячений Володимиру Мономаху та його знаменитому твору «Повчання».

Під час заняття дев’ятикласники вирушили у своєрідну мандрівку крізь століття, щоб познайомитися з думками князя, які були звернені не лише до його дітей і нащадків, а й до всіх представників майбутніх поколінь.

Говорили про «Повчання» як про родинний заповіт і водночас мудрий монолог-настанову молодому поколінню. Разом розбирали моральні заповіді Володимира Мономаха: бути чесними й справедливими, шанувати батьків, допомагати тим, хто потребує підтримки, відповідально ставитися до своїх вчинків, цінувати знання та постійно працювати над собою.

Особливу увагу приділили афористичним висловам твору.

Учні обирали по 2-3 поради князя, які, на їхню думку, є найбільш актуальними і сьогодні. Замислилися над тим, чому слова, сказані майже тисячу років тому, і сьогодні звучать доречно.

Наприкінці уроку здобувачі освіти спробували скласти колективний збірник настанов для майбутніх поколінь. Адже змінюються часи, технології та обставини, але незмінними залишаються питання: якою людиною бути? Як ставитися до інших? За що ми відповідаємо? Що залишимо після себе?

«Повчання» Володимира Мономаха вкотре нагадує: справжня мудрість не старіє. Вона переходить від покоління до покоління й допомагає кожному знайти власні відповіді на важливі життєві питання

Географія, економіка та подорожі — в одному уроці!

27 вересня світ відзначав Всесвітній день туризму, тож сьогодні на уроці географії учні 10 класу поєднали цю актуальну тему з вивченням особливостей розвитку економік європейських країн та їхньої просторової організації.

Розглядали, чим відрізняється економічний розвиток країн Європи, як природні ресурси, географічне положення, населення, транспорт і історичні передумови впливають на розміщення господарства.

Первинний сектор — сільське господарство, лісове господарство, рибальство, видобування ресурсів.

Вторинний сектор — промисловість, енергетика, будівництво та переробка сировини.

А ще побачили, як ці складові пов’язані між собою та як просторова організація господарства формує економічний образ європейських країн.

І, звичайно, не оминули туризм — адже він допомагає побачити економіку не лише на карті, а й у реальному житті: через міста, промислові центри, сільськогосподарські райони, транспортні шляхи та туристичні дестинації.

Вивчаємо географію — розуміємо, як влаштований світ!

Хвилини спілкування: «Безпечний пішохід».

Місячник «Увага! Діти на дорозі!» триває, тож говоримо з учнями про те, що на дорозі не буває дрібниць.

Під час хвилин спілкування учні 11 класу переглянули та опрацювали відео «Правила дорожнього руху, кампанія “Безпечний пішохід”». Говорили про уважність пішоходів, безпечну поведінку та ситуації, у яких важливо не просто знати правила, а й дотримуватися їх. А щоб перевірити свої знання, учні виконали інтерактивну вправу «Безпека пішохода»та «Правила безпеки дорожнього руху».

Адже безпека на дорозі починається з кожного з нас — із простого рішення бути уважним, обережним і відповідальним.

А чи зможемо ми порозумітися без слів?

Іноді для спілкування не потрібен голос. Потрібні увага, бажання зрозуміти й трохи нових знань.

У межах роботи з теми безбар’єрності учні 5–11 класів отримали можливість познайомитися з жестовою мовою та переглянули влог Насті Чалої про техніку її вивчення.

Це не просто відео для перегляду. Це маленький виклик: побачити, спробувати повторити, запам’ятати кілька жестів і замислитися, наскільки різними можуть бути способи комунікації.

Бо безбар’єрність починається там, де ми не відвертаємося від того, що для нас незвичне, а робимо крок назустріч.

А ви змогли б сказати кілька слів за допомогою жестів?

Безпека починається з того, наскільки добре нас видно!

У нашому закладі триває місячник безпеки дорожнього руху

«Увага! Діти на дорозі!», а отже, продовжують до нього доєднуватися і здобувачі освіти 9 класу.

Цього разу відбулася година спілкування на тему «Флікери та світловідбивний одяг — мій захист у темну пору доби».

Під час зустрічі дев'ятикласники говорили про важливість бути помітними для водіїв у темний час доби, особливо в умовах недостатньої видимості. Обговорили, як правильно використовувати флікери та світловідбивні елементи, де їх краще розміщувати на одязі, рюкзаку чи велосипеді та чому навіть невеликий світловідбивний елемент може відіграти важливу роль у безпеці людини.

Учні переконалися: правила дорожнього руху — це не просто вимоги, а щоденні прості кроки, які допомагають зберегти життя та здоров’я.

Будь помітним! Подбай про свою безпеку та безпеку тих, хто поруч!

Хімія – це не лише формули, пробірки і піпетки. Іноді її опанування починається з аналізу цілком звичайного предмета – чашки чаю.

Протягом останніх чотирьох уроків хімії учні 9 класу досліджували дисперсні системи, особливості розчинення різних сполук у воді та етапи утворення сумішей. Поступово теоретичні знання перетворилися на актуальні практичні навички: швидке приготування чаю з цукром, створення розсолу, зберігання майонезу, ефективне застосування мийних розчинів, змішування фарб та навіть прийом ліків.

Тож хімія виходить за межі лабораторії. Її можна зустріти всюди, де відбувається взаємодія речовин!

Місячник безпеки дорожнього руху «Увага! Діти на дорозі!» триває, тому здобувачі освіти продовжують особливо активно вивчати правила здоров’язбережувальної поведінки.

Учні 7 класу приєдналися до актуального в осінньо-зимовий період заходу «Поведінка пішоходів у темну пору доби». Діти переглянули відео, проаналізували схему, визначили, чому носіння темного одягу ввечері може бути небезпечним, та поділилися власними оригінальними ідеями щодо закріплення світловідбивачів.

ДЕНЬ ОСІННЬОГО РІВНОДЕННЯ: ДОСЛІДЖУЄМО ПРИРОДУ НАВІТЬ НА ВІДСТАНІ!

23 вересня — день осіннього рівнодення. Це особливий момент у природі, коли день і ніч у багатьох місцях Землі близькі за тривалістю. Від цього часу у Північній півкулі розпочинається астрономічна осінь.

Саме цій природній події ми присвятили частину уроку з п'ятикласниками у курсі «Пізнаю природу». І хоча наше навчання відбувається дистанційно, це зовсім не завадило нам спостерігати, досліджувати та робити власні відкриття!

Під час практичного дослідження «Які природні тіла потонуть у воді, а які — ні?» учні перетворилися на маленьких дослідників. У домашніх умовах вони обирали природні об’єкти, висували припущення, проводили досліди, спостерігали за результатами та формулювали висновки.

