אודות | About us

אתרינו עוסק ביחסי הגומלין בין האדם לסביבה בהקשרים אזרחיים. המטרה המרכזית שלנו בפיתוח אתר זה היא לאפשר לבני נוער להיות חשופים לבעיה האזרחית, ולבחון את סוגיות המשנה האזרחיות כפועל יוצא של הפגיעה בסביבה, דרך המשקפיים של זכויות האדם והאזרח, העקרונות הדמוקרטיים, תרבות הצריכה והחוק הבינלאומי.

האתגרים

בפתחה של החברה הישראלית בכלל ומערכת החינוך בפרט, עומדת סוגיית החינוך הסביבתי כסוגיה תרבותית וערכית. תפיסת הערך לנושא החינוך סביבתי מורכבת מגישות שונות של מערכת החינוך, הקהילה המדעית, השלטון, תאגידי ענק, האקדמיה והתקשורת. ההטרוגניות במרחב הכיתתי ומחוצה לה מעוררת מחלוקות אך לצד זאת טמונה בה היכולת ליצור שיח חברתי המתייחס לרגשות, דעות, אמונות, התנגשות בין צדדים בעלי צרכים שונים וערכים שאינם מתיישבים האחד עם השני. מכאן, עולה הצורך לייצר בקרב תלמידי החטיבה העליונה מסוגלות של השתתפות דמוקרטית לשיח אקטיבי, חשיבה ביקורתית, לצד ערכים של אזרחות משותפת אשר עשויים להיות דינמיים בעולם משתנה. האתגר הוא לייצר חוסן קהילתי על אף צורות הידע השונות בנושא החינוך הסביבתי באמצעות ניתוח דילמות אשר בבסיסן עומדת התנגשות של ערכים.

הקו המנחה

תפקיד החינוך בחברה דמוקרטית הוא להקנות ידע וערכים מחד גיסא, ולעורר מודעת לבעיה מוסרית הנוגעת בחינוך הסביבתי ובפיתוח בר-קיימא מאידך גיסא . אתר זה נבנה בדרך של התנסות חווייתית ומשמעותית לדיון על סוגיות השנויות במחלוקת, אשר יאפשר לעסוק בפיתוח של דרכי חשיבה שונות בדרך להכרת תפקיד האדם והאזרח בנושאים של קיימות ודמוקרטיה, כגון: הדרך ליצירת שיתופי פעולה בין התלמידים לגורמים שונים בקהילה, תהליך של חקר עצמאי, תהליך קבלת החלטות, הערכת מידע ברשת האינטרנטית, יצירת מגוון רחב של נקודות מבט שונות, מיזוג מידע והפיכתו לידע וחשיבה ביקורתית. החינוך הסביבתי טומן בחובו תחומי ידע שונים ורחבים אשר מחייבים את החברה ואת התלמידים בפרט לבצע אינטגרציה בניהם באמצעות הבנייה שתעסוק בעקרונות, תהליכים ותופעות. הענקת היכולת האינטגרטיבית לתלמידים לקשור בין תהליכים: כלכליים , תרבותיים , חברתיים ופוליטיים נחוצה להתפתחותם כלומדים.

העלאת סוגיית תרבות הצריכה והרצח הסביבתי בעיניי המשפט הבינלאומי הינה רק דוגמא וביטוי למערכת אקולוגית אשר מדגישה את המאפיינים המחברים בין תרבות, חברה, אתיקה וכלכלה זאת לצד דיאלוג שהתלמיד מקיים עם עצמו באשר למערכת האמונות והערכים עימם הוא מגיע מבית. היבטים פדגוגים נוספים יאפשרו לתלמיד לפתח ערכים , רגישות ומודעות לתופעות ותהליכים הנוגעים לצדק סביבתי. חשיבות רבה לחיבור התלמיד לנושא ממקום שהינו רלוונטי עבורו, באמצעות ההכרות הרחבה עם מקומו בהקשר הקהילתי והסביבתי. כמו כן, ראיית הקיימות ממקום אישי ורלוונטי מאפשרת לתלמיד למצוא את מקומו בתוך הרעיון דמוקרטי ותאפשר לו להביע עמדה ודעה ולהיות שותף פעיל. האתר משלב בין מושגים, עקרונות ורעיונות מרכזיים מתחום הדעת של האזרחות. הרעיון המרכזי העומד בבסיס בניית האתר הינו הצורך להבנות דרכי חשיבה וידע, להקנות ערכים, לעודד התנהגויות ודרכי פעולה המקיימות חינוך סביבתי.

האתר ככלי

הרעיון העומד בבסיס הכלים שנבחרו לאתר הוא אינטראקציה של הלומד עם התכנים באמצעות האפשרות לפתח חוויה של למידה עצמאית מתוך מגוון רחב של מקורות שיעוררו סקרנות בקרב הלומד אשר יובילו אותו להיות נתרם וגם להיות תורם בנושא החינוך הסביבתי.

המענה הטכנולוגי - למידה פעילה עצמית ועצמאית מכל מקום

1. בחירת מילות מפתח שייסעו לתלמידים לאתר באופן מהיר ויעיל אתר העוסק בסוגיית החינוך הסביבתי.

2. הפניות למגוון אתרים המשולבים בתכנים המסייעים להבנה של התכנים לצד משימות אינטראקטיביות.

3. קיומן של הנחיות מובנות לפעילות באתר תוך שימוש בתוצרים מגוונים.

4. הנגשה של תכנים מורכבים מעולמו האישי והבית ספרי של הלומד.

5. תכנים ופעילויות המעודדות שאילת שאלות , סקרנות , יצירתיות והבניית ידע.

6. שימוש במרכיבים שיתופיים, המאפשרים לתלמידים לבנות תוצר משותף ולהעריך את תוצרי המידע האחד של השני.

7. הערכה המאפשרת בקרה של התלמיד על תהליך הלמידה.