Коло професійних інтересів

Гудименко О.В. – активна учасниця шкільного методичного об’єднання вчителів англійської мови, є членом міської творчої групи для вчителів англійської мови з проблеми «Використання інтернет-сервісів для формування ключових компетентностей особистості на уроках іноземної мови» (відповідно до Концепції «Нова Українська Школа»). Вона постійно працює над підвищенням свого фахового та професійного рівня, велику увагу приділяє самоосвіті.

З 2014 року в закладі освітній процес організований з використанням (додатково до основних підручників) навчальних комплектів видавництва Кембриджського університету. Гудименко О.В. є головою творчого колективу учителів англійської мови закладу, які є безпосередніми виконавцями цього проєкту. Щорічно учні Олесі Володимирівни за бажанням складають іспит, який приймають педагоги із міжнародного центру тестування щодо визначення мовного рівня – Cambridge English, що працює на базі закладу, і отримують сертифікати високого та достатнього рівнів.

Використання освітніх технологій

Гудименко Олеся Володимирівна реалізує низку інноваційних підходів, щоб забезпечити високий рівень володіння іноземною мовою у своїх учнів.

Основний акцент у викладанні вчителем зроблено на розвиток усного мовлення. Вона створює мовні ситуації, що дозволяють учням практикувати англійську мову в реальних умовах, використовуючи мову для спілкування та висловлювання думок на різні теми.

Олеся Володимирівна використовує різноманітні інтерактивні вправи та ігри для активізації мовленнєвої діяльності учнів. Це допомагає зберігати інтерес до вивчення мови та стимулює учнів до активного залучення у процес навчання.

Учні Олесі Володимирівни беруть участь у групових та індивідуальних проєктах англійською мовою, що дозволяє не лише застосовувати мовні навички, а й розвивати дослідницькі та презентаційні здібності. Це стимулює самостійне вивчення матеріалу та креативний підхід до навчання. Педагог організовувала участь учнів у міжнародних онлайн-конференціях, спільних проєктах з іноземними школами, листування з учнями з інших країн, що дало можливість учням використовувати мову в автентичному середовищі.

Олеся Володимирівна активно застосовує різні цифрові інструменти для вивчення мови: мовні застосунки, платформи для вивчення англійської, відеоматеріали та інтерактивні тестування. Це дозволяє учням розширювати словниковий запас та граматичні знання у зручному форматі.

Вона надає учням ґрунтовну підготовку до складання НМТ та міжнародних мовних іспитів (наприклад, IELTS, TOEFL), що вимагає високого рівня володіння мовою. Її методи передбачають регулярні тренування з читання, письма, аудіювання та говоріння. Олеся Володимирівна враховує здібності кожного учня, розробляючи індивідуальні плани для покращення мовних навичок, приділяючи увагу слабким сторонам учнів і надаючи додаткові завдання для їх удосконалення.

Колекція цифрових та друкованих ресурсів

Для якісної підготовки до НМТ з англійської мови вчитель може використовувати такі цифрові та друковані ресурси:

Цифрові ресурси:

1.  Онлайн-платформи для вивчення англійської мови:

•  Duolingo – інтерактивні вправи для розвитку лексики, граматики та аудіювання.

•  Quizlet – платформа для створення флешкарток, що допомагає запам'ятовувати нові слова та вирази.

•  BBC Learning English – різноманітні відео, статті та подкасти для розвитку навичок слухання та читання.

• LinguaLeo – ресурс з інтерактивними завданнями та відеоуроками для різних рівнів знань.

• Cambridge English – практичні тести й завдання, розроблені за стандартами міжнародних екзаменів.

2.  Мобільні застосунки:

• Memrise – допомагає вивчати нові слова і фрази через інтерактивні вправи.

• Anki – створення та використання флешкарток для вивчення лексики.

• HelloTalk – можливість практикувати спілкування з носіями мови через чат і відеодзвінки.

3.  Платформи для практики тестів:

• ZNO English – онлайн-ресурс для підготовки до ЗНО (аналог НМТ), містить тренувальні тести та граматичні вправи.

• Exam English – сайти для підготовки до різних міжнародних іспитів з англійської, на яких можна пройти тести і перевірити свої знання.

4.  Друковані ресурси:

1.  Підручники та посібники:

• • «English Grammar in Use» Реймонда Мерфі – посібник з граматики, який містить пояснення та практичні завдання.