Осінь стала для нас не просто порою року, а живою лабораторією, яку можна досліджувати навіть через екран.

Дистанційне навчання — це можливість пізнавати світ не лише в класі, а й у власному домі, на подвір’ї, у парку та просто спостерігаючи за природою за вікном.

День осіннього рівнодення нагадав нам: природа постійно змінюється, а справжній дослідник завжди помічає ці зміни, ставить запитання і шукає відповіді. Діти отримали цікаві інтерактивні аркуші для фіксування досліджень.

Досліджуємо. Спостерігаємо. Відкриваємо. Навчаємося — навіть на відстані!

Мова без бар’єрів: як шестикласники досліджували походження слів!

Сьогодні на уроці української мови учні 6-го класу вирушили у пізнавальну лінгвістичну подорож! Вивчали тему «Групи слів за походженням: власне українські та запозичені слова», поєднавши багатство мови з принципами безбар’єрності та взаємоповаги.

Урок розпочався з мозкового штурму: учні добирали асоціації до слів «дружба» та «підтримка». Потім разом створили спільну онлайн-хмаринку слів. За допомогою словника з’ясували, що слова «повага», «підтримка», «чуйність» (які увійшли до нашої хмаринки) є власне українськими, а слова «емпатія» чи «солідарність» — запозиченими. Проте всі вони допомагають долати певні бар'єри між людьми.

Досліджуючи лексику, шестикласники виконували цікаві інтерактивні вправи на платформі LearningApps, працювали в команді та вчилися чути один одного.

• Знаходили запозичені слова (аплодисменти, аероплан…) та підбирали до них синоніми - українські відповідники (оплески, літак…).

• Складали пазли, групуючи слова за їх походженням.

• «Слова-дипломати» — гра, у якій діти вчилися правильно застосовувати іншомовні слова у повсякденному спілкуванні, щоб мова була зрозумілою для кожного, незалежно від віку чи професії.

• Моделювали ситуації спілкування, використовуючи толерантну лексику, яка нікого не ображає і не створює психологічних бар'єрів. Аналізували, які іншомовні слова допомагають нам краще розуміти світ та людей навколо, а які — навпаки, можуть створювати бар'єри в спілкуванні, якщо їх вживати недоречно.

Наприкінці нашої подорожі учні зробили важливий висновок.

Як власне українські, так і запозичені слова збагачують нашу мову, роблять її гнучкою та сучасною. Проте справжня безбар'єрність у мові — це не лише правильне використання іншомовних термінів, а насамперед наша повага один до одного. Мова має бути простором, де немає обмежень для спілкування, а кожне слово підтримує, об’єднує та дарує відчуття рівності.

Дякую шестикласникам за активність та щире бажання робити світ навколо зрозумілішим і добрішим!

Про що я мрію?

Мабуть, у кожного є відповідь на це питання. Комусь хочеться подорожувати, комусь — зустрітися з близькими, комусь — здійснити давню мрію. А є мрії, які сьогодні звучать особливо. Мрії про ранок без тривог. Про дім, у якому спокійно. Про зустрічі, яких так довго чекали. Про дороги, якими можна їхати просто назустріч новому. Про майбутнє, яке можна планувати не на завтра, а на роки вперед. Про просте життя, у якому слово «мир» не потребує пояснень.

До Міжнародного дня миру ми зібрали голоси наших учнів у відео «Про що я мрію». У цих голосах — різні мрії. Але є те, що їх об’єднує - бажання жити, любити, творити, зустрічатися, відкривати світ і просто бути поруч із тими, хто дорогий.

Бо мир — це не тільки тиша без пострілів. Мир — це простір для мрій.

І нехай кожна мрія, яку сьогодні вимовлено вголос, одного дня стане чиєюсь реальністю.

З Міжнародним днем миру.

21 вересня — Міжнародний день миру.

Сьогодні в 11 класі провели хвилини спілкування, присвячені Дню миру. Говорили не лише про історію цієї дати, а й про те, що мир означає для кожного з нас. Згадали, коли ООН започаткувала Міжнародний день миру, чому саме 21 вересня стало його постійною датою, поговорили про Дзвін миру в штаб-квартирі ООН, білого голуба з оливковою гілкою та традиції, пов’язані з цим днем.

А далі — найважливіше: що таке мир у звичайному житті? Це можливість не хвилюватися за рідних. Це будувати плани. Це зустрічатися з друзями. Це виходити з дому без тривоги. Просто жити своїм звичайним життям.

Для когось ці речі здаються буденністю. Для когось — мрією, яку сьогодні особливо гостро хочеться здійснити.

Після розмови учні виконали інтерактивне завдання, перевіривши свої знання про День миру, його символи та традиції. Бо мир — це не лише слово з підручника. Це те, що ми щодня вчимося цінувати.

Бережіть себе і своїх близьких.

А що спільного між Миром, Подякою та інформатикою?

Сьогодні наші уроки інформатики починалися не зовсім звично.

Замість традиційної актуалізації — маленький мозковий штурм і пошук прихованих слів.

Завдання було просте, але змусило добряче подумати:

знайдіть слова, пов’язані з інформатикою, у яких «сховалися» літери слів МИР та ДЯКУЮ.

І почалося…

Так звичайні слова з інформатики перетворилися на маленькі хмари слів, а початок уроку — на пошук сенсів.

МИР — те, чого сьогодні особливо прагнемо.

ДЯКУЮ — слово, яке ніколи не буває зайвим.

Таку актуалізацію ми присвятили Міжнародному дню миру та Всесвітньому дню подяки, які відзначаються 21 вересня.

І, здається, сьогодні на уроках інформатики ми ще раз переконалися: іноді достатньо просто уважніше подивитися на звичайні слова, щоб знайти в них щось дуже важливе.

Шість крапок. А скільки можливостей?

Сьогодні наші восьмикласники на онлайн-уроці інформатики вирушили у світ, де інформацію можна не лише бачити, а й «читати» на дотик.

Говорили про інформацію як фундамент знань, дивилися відео про Луї Брайля, досліджували принципи шрифту Брайля та… самі перетворювали звичайні слова на символи Брайля за допомогою онлайн-сервісу. ⠿

А головне — говорили про безбар’єрність.

Бо доступ до інформації — це теж можливість.

І коли технології допомагають зробити цю можливість доступною для кожного — це вже більше, ніж просто інформатика.

Це про школу, у якій є місце кожному.

У кожної дитини має бути місце, де її чекають.

Місце, де обіймуть. Де вислухають. Де скажуть: «Ти нам потрібен. Ти — наша родина».

Сьогодні важливо говорити про усиновлення відкрито й без стереотипів — підвищувати обізнаність громади та формувати позитивне ставлення до можливості подарувати дитині не просто дім, а любов, турботу, підтримку та відчуття приналежності.

