온라인 교수학습자료

// 본문에 수록된 온라인 교수학습자료입니다.

시작하며

• 사이먼 시넥의 『How great leaders inspire ction』강연 영상

https://www.ted.com/talks/simon_sinek_how_great_leaders_inspire_action#t-339781

이 책을 소개합니다

• 프린스 에아의 『I Just Sued the School System』 강연 영상 http://bit.ly/I-Just-Sued-the-School-System
• 칸 아카데미(http://khanacademy.org)
• 런질리언(http://learnzillion.com)
• 드림박스 (http://www.dreambox.com)
• IXL(http://ixl.com)
• 『두렵지 않은 코딩교육, No Fear Coding』 웹사이트 https://nofearcoding.org
• 비봇(http://bee-bot.us)
• 코드닷오알지(http://code.org)
• 스크래치 (http://scratch.mit.edu)
• 아리스 (http://arisgames.org)
• Computational Thinking for Educators(http://bit.ly/CT-for-Educators-with-Google)

Part 1) 코딩과 컴퓨팅 사고

Chapter 1. 유치원과 초등학교에서 코딩을 반드시 가르쳐야 하는 이유

• 코드닷오알지의 『What Most School Don’t Teach』 영상 http://bit.ly/What-Most-School-Don’t-Teach
• 켄 로빈슨의 『Do Schools Kill Creativity?』 강연 영상 https://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity
• Adopt a Hydrant(http://adoptahydrant.org)
• 몰리 슈레더의 <Living in Beta> 테드 강연(https://www.youtube.com/watch?v=0nnYI3ePrY8), 인터뷰 영상(https://www.youtube.com/watch?v=OuY6AQrzCqo)
• 『Stuck on An Escalator–Take Action』 영상 https://www.youtube.com/watch?v=VrSUe_m19FY&feature=youtu.be

Chapter 2. 코딩 = 컴퓨팅 사고?

• Computational Thinking for Educators (http://bit.ly/CT-for-Educators-with-Google)

Chapter 3. 기존 교육과정에 코딩을 통합하는 방법

• 레일 걸즈(Rails Girls) : http://railsgirls.com

Chapter 4. 어떻게 코딩을 가르칠 것인가

• No Fear Coding의 스크래치Scratch로 ‘현재분사’를 만드는 알고리즘 강의자료 : http://bit.ly/NoFearCoding_PresentParticiple)
• 코드닷오알지의 코스 1. 실생활 알고리즘 : 씨앗 심기https://studio.code.org/s/course1/stage/6/puzzle/1
• 코드닷오알지의 씨앗 심기 언플러그드 활동지 https://code.org/curriculum/course1/6/Activity6-RealLifeAlgorithms.pdf
• 코드닷오알지의 안나와 엘사와 함께 코도형 만들기https://studio.code.org/s/frozen/stage/1/puzzle/1
• 코드닷오알지의 Computer Science Fundamentals for Courses 1–4 https://code.org/curriculum/docs/k-5/complete.pdf
• 코드닷오알지의 바이너리 팔찌 활동지 https://code.org/curriculum/course2/14/Activity14-BinaryBracelets.pdf
• 구글의 컴퓨팅 사고 수업 http://bit.ly/Google-CT-Lessons
• No Fear Coding의 레모네이드 가판대 시뮬레이션 https://bit.ly/Lemonade-Stand-Template
• No Fear Coding의 레모네이드 가판대 데이터 수집 https://bit.ly/LemonadeStand-GoogleSheets
• No Fear Coding의 레모네이드 가판대 자동화 https://www.coolmathgames.com/0-lemonade-stand
• No Fear Coding의 레모네이드 가판대 데이터표현 https://bit.ly/LemonadeStand-Charts

Part2. 비봇으로 코딩하기

CHAPTER 5) 어린 학생들에게 비봇(Bee-Bot)을 소개해야 하는 이유

• 비봇(http://bee-bot.us)
• 코드닷오알지의 코스 1 (https://studio.code.org/s/course1)

