ประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน 

การพัฒนาทักษะการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning 

ร่วมกับแบบฝึกทักษะ เรื่อง ความเท่ากันทุกประการ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 4 

รหัสวิชา ค22102 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 โรงเรียนสตรีนครสวรรค์