Адже родина — це не лише про спільний дах.

Це про «ми».

21 вересня — Міжнародний день миру.

Сьогодні в 11 класі провели хвилини спілкування, присвячені Дню миру. Говорили не лише про історію цієї дати, а й про те, що мир означає для кожного з нас. Згадали, коли ООН започаткувала Міжнародний день миру, чому саме 21 вересня стало його постійною датою, поговорили про Дзвін миру в штаб-квартирі ООН, білого голуба з оливковою гілкою та традиції, пов’язані з цим днем.

А далі — найважливіше: що таке мир у звичайному житті? Це можливість не хвилюватися за рідних. Це будувати плани. Це зустрічатися з друзями. Це виходити з дому без тривоги. Просто жити своїм звичайним життям.

Для когось ці речі здаються буденністю. Для когось — мрією, яку сьогодні особливо гостро хочеться здійснити.

Після розмови учні виконали інтерактивне завдання, перевіривши свої знання про День миру, його символи та традиції. Бо мир — це не лише слово з підручника. Це те, що ми щодня вчимося цінувати.

Бережіть себе і своїх близьких.

Про що я мрію?

Мабуть, у кожного є відповідь на це питання. Комусь хочеться подорожувати, комусь — зустрітися з близькими, комусь — здійснити давню мрію. А є мрії, які сьогодні звучать особливо. Мрії про ранок без тривог. Про дім, у якому спокійно. Про зустрічі, яких так довго чекали. Про дороги, якими можна їхати просто назустріч новому. Про майбутнє, яке можна планувати не на завтра, а на роки вперед. Про просте життя, у якому слово «мир» не потребує пояснень.

До Міжнародного дня миру ми зібрали голоси наших учнів у відео «Про що я мрію». У цих голосах — різні мрії. Але є те, що їх об’єднує - бажання жити, любити, творити, зустрічатися, відкривати світ і просто бути поруч із тими, хто дорогий.

Бо мир — це не тільки тиша без пострілів. Мир — це простір для мрій.

І нехай кожна мрія, яку сьогодні вимовлено вголос, одного дня стане чиєюсь реальністю.

З Міжнародним днем миру.

Плідно, конструктивно та з думкою про розвиток!

Минулий робочий тиждень в нашому закладі завершився черговим засіданням педагогічної ради, на якому ми обговорили ключові питання освітнього процесу та визначили вектор руху на найближчий час.

Головні теми порядку денного:

• Оцінювання за групами результатів. Детально розібрали критерії та підходи до оцінювання учнів, щоб зробити цей процес максимально прозорим, об'єктивним та зрозумілим для кожного учня та батьків.

• Підготовка до атестації. Стартував важливий етап підтвердження та підвищення професійної майстерності наших педагогів. Працюємо над самоаналізом та вдосконаленням навичок.

• Робота на платформі «Мрія». Обговорили важливі аспекти та технічні нюанси роботи з цифровою екосистемою, щоб взаємодія між вчителями, учнями та батьками була ще зручнішою та ефективнішою.

Дякуємо кожному колезі за активну участь, цінні пропозиції та професіоналізм! Разом робимо наше освітнє середовище кращим.

Токмаччино, зі святом! З Днем визволення та Днем міста! 20 вересня — особлива дата для кожного, чиє серце належить Токмацькому краю. Це день пам'яті про тих, хто звільняв нашу землю в минулому, і день безмежної вдячності тим, хто виборює її свободу сьогодні.Сьогодні Токмак тимчасово розлучений з Україною лінією фронту, але ментально й духовно ми єдині як ніколи. Ми чекаємо на повернення додому, працюємо на перемогу та підтримуємо один одного. Колектив Новенського ЗЗСО Токмацької міської ради вітає всіх земляків зі святом! Бажаємо вам невичерпної віри, міцного здоров'я та безпеки. Нехай у ваших домівках завжди живе надія, а в серцях — гордість за свою малу батьківщину.Низький уклін нашим захисникам! Токмак — це Україна! 

Чи може вчитель дати учням те, чого не має сам? Навряд. Саме тому найкращі педагоги — це ті, хто, навчаючи інших, ніколи не перестають вчитися самі. Це є основним фактором, чому учителі нашого закладу постійно вдосконалюють свою майстерність, щоб робити уроки ще сучаснішими та цікавішими.

Директор нашого навчального закладу змогу стати учасницею масштабної фахової зустрічі «Ключові вектори розвитку іншомовної освіти у новому навчальному році: ЗДО – НУШ – старша профільна школа», яка пройшла в межах Тижня освіти дорослих і об’єднала понад 110 освітян онлайн.

Головні акценти та тренди зустрічі:

• Англійська змалечку: дізналися більше про новий законний статус англійської мови у садочках та ознайомилися із сучасним комплектом «English: my first steps».

• Навчання покоління Alpha: розібрали фішки роботи з підручниками нового покоління «Start Up» та «Hip-Hip Hello» для початкових класів.

• Інтегроване навчання (CLIL) та медіація: перейняли практичні кейси поєднання вивчення мови з іншими предметами у базовій школі та методику реального спілкування для старшокласників.

• Досвід найкращих: надихнулися ідеями переможниці Всеукраїнського конкурсу «Учитель року-2026» Ірини Луцової.

Головний висновок зустрічі — іншомовна освіта має бути безперервною: від м’якої гри в дитячому садку до впевненого володіння мовою як інструментом для успішного майбутнього у старшій школі.

Щира подяка модераторці Ларисі Стрілець (КЗ «ЗОІППО» ЗОР) та всім спікерам за простір натхнення, круті інновації та потужну енергію! Активно впроваджуємо почуте в практику!

У межах виховної роботи було проведено тематичний захід «Я — громадянин», спрямований на формування в учнів громадянської свідомості, почуття відповідальності за свої вчинки, поваги до прав і свобод людини, державних символів та демократичних цінностей.

Під час заходу учні обговорили, що означає бути свідомим громадянином, які права та обов’язки має кожна людина, як щоденні вчинки впливають на суспільство. Особливу увагу приділили поняттям патріотизму, відповідальності, взаємоповаги, толерантності та активної громадянської позиції.

Виховуємо покоління, яке знає свої права, пам’ятає про свої обов’язки та розуміє, що майбутнє України залежить від кожного з нас!

Громадянин у цифровому світі: бути онлайн — означає бути відповідальним!

У межах Тижня громадянського суспільства сьогодні для наших здобувачів освіти проведено інформаційну хвилину «Громадянин у цифровому світі»

Під час бесіди говорили про те, що цифровий простір — це не просто місце для спілкування, навчання та розваг. Це простір, у якому кожен із нас має залишатися відповідальним, уважним і безпечним.