CHAPTER 6) 비봇 프로그래밍을 가르치는 방법

• 비봇 화살표 카드 무료 다운 http://bit.ly/Beebot-Arrow-Cards
• 비봇 로봇과 비봇 수업용 매트, 비봇 액세서리 구입https://www.terrapinlogo.com/products/robots.html
• Teachers-Pay-Teachers(https://www.teacherspayteachers.com/Store/Della-Larsens-Class)
• No Fear Coding의 사과 개수 맞추기 http://bit.ly/Apple-Ten-Frames
• No Fear Coding의 『갈색 곰 이야기』 재구성하기 http://bit.ly/Brown-Bear-Story-Retell
• ‘비봇과 함께 춤을’ 비디오 영상(http://bit.ly/Line-Dancing-with-the-Bees)
• 비봇 프로그래밍으로 문장을 만드는 영상(https://cscurriculum.shutterfly.com/48)

CHAPTER 7) 수업 사례 : 비봇 수업

• 테라핀 로고(https://www.terrapinlogo.com/stories.html)
• 캐시디 교사의 블로그(http://mscassidysclass.edublogs.org)
• 알파 로보틱스(http://alpha-robotics.com)
• 주디 로빈슨 씨가 참여했던 보스턴 지역 비봇 수업 http://bit.ly/Alpha-Robotics_and_Boston_Public_Schools

Part3. 코드닷오알지로 코딩하기

CHPATER 8) 학생들에게 코드닷 오알지를 소개해야 하는 이유

• 코드닷오알지(http://code.org)
• 코드닷오알지의 블로그 <누구든 배울 수 있어요, Anybody Can Learn> (https://blog.code.org)
• 아워 오브 코드(https://hourofcode.com/kr)

CHAPTER 9) 기존 교육과정에서 코드닷오알지를 사용하는 방법

• Computer Science Fundamentals for Courses 1-4 https://code.org/curriculum/docs/k-5/complete.pdf
• 2017 Course A-F Curriculum Book (v2) https://code.org/curriculum/docs/csf/CSF_TeacherGuide_CoursesA-F_v2a_small.pdf
• 2018-2019 Course A-F Curriculum Book https://code.org/curriculum/docs/csf/CSF_Curriculum_Guide_2018_smaller.pdf
• 2019-20 CS Fundamentals Curriculum https://docs.google.com/document/d/1UqCgO06NzB1L6y83fnwnUcYdKr3MooJAaUZajj48DnI/preview
• 코스 1의 <단원 1. 행복한 지도> 언플러그드 https://studio.code.org/s/course1/stage/1/puzzle/2
• 코스 1의 <단원 4. 미로찾기: 시퀀싱> https://studio.code.org/s/course1/stage/4/puzzle/1
• 실생활 알고리즘 소개 영상 https://studio.code.org/s/course1/stage/6/puzzle/1
• 코스 1의 <단원 6. 실생활 알고리즘: 씨앗 심기> https://studio.code.org/s/course1/stage/6/puzzle/1
• 코스 1의 <단원 7. 꿀벌: 시퀀스> https://studio.code.org/s/course1/stage/7/puzzle/1
• 디버깅 설명 영상 https://studio.code.org/s/course1/stage/5/puzzle/1
• 코스 1의 <단원 5. 미로: 디버깅> https://studio.code.org/s/course1/stage/5/puzzle/2
• 코스 1의 <단원 9. 구조물 만들기> https://studio.code.org/s/course1/stage/9/puzzle/1
• 코스 1의 <단원 16. 플레이 랩 : 이야기 만들기> https://studio.code.org/s/course1/stage/16/puzzle/4
• 코스 2의 <단원 1. 모눈종이 프로그래밍> https://studio.code.org/s/course2/stage/1/puzzle/1
• 코스 2의 <단원 5. 반복하기> https://code.org/curriculum/course2/5/Teacher#Activity1
• 코스 2의 <단원 12. 조건부 카드> https://studio.code.org/s/course2/stage/12/puzzle/1
• 코스 2의 <단원 13. 꿀벌: 조건> https://studio.code.org/s/course2/stage/8/puzzle/3
• 코스 2의 <단원 17. 스토리 만들기> 휴대폰 문자로 전송되는 스토리 화면 https://studio.code.org/c/387769868
• 코스 3의 <단원 17. 화가> https://studio.code.org/s/course3/stage/3/puzzle/7
• 코스 3의 <단원 5. 화가: 함수> https://studio.code.org/s/course3/stage/5/puzzle/6
• 코스 3의 <수업 4. 함수를 사용하여 썬-캐쳐 장식 만들기> https://studio.code.org/s/course3/stage/4/puzzle/1
• 코스 3의 <단원 10. 실행활 알고리즘: 주사위 게임> https://code.org/curriculum/course3/10/Activity10-DiceRace.pdf
• 탱그램으로 배우는 디자인 기초 https://www.youtube.com/watch?v=c-9O3tNokic&feature=youtu.be
• 코스 4의 <수업 1. 탱그램 알고리즘> https://studio.code.org/s/course4/stage/1/puzzle/1
• 코스 4의 <수업 3. 화가: 루프구문 복습하기> https://studio.code.org/s/course4/stage/3/puzzle/10
• 코스 4의 <단원 6. 화가: 변수> https://studio.code.org/s/course4/stage/6/puzzle/3
• 코스 4의 <단원 13. 매개변수를 사용하여 노래 가사 만들기> https://code.org/curriculum/course4/13/Activity13-Songwriting.pdf

