Рождественские чтения, как пространство духовно-нравственного воспитания школьников средствами православия и искусства 

Любезнова Людмила Васильевна, к.п.н., методист МБУДПО «УМОЦ» г.о. Королев 

Воспитание детей и подростков через погружение в народное искусство 

Алешина Светлана Владимировна, педагог дополнительного образования, МБУ ДО «Центр детского творчества» г.о. Зарайск 

Сохранение языковых и культурных традиций у младших школьников средствами народных сказок 

Шулик Ирина Викторовна, преподаватель, руководитель предметно-цикловой комиссии начального образования, КГБПОУ Хабаровский педагогический колледж имени Героя Советского Союза Д.Л. Калараша" г.о. Хабаровск 

Студенческий проект по сохранению сказок народов Приамурья

Кальницкая Ирина Геннадьевна, преподаватель, зав. Мастерской «Преподавание в младших классах» Хабаровский педагогический колледж имени Героя Советского Союза Д.Л. Калараша" г.о. Хабаровск 

Деятельность музея – мастерской Славянской культуры при Центре детского творчества 

Жученко Ольга Григорьевна, директор МАУ ДО «Народные ремесла» г. Хабаровск 

Приобщение студентов педагогического колледжа к традициям русского народа в процессе культурного волонтерства 

Кукушкин Кирилл Евгеньевич, советник директора по воспитанию ОГБПОУ «Кинешемский педколледж», г. Кинешма 

Эстетическое воспитание обучающихся на занятиях росписью по ткани 

Новикова Мария Петровна, педагог дополнительного образования МАУДО   «Центр художественного мастерства» г.о. Королев 

Декоративно-прикладное творчество как средство воспитания личности 

Фомичева Татьяна Александровна, педагог дополнительного образования МАУ ДООЦ «Лесная сказка» г.о. Щелково 

Психолого-педагогическое воздействие искусства Икебаны на детей и подростков 

Чернышева Татьяна Валерьевна, переводчик, Ниси Чуо Госпиталь, г. Ниигата, Япония 

Воспитательный и развивающий потенциал художественной росписи по ткани 

Художественная роспись ткани позволяет воплотить любые творческие идеи, дает возможность создания изделий уникального характера. Этот вид декоративно-прикладного искусства широко применяется в оформлении одежды и интерьера. Легкие струящиеся ткани способны создать неповторимый, запоминающийся образ и особый стиль. 

Салтанова Юлия Сергеевна, к.п.н., методист, преподаватель МАУДО ДХШ г.о. Щелково 

Развитие синестических чувств на занятиях ДПИ  

Штанько Ольга Владимировна, заместитель директора по учебно-методической работе,МАУ ДО ОЦЭВ г.о. Одинцово 

Приобщение студентов к эстрадному вокальному искусству через сплочение творческого коллектива 

Солодова Анастасия Михайловна, преподаватель ОГБПОУ «Кинешемский педколледж», г. Кинешма 

Духовно-нравственное воспитание средствами хорового пения 

Савченко Татьяна Валерьевна, МБУ ДО Медвежье-Озерская ДШИ г.о. Щелково 

Роль хорового пения в воспитании и развитии гармоничной личности 

Гаврилова Светлана Георгиевна, педагог дополнительного образования МБУДО ДЦИ «Гармония» г. Пересвет  

Воспитание средствами вокального искусства 

Евич Татьяна Николаевна, старший методист по воспитательной работе МАУ ДО ОЦЭВ г.о. Одинцово 

Воспитательный потенциал дополнительной общеобразовательной программы по ИЗО 

Елунин Борис Анатольевич руководитель творческого объединения «Вдохновение» МБУ ДО «Центр детского творчества» г. Зарайск 

Конкурсная деятельность, как средство сохранения традиций и   духовного наследия Малой Родины в творческой студии «Креатив»

Афанасенкова Светлана Афанасьевна, методист, педагог дополнительного образования МБУДО «Центр развития творчества детей и юношества», г.о. Королёв; Баранова Виктория Викторовна педагог дополнительного образования, методист   МБУДО «Центр развития творчества детей и юношества», г.о. Королёв 

Техника «Нниткографика» в развитии творческого воображения обучающихся 

Пилипер Елена Вячеславовна, педагог дополнительного образования МАУДО «Центр художественного мастерства» г.о. Королев 