Цифрова грамотність — це не лише вміння користуватися гаджетами. Це вміння думати, перевіряти, поважати інших і дбати про власну безпеку

 Формуємо культуру безпечної поведінки разом!

У межах виховної роботи з учнями 8 класу було проведено пізнавальну онлайн-вікторину «Правила дорожнього руху».

Метою заходу було не лише перевірити рівень знань учнів, а й закріпити навички безпечної поведінки на дорозі, розвивати уважність, відповідальність та вміння приймати правильні рішення у різних дорожніх ситуаціях.

Під час вікторини школярі пригадали основні правила для пішоходів і велосипедистів, значення дорожніх знаків та сигналів світлофора.

Вікторина допомогла не лише пригадати вже відомі правила, а й замислитися над тим, наскільки важливо бути уважними, відповідальними та обережними щодня.

Текст — це не просто речення, а цілісна історія зі своєю будовою.

На уроці української мови учні 5 класу вивчали тему «Частини тексту». А оскільки зараз у закладі триває місячник безпеки дорожнього руху, для роботи обрали тексти, пов’язані з безпекою на дорозі.

П’ятикласники працювали з різними видами текстів, визначали їхні частини, виконували вправи на закріплення вивченого, а наприкінці перевірили свої знання у вікторині.

Так мовні знання поєдналися з важливими життєвими правилами: уміти працювати з текстом — означає вміти уважно читати, розуміти інформацію та знаходити відповіді.

Сьогодні на уроці географії у 9 класі відбулася непроста, але дуже важлива розмова.

Розпочали вивчення теми «Населення світу та України». Говорили про чисельність населення планети, основні тенденції та причини її зміни, природний рух населення, розглядали демографічні показники й розв’язували задачі.

Та найболючішою стала розмова про населення України. За сухими цифрами статистики — людські долі. Війна змусила мільйони людей залишити свої домівки, рідні міста й села, особливо на сході та півдні України. Це вже не просто географія. Це наша сучасність, наша історія і життя людей, які мріють повернутися додому.

Іноді саме такі уроки допомагають зрозуміти: за кожною цифрою на карті стоїть людина

Сьогодні, 15 вересня, — Міжнародний день демократії.

Саме з цієї дати й розпочався сьогодні урок мистецтва у 8 класі. Адже демократія — це не лише про сучасність. Її історія сягає часів Давньої Греції, де в Афінах сформувалася одна з перших форм демократичного устрою.

Громадяни збиралися на народні збори, обговорювали важливі питання та голосували за рішення. Звичайно, антична демократія суттєво відрізнялася від сучасної, адже право брати участь у ній мали далеко не всі жителі Афін. Проте саме тоді почали формуватися ідеї свободи, відповідальності, участі в житті суспільства та поваги до думки інших, які залишаються важливими й сьогодні.

А далі ми вирушили у світ античного мистецтва — Давньої Греції та Риму. Учні говорили про античний стиль, розглядали куросів і кор, згадували величну статую Зевса, створену Фідієм, і з’ясовували, чому античні митці так прагнули до краси, гармонії та досконалих пропорцій.

Тож сьогоднішній урок став можливістю побачити античність ширше: не лише як світ храмів, скульптур і міфів, а як епоху, у якій народжувалися ідеї та культурні традиції, що вплинули на сучасний світ.

Моя думка має значення. А твоя?

Сьогодні, у межах Тижня громадянського суспільства здобувачі освіти під час інформаційної хвилинки говорили про важливе — як висловлювати власну думку, чути інших, домовлятися та знаходити спільні рішення.

Разом з учнями ми переглянули відео про мистецтво красномовства та спілкування без конфліктів, обговорили кроки ефективної комунікації й дійшли простого висновку:

сильна команда починається там, де «моя думка має значення» поєднується з повагою до думок інших.

Адже спільне рішення — це не про переможців і переможених. Це про взаєморозуміння, повагу та силу бути разом!

Сьогодні Google святкує свій день народження… а точніше день реєстрації домену google.com.

Наші одинадцятикласники вирішили відсвяткувати його креативно!

15 вересня 1997 року було зареєстровано google.com

А сьогодні, вивчаючи на уроці інформатики тему «Логотипи», учні 11 класу вирушили у маленьку подорож історією одного з найвідоміших логотипів світу.

Побачили, як змінювався логотип Google.

Дізналися, що таке Google Doodle.

А головне — створили власні Doodle за допомогою генерації!

І хто сказав, що урок інформатики — це тільки код і алгоритми?

Технології + фантазія + креатив = саме так навчається сучасна школа! 

Тиждень громадянського суспільства для учнів 7 класу розпочався з виховного заходу.

У межах обговорення школярі ознайомилися з визначенням поняття «громадянин», дізналися, які документи підтверджують цей статус в Україні. Під час перегляду відео, а також виконання інтерактивної вправи здобувачі освіти пригадали основні права та обов'язки дітей, поділилися власними думками щодо ролі взаємоповаги в українському суспільстві.

Сьогодні на уроці зарубіжної літератури у 5-му класі панувала справжня атмосфера японської магії та мудрості! Разом із учнями ми занурилися у дивовижний світ фольклору Японії, де звичайні речі стають чарівними, а добро завжди перемагає завдяки сміливості та кмітливості.

Нашим головним героєм став знаменитий Момотаро — Хлопчик-Персик ,а також маленький, але відважний Іссумбосі .

Чим ми займалися на уроці?

Аналізували вчинки героїв: розбирали, як Момотаро вдалося згуртувати навколо себе друзів (собаку, мавпу та фазана) і перемогти грізних чудовиськ на Острові Оні .

* Розвивали суперсили НУШ: через інтерактивні вправи вчилися розрізняти підступність та щирість, а також дискутували про те, чому справжня сила полягає не в кулаках, а в справедливості, вірності та любові до рідної землі .

Головний висновок уроку від учнів:

Навіть якщо ти маленький, як Іссумбосі, або починаєш свій шлях із простого кошика, як Момотаро — сміливе серце, кмітливість та вірні друзі допоможуть здолати будь-які життєві перешкоди!

Я — громадянин. Не статус, а позиція.

Тиждень громадянського суспільства проводиться в межах реалізації Національної стратегії сприяння розвитку громадянського суспільства в Україні. Тож тема громадянської позиції, відповідальності, прав і обов’язків сьогодні особливо на часі.

Під час хвилин спілкування учні 11 класу говорили про те, що стоїть за цим простим, на перший погляд, словом. Права і обов’язки. Особистий вибір. Відповідальність за власні рішення. Повага до інших. І головне — чи готові ми не лише говорити про відповідальність, а й брати її на себе.

