ATIVIDADE SOBRE OPERADORES LÓGICOS

Circuitos de Papel

Resumo

 A presente atividade busca trazer elementos lúdicos e mão-na-massa para a construção de circuitos de papel, utilizando LEDs, baterias e papel alumínio. O seu objetivo é fazer com que estudantes consolidem conceitos sobre lógica computacional simples (E e OU) e condicionais.

Habilidades

BNCC:  

 (EF03CO01) Associar os valores 'verdadeiro' e 'falso' a sentenças lógicas que dizem respeito a situações do dia a dia, fazendo uso de termos que indicam negação.

(EF03CO02) Criar e simular algoritmos representados em linguagem oral, escrita ou pictográfica, que incluam sequências e repetições simples com condição (iterações indefinidas), para resolver problemas de forma independente e em colaboração.

Nível de Ensino 

3° ano do Ensino Fundamental.

Materiais

Nesta atividade não é preciso imprimir nenhum material, pois o modelo do circuito é livre (apenas é preciso garantir as conexões). No entanto, a impressão do molde pode ajudar os estudantes na construção do circuito. Será preciso, além do papel ofício, papel alumínio, bateria 3V, fita dupla face e tesoura. 

Nosso Circuito

Introdução

Antes do início da atividade, é recomendável expor os principais conceitos do tema aos alunos. 

O professor deve iniciar a aula, relembrando conceitos anteriores sobre números binários (0 e 1), passando pelo conceito de condicionais (previamente ensinado) e entrando no assunto de operadores lógicos ( E e OU). O professor deve fazer relação com os conceitos anteriores e criar condições compostas como: se estiver chovendo E eu tenho um guarda-chuva" ou "se tiver arroz OU macarrão".  Após isso, o professor deve fazer relação com os computadores, os circuitos e começa a demonstrar a construção do circuito de papel. Inicialmente os estudantes fazem o circuito E que é o mais simples, posteriormente o OU.

Caso tenha impresso, o professor pode entregar os moldes de circuito para o estudante colar o papel e os LEDs. Os estudantes devem usar papel alumínio, colar na folha e também recortar o buraco da folha de cima. Após isso, junta-se as duas folhas e cola a tag verdadeiro e falso sobre a folha de cima. Os estudantes devem pensar em uma situação do dia-a-dia que use o operador E e escrever na folha.

Após isso, o mesmo deve ser feito com o OU. Esta atividade pode ser aplicada em mais de uma aula, devido a sua complexidade e característica mão-na-massa.

Discussão

1.Qual a importância do verdadeiro e falso para o computador?

A base computacional é feita por meio de circuitos que utilizam a lógica do ligado/desligado.  No alto nível, esses
valores são utilizados para a tomada de decisão em um software. 

2.Quando usamos verdadeiro e falso no dia-a-dia

Sempre usamos para tomar decisões no dia-a-dia, vide exemplos já citados. 

3.Nossos circuitos são como os circuitos de...

 Esses circuitos são os mesmos utilizados em televisores, computadores, celulares e outros.

Sobre o que é tudo isso?

Estamos falando nesta aula sobre o conceito de verdadeiro e falso (ligado e desligado) que é a base da computação. Os computadores são feitos de circuitos que emitem ou não sinais de tempos em tempos, esse processo de emissão de sinal é chamado de linguagem de máquina e pode produzir diversos comandos e valores. Quando falamos em números binários 1010, significa que o sinal foi enviado e interrompido, duas vezes, em um limiar de tempo, gerando aqueles valores. Esses conceitos também são utilizados em linguagens de programação, normalmente em condicionais, para tomada de decisão mais complexas (OU e E). Esses assuntos estão conectados com a álgebra de boole e circuitos lógicos.

Crédito

Luis Gustavo Araujo (Docente IFBA)