Роль изобразительного искусства в процессе воспитания 

Стеценко Марианна Николаевна, педагог дополнительного образования МБУДО ДЦИ «Гармония» г. Пересвет  

Герои нашего времени. Гражданско- патриотическое воспитание при освоении темы «портрет» 

Чудный Константин Владимирович, педагог дополнительного образования МАУДО «Центр художественного мастерства» г.о. Королев 

Патриотическое воспитание младших школьников средствами декоративно-прикладного искусства

Афанасенко Анна Васильевна, доцент Школы Педагогики ДВФУ, г. Владивосток

Развитие креативности у учащихся в хореографическом объединении 

Амоскина Марина Викторовна, педагог дополнительного образования МАУ ДООЦ «Лесная сказка» г.о. Щелково; Венценосцева Екатерина Владимировна концертмейстер, МАУ ДООЦ «Лесная сказка» г.о. Щелково 

Использование педагогических технологий воспитания искусством хореографии в творческом коллективе «Акварель» 

Гусева Юлия Леонидовна, МБУ ДО ЦХИГО «Школа классика–Арт»», г.о. Королев 

Формирование позитивного творческого климата в хореографическом коллективе 

Вахнина Ольга Николаевна, педагог дополнительного образования МАУ ДО ОЦЭВ г.о. Одинцово 

Использование методов театральной педагогики на уроках музыки в младших классах 

Хабарова Татьяна Андреевна, учитель музыки, педагог организатор МАОУ СОШ №4 им. П.И. Климука г.о. Щелково 

Приобщение детей и родителей к театральной культуре в школе народных ремесел 

Самарина Анастасия Федоровна, заместитель директора по воспитанию, МАУ ДО «Народные ремесла» г. Хабаровск 

Театр – искусство прекрасное! Оно облагораживает и воспитывает человека 

Алиева Анастасия Николаевна, педагог дополнительного образования МАУ ДО ОЦЭВ г.о. Одинцово 

Особенности организации работы детской театральной студии 

Шуруева Наталья Николаевна, педагог дополнительного образования МБУ ДО ДТМ» Истоки», г.о. Сергиев-Посад 

Театр мод, как форма воспитания в детском творческом объединении 

Калинина Наталья Михайловна, педагог дополнительного образования МБУ ДО ДТМ» Истоки», г.о. Сергиев-Посад 

Эстетическое воспитание средствами дизайн образования 

Ярмола Надежда Николаевна, педагог дополнительного образования МБУ ДО ЦХиГО «Школа Классика-Арт» 

Аспекты воспитания при проектировании новых программ на примере ДОО «Беседы о русском изобразительном искусстве»

Глазкова Злата Юрьевна, зам. дир. по УМР, методист МАУДО «Центр художественного мастерства» г.о. Королев 

Мультимедийное обучение детей изобразительному искусству 

Рог Дарья Денисовна, педагог дополнительного образования МАУ ДО Одинцовский Центр эстетического воспитания 

Воспитательный потенциал творческих проектов «Басни и басенки», авторской программы «Яркие строчки. Яркие странички». 

Усович Елизаавета Дмитриевна, педагог дополнительного образования», МАУДО «Центр художественного мастерства» г.о. Королев 

Опыт работы с художественно одаренными детьми 

Корниленко Андрей Евгеньевич, педагог дополнительного образования МАУДО «Народные ремесла» г.о. Хабаровск 

Воспитание социально активной позиции учащихся в процессе интеграции изобразительного искусства и компьютерных технологий 

Мартынова Ольга Николаевна, Оболенская Екатерина Анатольевна, педагоги дополнительного образования МАОУ ДО «Центр детского творчества и методического обеспечения», город Череповец, Вологодская область. 

Система художественного воспитания в доме детского творчества г.о. Лыткарино 

Кексель Надежда Владимировна, старший методист МУ ДО ДДТ г.о. Лыткарино 

Воспитание гражданских позиций средствами внедрения художественных КТ  

Ремизова Олеся Георгиевна, МБОУ СОШ №12 г.о. Королев 

Обновление содержания программ дополнительного образования в свете развития Дальнего Востока 

Иванчикова Екатерина Борисовна, гл.специалист отдела по организационно-методическому сопровождению КГАО ДО РМЦ г.о. Хабаровск 

Технология «мастерских» в формировании коммуникативных качеств студентов педвуза 

Хао Шоу Мин, доцент кафедры скульптуры Хебейского университета. г. Хебей КНР