Цікавим продовженням розмови став мультфільм «Я — громадянин». Кілька людей бачать одну й ту саму проблему. Одні просто спостерігають. Хтось зрештою діє. Мультфільм без слів, але з питанням, на яке кожен відповідає сам: А що зробив би я?

Мабуть, із таких моментів і складається громадянська позиція — не з гучних заяв, а з конкретних вчинків. Бо бути громадянином — це не тільки знати свої права. Це ще й помічати, коли щось не так, і не боятися зробити свій крок.

У нашому закладі тривають заходи в рамках Місячника безпеки дорожнього руху «Увага! Діти на дорозі!». І сьогодні в 9 класі відбувся відеоінструктаж «Правила руху для водіїв велосипедів, електросамокатів та засобів мікромобільності».

Під час заняття учні пригадали основні правила безпечного пересування дорогами, особливості руху велосипедистів та користувачів електросамокатів, правила перетину проїзної частини, вимоги до світловідбивних елементів та важливість використання засобів індивідуального захисту.

Перегляд навчального відео допоміг на практичних прикладах розібрати типові небезпечні ситуації та зрозуміти, як правильно діяти, щоб убезпечити себе й інших учасників дорожнього руху.

Наприкінці заняття дев’ятикласники виконали інтерактивні вправи, закріпивши отриманні протягом відеоінструктажу знання.

Здобувачі освіти усвідомили, що безпечна поведінка — це не лише знання правил, а й готовність щодня їх дотримуватися. Адже уважність на дорозі може врятувати життя!

День фізичної культури та спорту України

11 вересня в Україні відзначали День фізичної культури та спорту. Для мене, як учителя фізичної культури, це чудова нагода ще раз нагадати учням, що спорт — це не лише про змагання та перемоги, а насамперед про здоров’я, активність, наполегливість і гарний настрій!

До цього дня ми провели онлайн-вікторину, під час якої учні перевірили свої знання про спорт, олімпійський рух, відомих спортсменів та правила різних видів спорту.

Було цікаво, пізнавально та весело! А головне — ще раз переконалися, що фізична активність є важливою частиною здорового життя.

Рухаємося разом — стаємо сильнішими разом!

 Безпечна дорога починається зі знань!

У рамках Місячника безпеки дорожнього руху сьогодні здобувачі освіти долучилися до цікавої та пізнавальної активності. У ігровій та інтерактивній формі учні перевірили й закріпили свої знання про правила дорожнього руху, безпечну поведінку на дорозі та уважність учасників дорожнього руху.

А допомогла їм у цьому захоплива вікторина Kahoot!

Швидкість, уважність, правильні рішення та трішки змагального духу перетворили навчання на цікаву гру!

Адже знати правила дорожнього руху — означає дбати про власну безпеку та безпеку тих, хто поруч!

Вітаю старшокласників!

Математичний лайфхак: Як «клацати» квадратні рівняння за 3 секунди?

10 та 11 класи — це час, коли математика стає серйозною: функції, похідні, стереометрія... Але навіть у складних темах є місце для хитрих трюків, які економлять купу часу на самостійних роботах та НМТ.

Сьогодні згадаємо супер-метод, про який часто забувають, зводячи все до довгого дискримінанта. Це властивість коефіцієнтів квадратного рівняння \(ax^2 + bx + c = 0\).

Лайфхак №1: Якщо сума всіх коефіцієнтів дорівнює нулю (\(a + b + c = 0\))

• Перший корінь завжди: \(x_1 = 1\)

• Другий корінь завжди: \(x_2 = \frac{c}{a}\)

Приклад: \(2x^2 + 5x - 7 = 0\).

Перевіряємо: \(2 + 5 + (-7) = 0\).

Миттєва відповідь: \(x_1 = 1\), \(x_2 = -\frac{7}{2} = -3.5\). Жодних коренів із дискримінанта!

Лайфхак №2: Якщо сума крайніх коефіцієнтів дорівнює середньому (\(a + c = b\))

• Перший корінь завжди: \(x_1 = -1\)

• Другий корінь завжди: \(x_2 = -\frac{c}{a}\)

Приклад: \(5x^2 + 7x + 2 = 0\).

Перевіряємо: \(5 + 2 = 7\).

Миттєва відповідь: \(x_1 = -1\), \(x_2 = -\frac{2}{5} = -0.4\).

Завдання для самоперевірки:

Спробуйте усно за цими правилами знайти корені рівняння: \(3x^2 - 2x - 1 = 0\).

Пишіть свої відповіді у коментарях! Перші три правильні відповіді отримають віртуальний лайк від спільноти

Успіхів у навчанні! Попереду ще багато цікавого!

Літературний портрет письменника

Сьогодні виповнюється 164 роки від дня народження О. Генрі (1862-1910) – відомого американського прозаїка, майстра новели!

За своє життя О. Генрі (справжнє ім’я письменника – Вільям Сідні Портер) написав 273 новел і оповідань, і тільки один великий твір — роман «Королі і капуста». Його твори уже більше століття приваблюють читача добрим гумором, оптимізмом, юнацьким запалом, викликаючи інтерес і співчуття до головних героїв, і, що найважливіше, завжди несуть віру і запалюють вогник надії.

Цікаві факти з життя письменника

· Почав писати у в’язниці. Перше своє оповідання «Різдвяний подарунок Діка-Свистуна» - О. Генрі написав у в’язниці міста Колумбус (штат Огайо). Його засудили до п'яти років ув'язнення за розтрату коштів банку, де він працював касиром (хоча його провина досі викликає сумніви у біографів). У в'язниці працював у лазареті й писав короткі розповіді, підшукуючи собі псевдонім. Врешті-решт зупинив вибір на варіанті О. Генрі.

· Таємниця псевдоніма. За однією з версій, походження псевдоніма письменника пов’язане з фармацевтичним довідником Етьєна-Оссіана Генрі, яким користувався Вільям Портер, працюючи в аптеці. За іншою версією, цей псевдонім походить від вигуку: «Oh, Henry!», який часто звучав на адресу бешкетного кота друга письменника Джозефа Гаррела. Але достеменно ніхто не знає, що означає псевдонім митця. (Можливо, ви знайдете інші версії?)

· Змінив безліч професій. До того як стати всесвітньо відомим письменником, О. Генрі встиг попрацювати ковбоєм на ранчо в Техасі, кухарем, креслярем у земельному управлінні, банківським касиром та журналістом.

· Був прекрасним співаком та музикантом, грав на гітарі та мандоліні. Ще з дитинства захоплювався читанням. Його улюбленою книгою був твір «Тисяча й одна ніч».