  • «Objective First» та «Objective Advanced» від Cambridge – навчальні матеріали з граматики, лексики та практичних завдань для підготовки до тестів.

  • «Oxford Practice Grammar» Джона Іствуда – підручник з вправами для відпрацювання граматичних структур.

2.  Збірники тестів:

• • «ZNO English Practice Tests» – збірки тестових завдань для підготовки до ЗНО/НМТ, що містять різні типи завдань з детальними поясненнями відповідей.

  • «Cambridge English Exam Papers» – збірники минулих іспитів FCE, CAE, які допомагають підготуватись до тестових завдань міжнародного формату.

3.  Словники:

• «Oxford Advanced Learner's Dictionary» або «Cambridge Dictionary» – тлумачення слів з прикладами їх використання.

• «Longman Dictionary of Contemporary English» – словник з додатковими вправами на використання лексики в контексті.

Ці ресурси допомогають комплексно підготувати учнів до НМТ, розвиваючи всі аспекти володіння англійською мовою: граматику, лексику, аудіювання, читання та письмові навички.

Власні публікації

Олеся Володимирівна виграла грант на публікацію у всіх фахових журналах  та газетах України 2012 року:

1. Відкритий урок: розробки технології досвід. Lets go shopping. 12.2011.

2. Відкритий урок: розробки технології досвід. Love and Marriage. 01.2012.

3. Англійська мова та література в школі. Фентезі. 03.2012. С.17-18.

4.Учительський журнал online. He who loves not his country can love nothing. 16.12.12.

5. Розробки уроків. Inventions aim. 21.11.2012. 

6. Учительський журнал online. TV- Program. 07.06.2013.

7. Англійська мова та література в школі. Theatre.05.2013.

8. Інтерактивне навчання писемного мовлення. Граматичний довідник: методичний посібник. 2012 .

9. Інтерактивне навчання писемного мовлення. Вправи, від теорії до практики: методичний посібник. 2012-2013.

10. Співавтор навчально-методичного збірника «Шляхи оптимізації підготовки до ДПА з англійської мови (з досвіду роботи творчої групи вчителів англійської мови). Кропивницький : КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського, 2021.

11. Співавтор посібника «Розвиток критичного та креативного мислення на уроках англійської мови» (з досвіду роботи творчої групи вчителів англійської мови), Кропивницький : КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського, 2022.

Професійні досягнення

У 2017 році Олеся Володимирівна стала переможницею всесвітнього конкурсу «English Cambridge Schools».

Нагороди, відзнаки

 За сумлінну працю, досягнуті успіхи в навчанні та вихованні підростаючого покоління Гудименко О.В. має низку заохочувальних відзнак:

• • грамота управління освіти Кіровоградської міської ради, 2008;

  • Почесна грамота департаменту освіти і науки молоді та спорту Кіровоградської обласної державної адміністрації, 2013;

  • грамота міської ради та виконавчого комітету міста Кропивницького, 2017.

Цікаво дізнатися

Олеся Володимирівна любить подорожувати; удосконалюючи мову, відвідала понад 15 країн. 

200 балів

У 2024 році Лежненко Даниїл, випускник 11-В класу ліцею «Європейська освіта», учень Гудименко Олесі Володимирівни, склав національний мультипредметний тест з англійської мови на 200 балів.

Пропозиції щодо удосконалення завдань НМТ

Для покращення типів завдань, їх тематики та програми НМТ/ЗНО  з англійської мови вчитель пропонує такі ідеї:

1. Різноманітність завдань.

Розширити формат завдань на читання. Передбачити включити уривки з різних типів текстів: наукові статті, новини, публіцистика та художня література.

Інтерактивні завдання. Наприклад, завдання на заповнення пропусків у діалогах або формування відповідей у реальних життєвих ситуаціях.

2. Оновлення тематики.

Актуальні соціальні питання. Завдання мають охоплювати теми, що стосуються сучасного суспільства: екологія, технології, інклюзивність, міжнародні відносини.

Професійні теми. Залучити теми, які стосуються майбутніх професій: бізнес, медицина, технології, що може мотивувати студентів краще готуватися.

3. Розвиток навичок письма.

Запропонувати більше творчих завдань, як-от: написання есе, офіційних та неофіційних листів, а також формування аргументованих відповідей на відкриті питання.