E-õppepäev „Nutiõnn“
10. oktoober 2022

1. Vaata videot ja jäta meelde, milliseid puid laulus nimetati.

2. Mine metsa ja leia vähemalt 5 puu lehed, millest oli videos juttu. Korja need puulehed ja too 11.oktoobril õpetajale.

3. Korja veel erinevaid värvilisi lehti ja tee nendest A4 või A3 paberile pilt. (Lehti on hea liimida PVA liimiga.) Abi ja mõtteid pildi tegemiseks saad http://haadelaste.blogspot.com/2013/10/kuivatatud-lehtedest-loomad.html
   Võid ka enda fantaasiapildi puulehtedest teha.

4. Kirjuta pildi teisele poolele järgmised laused:

MINU PUULEHTEDE NIMED ON …............ , …................. , …............ , …....................

KASUTASIN KOKKU …........ PUULEHTE.

KÕIGE ROHKEM OLI ….................LEHTI,

NEID OLI …...... KOKKU.

KÕIGE VÄHEM OLI …...............LEHTI,

NEID OLI …......... KOKKU.

TOO OMA VAHVA LEHEPILT KOOS LAUSETEGA 11. OKTOOBRIL KOOLI KAASA!

1. Vaata videot. Leia mapist BINGO leht. Mine õue. Täida õues BINGO leht vaadatud video õpetuse järgi.

2. BINGO lehel iga ringitatud pildi järgi koosta lause. Kirjuta laused joonelisele paberile.

3. Joonista lausete juurde sobiv pilt.

4. Võta oma BINGO leht ja kirjutatud lausetega kaunilt kujundatud leht teisipäeval, 11. oktoobril kooli kaasa.

1. Vaata videot ja vasta selle lõpus esitatavatele küsimustele kirjalikult.

2. Kirjuta video kohta veel 3 küsimust koos vastusega.

3. Leia koduümbrusest 5 erineva puu lehte, tea nende puude nimetusi ja võta lehed kooli kaasa.

Tegevused on lõimitud KIKi projektiga. Eelneb õppereis Kabli linnujaama.

1. 4. kl õpilane joonistab aasta linnu A4 paberile vabalt valitud vahenditega (Metskurvits – aasta lind 2022).

2. Kirjutab A4 paberile ilusa käekirjaga metskurvitsa kohta luuletuse, vähemalt 2 salmi, 8 rida.

3. Koostab ise matemaatika ülesande matemaatika vihikusse. Kasutab internetist/raamatust saadud andmeid aasta linnu kohta.

4. Õpilane õpib selgeks tibutantsu ja on valmis seda klassis klassikaaslastega tantsima.

Ettevalmistus mardipäevateemaliseks lõimingupäevaks

1. Intervjuu vanavanemaga (on eelnevalt tehtud).

2. Vanavanematelt saadud mälestuste põhjal mustandi “Minu vanavanemate mardipäev” kirjutamine.

3. Loo kirjutamine ilusa käekirjaga vihikusse. Loo pikkus vähemalt üks vihiku lehekülg.

4. Mardijooksuks pilli valmistamine.

5. Pillimängu demonstreerimine enda tehtud tantsusammudega marditantsu saatel. Video (pikkusega 1 minut) pannakse üles Teamsi.

Ukraina õpilastele

1. Tutvumine eestlaste rahvakalendri tähtpäeva, mardipäeva kommetega (lisatud on tekst)

2. Eesti keele sõnade harjutamine (lisatud on ristsõna)

3. Mardijooksuks pilli valmistamine.

4. Pillimängu demonstreerimine enda tehtud tantsusammudega marditantsu saatel. Video (pikkusega 1 minut) pannakse üles Teamsi.