Особливості творчості та дивацтва

· Писав на замовлення в останню мить. О. Генрі мав звичку відкладати роботу на потім. Часто він дописував останні сторінки оповідання в кав’ярні чи редакції, коли кур'єр уже чекав, щоб забрати рукопис до друку.

· Уникав слави. Панічно боявся викриття свого минулого (перебування у в’язниці), тому ретельно приховував обличчя. Він майже ніколи не давав інтерв'ю і відмовлявся від зустрічей із читачами.

· Нью-Йорк як головний герой. Письменник обожнював Нью-Йорк, який він поетично називав «Багдад - над - Гудзоном» і міг годинами блукати вулицями, парками, вишукуючи сюжети для своїх майбутніх історій серед звичайних перехожих.

Гроші та трагічний фінал

· Багатий письменник без копійки в кишені. На піку своєї кар'єри О. Генрі був одним з найбільш оплачуваних авторів США. За одне оповідання йому платили близько $500 (величезні гроші на той час). Попри це, він постійно перебував у боргах.

· Творча криза. З 1905 року в О. Генрі почала назрівати творча криза. Усі цікаві сюжети він «виписав», а нові ніяк не міг знайти. Письменник почав купувати цікаві історії в літературних агентів, якість таких творів була низькою. Через невдачі, стреси здоров’я письменника погіршувалося. В останні роки життя він майже не брався за перо.

Сумний кінець: Помер О. Генрі 5 жовтня 1910 року на самоті. Йому було 48…

О. Генрі — справжній чарівник короткого сюжету, чиї оповідання завжди залишають читача з усмішкою та легким подивом. І якщо ви любите історії, які починаються як звичайна прогулянка, а закінчуються неймовірним сальто — вам точно варто познайомитися з цим автором!

Досліджуємо навіть на відстані!

Чи можливо провести справжнє дослідження під час дистанційного уроку? Учні 6 класу довели — так!

Під час уроку на тему «Дослідницький спосіб розв’язання проблем. Практичне дослідження. Використання експерименту для отримання нових знань» ми перетворили звичайний онлайн-урок на маленьку наукову лабораторію.

Учні:

ставили проблемні запитання;

висували гіпотези;

самостійно проводили прості експерименти;

спостерігали за результатами;

порівнювали очікуване з отриманим;

робили власні висновки.

Цікавинка уроку: для дослідження не завжди потрібна складна лабораторія. Іноді достатньо звичайних речей, які є вдома, — головне, вміти поставити запитання і перевірити свою здогадку експериментом.

А ще учні переконалися: якщо експеримент не підтвердив гіпотезу — це не невдача! Це нове знання, яке допомагає рухатися далі.

Дистанційне навчання — це не перешкода для активної роботи. Навпаки, воно дає можливість перетворити власний дім на маленьку лабораторію, а кожного учня — на дослідника.

Запитуємо. Припускаємо. Експериментуємо. Відкриваємо! 

Поточний навчальний рік для учнів 7 класу розпочався з вивчення великої кількості нових предметів, зокрема хімії.

Сьогодні здобувачі освіти засвоїли ключові правила безпеки, яких необхідно дотримуватися під час роботи в хімічному кабінеті. Діти переглянули відео, взяли участь в обговоренні та виконанні інтерактивних вправ. Наприкінці уроку учні сформулювали цікавий висновок: розглянуті правила актуальні не лише в шкільній лабораторії, а й на кухні, у лікарні, аптеці чи салоні краси.

Фізика в реальному житті: як похила площина робить світ безбар’єрним .

Сьогодні учні 8 класу на уроці фізики вивчали тему «Прості механізми. Похила площина». Але ми пішли далі теорії та подивилися на фізику крізь призму реального життя!

Разом з учнями дослідили, як працює похила площина на прикладі звичайного пандуса, розібралися з фізичними законами виграшу в силі та торкнулися надзвичайно важливої соціальної теми — безбар’єрності й доступності. Під час уроку обговорили: чому пандуси — це не просто елемент будівлі, а вияв поваги й турботи про людей з інвалідністю; як кожен із нас може сприяти створенню безбар’єрного середовища.

Діти прийшли до висновку: Правильно сконструйований пандус дозволяє суттєво зменшити зусилля, необхідні для підйому, роблячи пересування легким та безпечним. Саме тому наявність пологого з’їзду та поручнів біля кожного входу — це обов’язкова умова для комфортного життя всіх маломобільних груп населення.

Наші учні довели: знання мають справжню цінність тоді, коли вони роблять світ кращим і доступнішим для кожного!

Традиційна символіка й образи родинно-побутових пісень — урок, на якому оживає народна пам’ять!

У 9 класі відбувся змістовний урок української літератури, присвячений родинно-побутовим пісням — особливому пласту української народної творчості, у якому віддзеркалилися почуття, переживання та життєві цінності наших предків.

Під час уроку учні досліджували традиційну символіку народних пісень, з’ясовували значення образів калини, верби, тополі, дороги, води, рушника та інших символів, які передають глибокі емоції й важливі життєві смисли.

Особливу увагу приділили образам матері, батька, дівчини, хлопця, родини, роздумували над темами кохання, розлуки, родинних стосунків, вірності та людської долі.

Аналізуючи пісенні тексти, дев’ятикласники переконалися, що народна пісня — це не просто мелодія й слова. Це жива історія народу, його світогляд, емоції та система цінностей, передані від покоління до покоління.

Також прослухали родинно-побутові пісні у сучасній інтерпретації. Адже і сьогодні, через століття, ці пісні продовжують звучати актуально, адже говорять про те, що близьке кожній людині: любов, родину, дім, пам’ять і надію.

Вивчаємо українську літературу — відкриваємо код народної душі!

Всеукраїнський олімпійський урок у нашому закладі!

Учні нашого закладу долучилися до Всеукраїнського олімпійського уроку — чудової нагоди ще раз переконатися, що спорт — це не лише змагання, а й здоров’я, сила духу, наполегливість та вміння не здаватися.

Під час уроку говорили про олімпійські цінності, відомих українських спортсменів, важливість здорового способу життя та активного руху. Учні із задоволенням виконували спортивні завдання, демонстрували свою спритність, витривалість і командний дух. 💪

Олімпійський урок — це можливість нагадати собі просту істину: перемога починається з бажання рухатися вперед і ставати кращим!

Бажаємо нашим учням бути активними, здоровими, наполегливими та завжди вірити у власні сили! 🇺🇦🏅

#ОлімпійськийУрок #ОлімпійськіЦінності #Спорт #ЗдоровийСпосібЖиття #НашЗаклад

Українська народна пісня! Кого тільки не полонила її вічна краса! Вона ніби цілюще джерело, з якого що більше п’єш, то більше хочеться пити, що більше співаєш, то більше хочеться співати. В ній є і ніжність, і сум, і дотепний жарт, в ній – вся історія нашого народу.