CHAPTER 10) 수업 사례 : 코드닷오알지를 사용하여 수업하기

• 안나 & 엘사와 함께 코딩하기 https://studio.code.org/s/frozen/stage/1/puzzle/1
• 변수와 함수를 사용해서 썬-캐쳐 장식품 만들기 https://studio.code.org/s/course3/stage/4/puzzle/1
• 썬-케쳐 만드는 방법을 함수로 작성한 모습 https://code.org/curriculum/course3/4/Activity4-FunctionalSuncatchers.pdf
• 스크래치 프로그램으로 음악 만들기 https://hourofcode.com/scratchmus
• 스크래치 액티비티 카드 http://bit.ly/Scratch-Activity-Cards
• 구글 에듀케이션의 <컴퓨터 과학 활동 7번. 영화 사운드 효과와 음악 구성하기> http://bit.ly/Google-Computer-Science-Activity-7
• 아워 오브 코드의 학습 자료실 https://hourofcode.com/kr/learn

Part4. 다양한 교과에서 스크래치 활동하기

CHAPTER 11) 컴퓨팅 사고를 경험할 수 있는 스크래치(Scratch)

• 스냅 https://snap.berkeley.edu
• 팅커 https://www.tynker.com
• 블로키 https://developers.google.com/blockly
• 스탠실 http://www.stencyl.com
• 홉스카취 https://www.gethopscotch.com
• 스크래치 주니어 http://www.scratchjr.org
• 코다블 http://www.kodable.com
• 코두 https://www.kodugamelab.com
• Scratch ED http://scratched.gse.harvard.edu
• 스크래치 통계자료 https://scratch.mit.edu/statistics

CHAPTER 12) 스크래치를 어떻게 가르칠 것인가

• 스크래치 https://scratch.mit.edu
• 스크래치 아이디어 https://scratch.mit.edu/ideas
• <No Fear Coding> 스크래치 스튜디오 https://scratch.mit.edu/studios/3801060/

CHAPTER 13) 다양한 교과 시간에 스크래치 프로젝트 만들기

• <안녕하세요, 할머니 할아버지> 교사 가이드 http://bit.ly/Hello-Grandma-Grandpa
• <안녕하세요, 할머니 할아버지> 스크래치 프로젝트 http://scratch.mit.edu/projects/129380641
• <아기 돼지 삼형제> 교사 가이드 http://bit.ly/The-Three-Pigs
• <아기 돼지 삼형제> 스크래치 프로젝트 https://scratch.mit.edu/projects/129381230
• <바닷속 탐험하기> 교사 가이드 http://bit.ly/Underwater-Adventure
• <바닷속 탐험하기> 스크래치 프로젝트 https://scratch.mit.edu/projects/127124642
• 애쉴리가 만든 <도형아, 놀자!> 프로젝트 https://scratch.mit.edu/projects/146275252
• <Go 바나나> 교사 가이드 http://bit.ly/NoFearCoding-Go-Bananas
• <Go 바나나> 스크래치 프로젝트 https://scratch.mit.edu/projects/3185762
• 베일리의 인터뷰 영상 https://www.youtube.com/watch?v=QyWfNPpTNak
• 닥터 스크래치 http://drscratch.org

Part5. 미래 준비를 위한 코딩

CHAPTER 14) ARIS로 실세계 경험 만들기

• ARIS 공식 홈페이지 http://arisgames.org
• ARIS 어플리케이션 다운 https://apps.apple.com/us/app/aris/id371788434
• ARIS 매뉴얼 https://manual.arisgames.org
• ARIS 기초 과정 영상 https://fielddaylab.org/courses/aris
• 우리 마을 투어 영상 https://fielddaylab.wisc.edu/courses/aris-neighborhood-tour