Fotovaatluse projekt „Prügimajandus kodukohas“

Ülesanne 1 - fotovaatlus

1. Käi ringi kodukohas ja fikseeri fotodele prügimajandusega seotud olukord. Kokku umbes sisult erinevat 10-15 fotot

   1. Prügikonteinerid ja prügikastid avalikus ruumis

   2. Prügisorteerimise võimalused kodukohas

   3. Prügi tänavatel, metsa all vms

   4. Prügimajandamine eramajade ja kortermajade juures

   5. Prügi sorteerimine kodus

2. Loo PowerPoint esitlus Teams’is, kus olukorda fotode abil tutvustad

   1. Igale fotole lisa esitluses märge, millal ja kus foto tehtud on

3. Anna hinnang olukorrale, sõnasta see slaididel tekstina iga alalõigu juures (nii positiivne kui negatiivne)

4. Paku omalt poolt probleemidele lahendusi, sõnasta need slaidil tekstina.

   1. Tuleta meelde esitluse loomise häid tavasid.

   2. Fotod on esitatud suurelt, erinevatel slaididel

   3. Tekst on piisavalt suur ja mugavalt loetav (määra ka sobiv taust)

   4. Tekst peab olema lühike, konkreetne, esitatud märksõnadena ja faktidena

5. Esita esitlus Teams’is vastusena klassijuhataja esitatud ülesandele.

Ülesanne 2 – Koduse prügimajanduse analüüs

1. Uuri kodus vanematelt, kui palju on igakuine kulutus prügi äraveole.

   1. Arvuta välja aastane rahakulu

2. Kui palju on võimalik hinnanguliselt raha kokku hoida tänu prügi sorteerimisele

   1. Kui peres sorteeritakse prügi, siis millises mahus tekib pakendiprügi (mitu pakendiprügi kotitäit); millist prügi millises mahus (prügikonteineri suurus) veel sorteeritakse (nt biolagunev prügi, ahiküte)

   2. Kortermaja puhul proovi selgitada välja, kui tihedasti ja millistes suurustes konteinereid tühjendatakse (konteinerid on standardmõõtudes). Arvuta kokku olmeprügi, papi ja paberi ja pakendiprügi konteinerite mahud (konteineri mahud).

3. Esita analüüsi tulemus Wordi dokumendis tekstina Teams’is vastusena klassijuhataja esitatud ülesandele.

Konteineri suurused on standardmõõtudes, vastavat infot leiad internetist.

Õpilane koostab perereisi marsruudi, mis algab ja lõpeb sinu kodus ja mille pikkus on vähemalt 100 km. Reisil peab läbima vähemalt 5 kohta Saaremaal ja sööma lõunat.

1. Ava Google My Maps, loo kaart ja märgi sihtpunktid kaardile.

2. Tutvusta oma sihtkohti, milles on kirjeldatud asukoht, legend, vanus, ajalooline või looduslik tähtsus jm huvitav. Koosta igast sihtkohast vähemalt 5-lauseline omasõnaline seotud jutt. NB! Teksti kopeerimine pole lubatud!

3. Planeeri lõunasöök: kus pere lõunat sööb, millised kulud ja tegevused sellega kaasnevad. Märgi lõunasöögi koht samuti kaardil.

4. Leia kaardilt sihtpunktide vahelised kaugused ja arvuta marsruudi kogupikkus ning kütusekulu.

5. Arvuta reisiga seotud kulud kokku: kütus, lõunasöök, vaatamisväärsused jne. Näita arvutuskäiku MS Wordi dokumendis.

6. Vormista oma töö MS Wordi dokumendis (Office 365 rakendus kooli kontol). Pea meeles vormistamise nõudeid (kirjastiil Times New Roman, kirjasuurus 12, reavahe 1,5, rööpjoondus, pealkiri suurus 16 ja rasvane kiri).

7. Tee kaardist ekraanipilt ja kleebi see MS Wordis loodud töölehele.

8. Kontrolli, kas sinu töölehel on järgmised osad:

   1. sihtkohtade kirjeldused,

   2. lõunasöök,

   3. reisikulud ja arvutuskäik,

   4. kaart sihtkohtadega.

9. Tagasisidestamine ja hindamine matemaatika-, kirjanduse ja liikumisõpetuse tunnis.

Ülesanne 1

1. Läbi kaks nutimängu looduses vastavalt juhendile: nutiradade juhend

2. Mängude tulemustest tehtud pildid tuleb lisada Teamsi ja neid arvestatakse loodusainete praktika raames (arvestatud/mittearvestatud).

3. NB! Soovituslik küsimustest teha kuvatõmmised, sest sul on neid vaja hiljem slaidiettekande tegemisel.

Ülesanne 2

1. Koosta inglisekeelne slaidiettekanne läbitud punktide põhjal.

2. Vali vastatud küsimuste hulgast 10-12 fakti, mida kajastad slaididel.

3. Võimalusel lisa igale slaidile pilt või video.

4. Lähtu töö koostamisel Teamsis antud ülesande juures olevast hindamisjuhendist.

Ole valmis slaidiesitluseks järgmises inglise keele tunnis.

9. klassidele toimub tegevus koolimajas.

Enesejuhtimise ja motivatsiooni STARTER töötuba, moderaator Juko-Mart Kõlar

“Kuidas leida äge idee ja motivatsioon selle arendamiseks!”