Something about Thesis

Feb. 6th , 2026

Something about your life in NMST Lab.

昨天的進度討論後，對於目前研究生的進度與思維，透過討論有些想法與感想再次分享，也整理這些年來在大家選擇加入實驗室的時候，回答各位的說法。

研究所是非義務教育的學位，也就是各位想要的學位，並非必要；因此，對於追求想要目標的態度與努力，是最基本在這個階段要付出的成本，但並非你自己認為的努力或辛苦，就一定會獲得回報，只有與實驗室的目標相同，才會是有效的。那怎麼是跟實驗室的目標相同呢? 就是常與指導教授溝通，並試著說服讓他認同你的努力，獲得共識，才不會在研究所的黑暗隧道中迷航。

     每個實驗室都有自己的文化與溝通方式，當你選擇加入本實驗室之前，都會再次確定自己做出選擇的決心，也獲得你認同這些說法後，簽下指導教授同意書。當你感到安心，終於有實驗室可以去之餘，也請注意到這是一個合約，你認同在這個方式與框架下學習的共識，願意遵循實驗室的方式學習。

     這個實驗室期待你養成的兩件事情，就是邏輯思考與英文基礎。前者，包括討論實驗與事情的時候，你能有頭有尾的說明一件事情或是一批實驗設計，讓並非這個背景的人都能獲得相對應的訊息與知識。後者，英文聽說的能力是個門票，會讓你有不同的視野與機會。

     所以在這個實驗室的認知是，建立與陳士勛的溝通方式，才會讓你有效率的完成邏輯訓練；如果你願意的話，常常與他聊天溝通，這也將會是在這個階段你最有意義的過程，並且盡力試著捨棄網頁翻譯與放下羞恥心，讓英文進入你的生活中，經以時日，越發現這個成就感會逐漸來拜訪你的。

     最後，現在的社會逐漸強調自我的想法，但團隊生活是未來避免不了的，所以在這實驗室的另一個目的，就是培養你對一個環境的認同感與表現出對於培養你的資源的感謝，對團隊事務的參與，學習與同個團隊的人建立溝通方式。實驗室環境是開放空間的休息區，可以了解大家的做事內容，方便互相學習與影響；可能看到的會是悠閒的休息環境，但每個人在他背後的努力與鬼混，也是考驗你有沒有觀察到，不管他很認真工作之後的放鬆，還是沒日沒夜的混日子，你的老闆應該都會感受到，就看看你在小社會中想要變成甚麼樣的模板。感受團隊與培養革命情感的夥伴，對於接下來出社會的工作都是重要的，身邊的人都會可能是跟你在同個領域互相扶持幫忙的盟友。

     每個人都會有自私的一面，在壓力下或脆弱的時候，這一面會強大地佔據你的思維，讓你在這個學習的路上，選擇性地去跳過一些基本的需求與共識；當那個時候發生，希望你能再次回來看看這段文字，或是找陳士勛聊聊(在他還有活力跟你溝通的時候)，在這個最後的學生階段，學習在安全的狀態下犯錯，放下怕被否定的心理防備，探詢自己做事情的方式與弱點，替出社會盡可能做些準備，然後，精彩的人生才要開始。

每個學習階段還有不同的任務與態度，先大概紀錄分享一下，有空慢慢更新。 

一、 找實驗室階段

☼  當各位找實驗室的時候，應該會聽過這個實驗室的訓練方式，是”以材料科學與工程領域的題目，透過建立邏輯思維的方式，練習解決問題過程”。

☼  這表示各位首先要有認知對於材料科學的知識是必須的，若是有不足或在過程中遇到相關問題，都要有能力透過蒐集資料、閱讀文獻、或是經過討論請教後，獲得所需要的正確知識。

☼  除非你是當面就很肯定想加入，通常會建議再到處看看找實驗室多問，因為大部分的學生都對機械系學習材料科學很陌生，或是想去的教授沒有回應，才來拜訪。多去繞一圈，確定你的想法，再請回來討論你的想法與決定，知道未來要面對的環境與挑戰，最後簽約歡迎加入。

☼  何時要開始到實驗室? 因為原則上入學是9月份，但因為這個訓練過程是個長跑，前往獲得學位的路上，所有努力與辛勞都是需要累積的，所以若願意早點加入實驗室學習，都很歡迎。可以的話，再去熟悉工程材料的內容，找時間累積英文基礎。