І сьогодні на уроці української літератури разом з учнями 6 класу перегорнули кілька сторінок цієї мудрої та величної книги, яку віками створював український народ. Говорили про календарно-обрядові пісні, які виконували наші предки під час народних свят і обрядів відповідно до календаря, їх різновиди, історію виникнення, звичаї і традиції українського народу.

Познайомилися з календарно-обрядовими піснями літнього циклу. Насолоджувались їхнім звучанням, слухали пісні в новому сучасному аранжуванні. Розгадували ребуси, виконували інтерактивні завдання, фантазували…

Наприкінці уроку було проведено цікаву вікторину «Скарбниця народної мудрості: календарно-обрядові пісні», яка допомогла дітям закріпити отримані на уроці знання.

Жваві обговорення, цікаві відкриття, щирий інтерес шестикласників довели, що українська народна пісня й сьогодні залишається справжнім дивом!

Грамотність без бар’єрів — знання без кордонів!

8 вересня учні 6 класу долучилися до відзначення Міжнародного дня грамотності. У дистанційному форматі відбулася цікава й змістовна зустріч на тему «Грамотність без бар’єрів».

Діти активно висловлювали власні думки, грали, аналізували запропоновані життєві ситуації, вчилися слухати одне одного та аргументувати свою позицію.

Разом ми говорили про те, що грамотність — це не лише вміння читати й писати. Це здатність розуміти світ, критично мислити, спілкуватися, робити свідомий вибір і впевнено долати життєві виклики.

Під час зустрічі дійшли важливого висновку: грамотність не повинна мати кордонів! Вона відкриває двері до нових можливостей, допомагає бути почутими та робить нас вільнішими.

Нехай прагнення до знань завжди буде сильнішим за будь-які бар’єри!

Єдиний національний урок «Безпечна дорога від дому до школи в реаліях сьогодення»

Безпека на дорозі під час дистанційного навчання. Вересень — час нагадати дітям про правила безпечної поведінки на дорозі. Попри дистанційне навчання, школярі щодня виходять з дому, самостійно долають свої маршрути, користуються велосипедами та електросамокатами. У межах місячника «Увага! Діти на дорозі!» учні 5–11 класів взяли участь у Єдиному національному уроці з безпеки дорожнього руху. Поговорили про сучасні небезпеки: телефон у руках, навушники, капюшон, неуважність на переходах, а також про безпечну поведінку велосипедистів і важливість світлоповертальних елементів у темну пору доби. Закріпити знання допомогли онлайн-інтерактиви та тематичні вікторини на Wordwall.

Будь уважним на дорозі — бережи себе та інших!

#БезпечнаДорогаДодому#УвагаДітиНаДорозі#ДистанційнеНавчання#БезпекаДорожньогоРуху

Шановні вчителі!

Чи шукаєте ви захопливий та ефективний спосіб навчити ваших учнів важливим принципам безбар'єрності ? Хочете, щоб вони не просто запам'ятали терміни, а дійсно зрозуміли, як створювати дружнє та доступне середовище для всіх?

Представляємо вашій увазі інтерактивну гру "НОРМ чи СТРЬОМ: Безбар'єрність" – ідеальний інструмент для сучасного класу!

Чому "НОРМ чи СТРЬОМ" стане незамінним помічником на ваших уроках?

1. Захопливий формат, який обожнюють діти: Забудьте про нудні лекції! Ця гра перетворює вивчення важливих соціальних тем на динамічну дискусію. Учні із задоволенням аналізуватимуть реальні життєві ситуації, що стосуються доступності та взаємодії, і вирішуватимуть: це "НОРМ" (правильно, інклюзивно) чи "СТРЬОМ" (неправильно, створює бар'єри)?

2. Розвиток критичного мислення та емпатії: Кожне запитання спонукає учнів не просто дати відповідь, а й аргументувати її, пояснити, чому певна ситуація є безбар'єрною або, навпаки, створює перешкоди. Це чудова можливість для розвитку емпатії, адже діти вчаться ставити себе на місце інших.

3. Готовий матеріал – економія вашого часу: Я підготувала 45 продуманих запитань із відповідями, що охоплюють різні аспекти безбар'єрності: від фізичної доступності та інформаційної грамотності до етикету спілкування та психологічної інклюзії. Вам не потрібно витрачати години на підготовку – просто роздрукуйте та грайте!

4. Ідеально підходить для учнів усієї школи: що робить гру максимально зрозумілою та актуальною для них.

5. Сприяє створенню інклюзивного шкільного середовища: Обговорюючи ці теми в ігровій формі, учні не лише отримують знання, а й починають застосовувати їх у повсякденному житті, стаючи агентами змін у своїй школі та спільноті.

Зробіть ваші уроки незабутніми!

Інвестуйте у гру "НОРМ чи СТРЬОМ: Безбар'єрна грамотність" і дайте своїм учням інструменти для побудови більш справедливого, доступного та дружнього світу.

• Гра створена у вигляді презентації( 96 слайдів, щоб мали можливість показувати на дошці)

• в PDF форматі

• в форматі Word ( щоб мали змогу, за бажанням, роздрукувати у вигляді карток)

• Для зручності відповідей учнів окремо пропоную роздрукувати на кольоровому папері руку( вгору-норм, вниз-стрьом)

Придбайте зараз та почніть формувати свідомих громадян завтрашнього дня!

А ЩО, ЯКЩО БАР’ЄР — НЕ ТАМ, ДЕ МИ ЙОГО ШУКАЄМО?

Сьогодні стартував наш новий шкільний проєкт #БезБар’єрів: школа, у якій є місце кожному.

І перше питання, з якого ми почали:

А що взагалі означає — бути без бар’єрів?

Сьогодні здобувачі освіти розбиралися, чому безбар’єрність — це не лише про пандуси та людей з інвалідністю.

Фізичні бар’єри.

Цифрові.

Комунікаційні.

Психологічні.

Інформаційні.

Соціальні.

Іноді бар’єр — це сходи без пандуса. А іноді — слово, яке може образити. Погляд, який змушує почуватися «не таким». Складна інструкція, яку неможливо зрозуміти. Сайт, яким незручно користуватися. Або ситуація, коли людину просто не почули.

Саме тому наш проєкт — не про те, хто відрізняється.

Він про те, що ми можемо змінити навколо себе.

Протягом року будемо говорити, досліджувати, сперечатися, створювати, шукати рішення і навіть кидати собі маленькі #БезБарєрівChallenge.

Бо школа без бар’єрів — це не просто будівля без сходинок.

Це простір, де тебе бачать.

Де тебе чують.

Де тебе поважають.

