מתחילים לסכם מקורות מידע

כיצד קובעים מה יהיו ראשי הפרקים?

1. קוראים את מקורות המידע

2. מחליטים מהם הנושאים המרכזיים שיהיו בעבודה

3. מסדרים את ראשי הפרקים בסדר הגיוני - למשל: מה"מאקרו" (התמונה הרחבה - zoom out) ל"מיקרו" (התמונה המפורטת - zoom in), רצוי לכלול גם פרק של החיבור האישי לנושא

מהו סיכום?

הסיכום מציג את עיקרי הדברים בתמציתיות. הוא כולל את המשפטים המכלילים בטקסט, ואינו כולל פירוט ודוגמאות.

דף עבודה - כלים לכתיבת סיכום טקסט מידעי

כיצד מסכמים טקסט מידעי?

שלב א': אוספים מידע

בקריאה מעמיקה של הטקסט כדאי לבדוק:

מהו הנושא העיקרי שהטקסט עוסק בו ומה נאמר עליו ?

מהי מטרת כותב הטקסט? (ליידע, לתאר או להסביר, להביע עמדה בנושא מסוים, לבקר תופעה/ מקרה וכדומה).

מה עושה כותב הטקסט כדי להבהיר את כוונותיו ומטרותיוו לנמענים? (מוסר מידע, מציג דוגמאות, מציג נתונים, משווה בין נתונים, מתאר תופעה וכו').

שלב ב': מזהים את נושא הפסקה

מהי פיסקה?

פִּסְקָה הִיא קֶטַע הַמַּצִּיג רַעְיוֹן שָׁלֵם. הַפִּסְקָה מֻרְכֶּבֶת מִכַּמָּה מִשְׁפָּטִים שֶׁלָּרֹב עוֹסְקִים בְּנוֹשֵׂא אֶחָד וּקְשׁוּרִים זֶה לַזֶּה בְּקֶשֶׁר הֶגְיוֹנִי.

1. תחילה נבחין בין הפסקות השונות וניעזר בכותרות המשנה בגוף הטקסט.

2. נזהה מהו הנושא של כל פסקה (על מה מדובר).

שלב ג': מסמנים משפטי מפתח או את הרעיון המרכזי בפסקה

מהו משפט מפתח?

משפט המפתח מכיל בקצרה את עיקר הדברים הנאמרים בפסקה. בדרך כלל משפט המפתח מופיע בתחילת הפסקה, אך שימו לב: לעתים אין משפט מפתח רציף, ולכן במקרה כזה נסמן את עיקרי הדברים בפסקה.

שלב ד': מקשרים בין המשפטים

א. השתמשו באזכורים כגון: הם, הוא, היא...

ב. השתמשו במילות קישור מגוונות על פי סוג הקשר בין המשפטים. היעזרו ברשימה שמתחת:

התנסות בסיכום - פעילות באתר גלים

דוגמא:

משפטי מפתח של 3 פסקאות:

• הקרנפים מצויים בסכנה רבה בשל ציד לא־חוקי וניצודים בשל קרניהם המרהיבות.

• הקרנפים נמצאים בסכנת הכחדה בשל התחרות על מזונם עם חיות בר נוספות,

• אחת הסיבות היא התרחבות שטחי חקלאות ומגורים של בני האדם על חשבון שטחי המחיה של הקרנפים.

חיבור המשפטים בעזרת אזכורים ומילות קישור

הקרנפים מצויים בסכנה רבה בשל ציד לא־חוקי וניצודים בשל קרניהם המרהיבות. הם נמצאים בסכנת הכחדה גם בשל התחרות על מזונם עם חיות בר נוספות, וזאת בעקבות התרחבות שטחי חקלאות ומגורים של בני האדם על חשבון שטחי המחיה שלהם.

מבוסס על פעילות "לומדים לסכם" מתוך אתר גלים

דרך נוספת למיזוג מידע מכמה טקסטים

טבלת מיזוג מידע מכמה טקסטים

כדי להתחיל לאסוף מידע מכמה טקסטים, אתם מוזמנים להיעזר בטבלת מיזוג טקסטים דומה לזו שהכרנו בשיעורים.

1. מצורפת "תבנית טבלת מיזוג מידע מכמה טקסטים".

2. צרו ממנה עותק.

3. כתבו את הקריטריונים המתאימים לכם - הגיוני שחלק מהקריטריונים ייבנו במהלך הקריאה.

4. קראו את הטקסטים ואתרו את המידע הנחוץ לכם.

5. מלאו את הפרטים החשובים מכל טקסט.

6. זיכרו, בטבלה כותבים הכל בקצרה, בנקודות, לאחר מכן מרחיבים כשכותבים את הטקסט עצמו.

7. ילדים שכותבים על דמות כלשהי, מוזמנים להיעזק בטבלה המקורית עליה עבדנו בשיעור וליצור ממנה עותק: "דגם מיפוי הערכת דמות"