二、 確立題目前階段

☼ 希望是自己選擇論文的方向，所以第一個學期是個摸索與學習的階段，透過跟著實驗室的學長姐學習與開會的過程，了解大家的研究方向與實驗室的風格，最終決定自己的去處，用力學習，包括邏輯、溝通與英文。

☼ 實驗室會有資源讓你學習相對應的技能，也務必從學習中有所獲得與成長，思考並跳脫”大家都在做，我也跟著做”的想法。學到的技能，要自己實驗負責，當一個工程師而不是單純的操作員。

☼ 確立題目與學習方向，因為對大部分的人來說，都是第一次做研究，請務必頻繁地跟學長姐或是老師溝通你的想法與方向，相信指導教授確認你的想法與目標之後，會有個詳細的溝通與預期的目標框架，這時候你會知道論文的深度與範圍。確定後，請務必花時間去了解你自身能力需要花多少時間能完成這個有共識的論文成果，因為這是你同意的論文長相，最後要達成的目標。

☼ 這是一個需要大量動手做的實驗室，足夠量的實驗、相對應證據的分析結果、有條理的論述、最後結合某個應用特性，才會是完整的架構，請從這樣的方向去思考。

三、 進行自己的研究階段

☼ 研究是由多個小階段完成，每個階段都是個執行專案過程的學習，包括動機說明、實驗規劃、預期完成目標、實驗結果、未來實驗方向等；直到完成整本論文收尾，所有個部分都會反覆出現。在你有能力完成一個份量足夠的研究成果前，請記得拆分成不同階段與區塊學習，這樣除了可以反覆驗證你的努力方法與方向是否正確，也不會在自以為的方式下做錯誤的累積。

☼ 研究與實驗都一定會有瓶頸，不論是理論的辯證、實驗手法的熟練度、實驗的再現性、樣品的製作與分析手法、搜尋文獻與解釋數據、邏輯呈現的方式等。每個階段都是挑戰，請務必認知這些都是訓練的一環，遇到了請試著突破，切勿原地等待，以為時間會主動幫你，只有你自己的積極程度可以幫助你突圍。

☼ 研究題目可能會遇到的困難，並非每個人都解決的了或是能夠理解，若跟指導教授溝通，往往可以獲得下個方向跟可以嘗試的方案，但也不一定都會盡如人意；所以，經過努力之後，要是評估自身能力與現實環境之後，經過建議更換題目也是一個選擇，這不是否定也不是失敗，也是人生中的一種學習。若真的必要發生，請收捨起心情，讓時間做更有效率的使用。

四、 研究以外的事情

☼ 研究內容是你與指導教授討論出來的共識，在同意進行後，請努力朝目標前進，頻繁討論，慢慢學習修正完成一同訂立的實驗目標。過程需要的是將完成論文做為主要目標，當有足夠努力，但規劃或是進度過大，請再次與指導教授討論，在共識下調整可以改變的實驗規格，讓這個學習訓練仍是完整的。 

☼ 每個人的學習過程與努力都是獨一無二的，請勿只以前人的成果與目標做為你的方向，一定要有比你參考的資料做的更多的部分。因為那本80分的論文已經拿過學位，若要站在他的肩膀上，你只能有超過80分的表現。

☼ 學習中認識自己的理解能力也很重要，但當你發現常常記不完全指導教授討論完後的結論，或是下次討論的方向跟你記得的不一樣，請務必學會做筆記，才能提醒你的指導教授記憶力不佳，也確定自己理解當下達成的所有溝通的共識，作為接下做事情的指引。這個認知是重要的，因為當你拿不出證據，且跟你討論的人有比你更高的權勢又強詞奪理，這是必要的保護措施，也是有效的做事方式。

☼ 若在經過一段時間的努力與磨合後，無法認同這個實驗室或是指導教授的想法與溝通，為了自己比較良好的學習成果，建議可以考慮良禽擇木而居，提出更換實驗室環境的需求，因為這往往都是在思考後對大家都最有意義的勇敢決定；能夠離開有害的人，才會有健康的未來。

最後希望能溝通，站在指導教授的立場，希望在思考問題或是困境的時候，稍微壓抑生氣或失望的念頭，想看看是否有哪些不錯的事情或資源是這個環境額外帶給你的，並非一直在剝削或是掏空你的意志；然後，讓你自己可以更釋懷一些，並願意繼續努力。在未來出社會之後的日子中，你也許會慢慢發現到，沒有任何人是必要善待你的，但對於善待你的環境與資源，務必記得互相體諒感激。

論文檢查要點_格式確認檢查表

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