Embedded Files
Taalatelier
Het vak beeldend vormen heet tegenwoordig” TAALATELIER”.
Taalatelier is een expressief vak waarin leerlingen op een creatieve manier met taal aan de slag gaan. Door het maken van bijvoorbeeld posters, monologen, poëzie en campagnes ontdekken ze hun eigen stem. Ze leren hoe ze hun mening, gedachten of ervaringen kunnen verwoorden én presenteren.
Taalatelier sluit aan bij de belevingswereld van de leerling. Het vak is opgebouwd in duidelijke stappen en er is ruimte voor eigen keuzes en verbeelding. De werkwijze komt overeen met die van beeldend vormen: leerlingen werken aan een opdracht via instructie, verwerking, delen en reflectie.
De afgelopen periode hebben we gewerkt aan het maken van onze portfolio’s en aansluitend op het landelijke stemmen zijn we bezig geweest met het maken van stem- posters voor de leerlingenraad.
a.s. woensdag 29 oktober gaan onze leerlingen stemmen voor de leerlingenraad!
In de volgende nieuwsbrief zal de nieuwe leerlingenraad kenbaar worden gemaakt..
Barbara, Taalatelier.
Koken
Interview over de keuken met Damian,
Vraag 1: Hoe lang volg je al kookles op school?
Ik volg al bijna twee jaar kookles op school.
Vraag 2: Vind je dat je goed kan koken?
Ja want ik kan goed de materialen gebruiken en ik maak gewoon dingen thuis. Ik help vaak mee thuis en op de groep.
Vraag 3: Wat vind je nog lastig om te doen in de keuken?
Ik vind “beginnen” soms lastig omdat ik dan niet altijd meteen weet wat ik moet doen.
Vraag 4: Wat vind je het leukst om te doen in de keuken?
Tja…..bezig zijn met de ingrediënten.
Vraag 5: Welk gerecht van het afgelopen schooljaar vond je het leukst om te maken?
Pasta Pesto.
Vraag 6: Wat is jouw lievelingseten?
Mijn lievelingseten is Patat en Pasta Pesto.
Vraag 7: Heb je nog een tip voor iedereen die iets wil gaan koken?
Door blijven zetten!
Ontwerp Talent
De eerste periode zijn we bezig gegaan met assemblagekunst. Een duur woord voor het maken van een 3D collage.
Op vakantie in Italië heb ik een kunstwerkje van een plaatselijke kunstenares gekocht. Dit inspireerde mij voor het bedenken van deze opdracht.
We begonnen met het verdelen van een plankje in lucht, land en water. Wat kun je allemaal zien in de lucht, op het land, in het water?
Door deze ideeën konden de leerlingen hun eigen lucht, land en water vullen met vogels, huizen, vissen en andere leuke dingen. Ze beschilderden stenen, ijslollystokjes, knopen en andere materialen. De resultaten zijn erg leuk geworden en de leerlingen hebben geleerd om creatief te denken.
Techniek
Bij het vak techniek hebben de leerlingen de afgelopen periode een naamboordje gemaakt van hout.
De leerlingen hebben eerst kennis gemaakt met de verschillende gereedschappen (hoe ze heten en hoe je er mee werkt).
Daarnaast hebben de leerlingen veilig leren werken met de kolomboor en elektrische figuurzaag of een herhaalde veiligheidsinstructie hiervoor gekregen.
De leerlingen konden uit drie lettertypes kiezen. Deze verschilden in moeilijkheidsgraad.
Het gekozen lettertype is vervolgens heel secuur met carbonpapier op hout overgenomen.
Door dit netjes uit te zagen hebben de leerlingen hun naam of ander gekozen woord gemaakt.
De gemaakte letters zijn vastgeplakt met houtlijm op een stevige achtergrond van hout.
Door dit te verven en te versieren is er een mooi resultaat bereikt. Hiernaast een aantal mooie voorbeelden.
Page updated
Google Sites
Report abuse