Де ти можеш бути собою.

Безбар’єрність починається з кожного з нас.

Тож… готові помічати бар’єри та змінювати їх?

Поїхали!

Для учнів 8 класу проведено тематичний урок, присвячений правилам безпечної поведінки в умовах воєнного стану.

Під час заняття було актуалізовано знання учнів щодо алгоритму дій у разі виникнення загроз, зокрема під час сигналу «Повітряна тривога». Учні пригадали правила організованого переходу до укриття та безпечної поведінки під час перебування в ньому.

У ході уроку особливу увагу приділено формуванню відповідального ставлення до власної безпеки, умінню діяти спокійно, чітко та відповідно до встановлених правил.

Метою заняття було поглиблення знань учнів та формування практичних навичок безпечної поведінки в умовах воєнного стану.

У 9 класі новий навчальний рік розпочали з розмови, яка стосується кожного з нас, — про слова, повагу, людську гідність і силу спілкування.

На першому уроці на тему «Мова гідності: бачити людину словами» дев’ятикласники замислилися над тим, як слова можуть підтримати або поранити, надихнути або знецінити, зблизити або віддалити. Говорили про мовленнєву культуру, толерантність, уміння слухати й чути одне одного, поважати відмінності між людьми та відповідально ставитися до власного слова. Разом шукали відповідь на запитання «Що означає — бачити людину словами?»

Учні виконували інтерактивні завдання, аналізували життєві ситуації, добирали слова підтримки та створювали власні правила мовленнєвої гідності. Адже гідність починається з простого: побачити в іншому людину — і звернутися до неї з повагою.

Наприкінці учасники уроку висловили побажання, щоб цей навчальний рік буде роком добрих слів, сміливих думок, взаємоповаги та людяності.

Сьогодні учні 8 класу розпочали навчальний рік цікаво, пізнавально та з користю — з розмови про фінансові цінності, відповідальність та ставлення до грошей.

Особливу увагу приділили людям, чиї портрети щодня бачимо на українських банкнотах. Учні досліджували та аналізували життєві історії, здобутки й шлях до успіху видатних українців, представлених на наших грошах.

Виявилося, що за кожною банкнотою — не просто цифри та зображення, а історія людини, її праці, наполегливості, таланту та внеску в розвиток України.

Говорили про те, що справжній успіх — це не лише матеріальні статки, а й знання, праця, відповідальність, наполегливість та здатність приносити користь своїй країні.

Нехай цей навчальний рік стане для наших восьмикласників роком нових знань, відкриттів, цілей та власних маленьких і великих перемог!

Вчимося бачити цінність не лише грошей, а й того, що стоїть за ними!

Літо…

Час відпочинку, подорожей, яскравих моментів і теплих спогадів.

Але воно промайнуло так швидко, що ми навіть не встигли озирнутися…

І ось знову настав час зустрічатися, мріяти, навчатися, відкривати нове та рухатися вперед!

Нова подорож уже розпочинається…

Маршрут: «Навчальний рік 2026–2027».

Мета: нові знання, нові можливості та нові перемоги!

Ну що ж…

Вирушаємо разом?

Знову вересень, знову разом — попри будь-які відстані!

Дорогі наші учні, батьки та вчителі! Починається новий навчальний рік.

Вже котрий рік поспіль через війну наш шкільний дзвоник лунає через екрани моніторів. Ми не збираємося на подвір'ї школи, не обіймаємося в коридорах і не чуємо гамору на перервах.

Але дистанція — це не роз'єднання.

Війна змусила нас змінити класи на онлайн-кімнати, але вона не змогла забрати наше прагнення до знань, нашу дружбу та нашу єдність. Наша школа — це не стіни. Наша школа — це ми з вами, де б кожен із нас зараз не перебував.

Нашим здобувачам освіти 5-11 класів: Нехай цей рік буде особливим, і разом ми зробимо все, щоб він був яскравим та захопливим.

Нашим випускникам: це ваш вирішальний рік. Нехай онлайн-формат стане для вас майданчиком для крутих цифрових можливостей та підготовки до великого майбутнього.

Дякуємо батькам за вашу витримку, підтримку та партнерство. Ви — наш надійний тил.

Дякуємо вчителям за те, що тримаєте освітній фронт і вкладаєте душу в кожен онлайн-урок.

Дякуємо нашим захисникам і захисницям за можливість навчатися!

Віримо в перемогу. Віримо в кожного з вас. З Днем знань!

Пам'ятаємо ціну нашої свободи!

29 серпня — День пам’яті Захисників України. Сьогодні ми схиляємо голови перед мужністю та самовідданістю тих, хто віддав найцінніше — своє життя — за нашу незалежність та мирне майбутнє. Ця дата назавжди пов'язана з Іловайською трагедією, а квітка соняшника стала символом нашої спільної скорботи й вічної вдячності. Навіть навчаючись дистанційно, наша шкільна родина залишається єдиною у своїй шані до Героїв. Запрошуємо учнів, батьків та педагогів долучитися  до загальнонаціональної хвилини мовчання о 09:00. Де б ви не були, зупиніться на хвилину, щоб згадати тих, хто тримав і тримає небо над нами. Низький уклін родинам загиблих воїнів. Герої не вмирають, поки живе пам'ять про них!

Слава Україні! Героям слава!

З Днем Незалежності, Україно!

Сьогодні, 24 серпня, наша  шкільна родина разом з всією країною  святкує День Незалежності України! Попри відстані, кордони та екрани моніторів, які нас розділяють, сьогодні наші серця б’ються в один унісон. Дистанційне навчання навчило нас головного: єдність — це не про перебування в одній кімнаті, це про спільні цінності, любов до Батьківщини та прагнення до знань. Незалежність живе у кожному нашому онлайн-уроці, у кожному українському слові та у кожній дитячій мрії про мирне майбутнє.Низький уклін та безмежна вдячність нашим Захисникам і Захисницям! Завдяки вашій мужності наші вчительські монітори світяться, а діти мають змогу вчитися, де б вони не перебували.Дякуємо нашим неймовірним педагогам, які тримають цифровий освітній фронт. Дякуємо батькам за підтримку та терпіння. І, звичайно, дякуємо нашим учням, які своєю старанністю доводять: майбутнє України — в надійних руках. Бажаємо кожній родині безпеки, затишку, міцного зв’язку з рідними та якнайшвидшої Перемоги!

Слава Україні!

Героям Слава

Сьогодні — День Державного Прапора України!Синій та жовтий — кольори нашої свободи, нашої гордості та нашого єднання. Щодня ми навчаємо та навчаємось для того, щоб під цим стягом зростало щасливе та успішне покоління. Дякуємо нашим Захисникам за можливість піднімати український прапор над нашими будівлями!