O NEP é um núcleo universitário que promove ensino, pesquisa e extensão, com foco na Educação Popular.
Fundado em 1995, o Programa de Alfabetização de Jovens e Adultos (PROALTO), decidiu ampliar suas atividades e alterar sua nomenclatura em 2002 para Núcleo de Educação Popular Paulo Freire (NEP). Teve seu Projeto Pedagógico aprovado pela Resolução nº. 903/03, de 17 de dezembro de 2003, do Conselho Universitário da Universidade do Estado do Pará, estabelecendo como objetivos:
a) formação contínua de educadores e educandos dos diversos cursos da UEPA e de outras Instituições;
b) a reflexão-intervenção sobre o contexto social e educacional;
c) e a integração da Universidade com diversos segmentos socioeducacionais de Municípios do Estado do Pará e Instituições de outros Estados Brasileiros.
Em sua história, o NEP tem investido na experimentação pedagógica, por meio das várias turmas de alfabetização e pós-alfabetização, da criação de materiais didáticos e metodologias educacionais e na realização de pesquisas no campo da educação popular, com publicações de livros, cadernos, artigos, relatórios.
Esforça-se em estar articulado com movimentos sociais, universidades, instituições de pesquisa e iniciativas governamentais na realização de projetos educativos, de pesquisas interdisciplinares e de eventos locais, nacionais e internacionais que contribuam para a melhoria da qualidade da educação brasileira e amazônica.
Você tem interesse em conhecer mais sobre o pensamento freireano? Então participe conosco!
Sob a coordenação da Profª. Drª. Ivanilde Apoluceno de Oliveira e Profª. Drª. Tânia Regina Lobato dos Santos, encontros semanais ocorrem às quartas-feiras, 18 horas.
Endereço: Sala do NEP - Térreo do Bloco Castelinho em frente a sala de videoconferência e próxima do Auditório Paulo Freire
Centro de Ciências Sociais e Educação (CCSE) Campus I da Universidade do Estado do Pará (UEPA)
Rua do Una, nº 156 - Bairro Telégrafo - CEP 66050-540
Belém - Pará - Amazônia - Brasil.
Mapa do Centro de Ciências Sociais e Educação - CCSE (Campus I da Universidade do Estado do Pará - UEPA)
Ações
As atividades educativas populares se organizam por meio de Grupos de Estudos e Trabalhos (GET’S), atualmente, são 9 (nove) os grupos existentes:
1) Grupo de Estudo e Trabalho em Educação Freireana e Filosofia (GETEFF) - Escola José Alves Maia: Desde 2007 o grupo desenvolve o projeto “Filosofia com Crianças e Adolescentes” sob os pressupostos teórico-metodológicos de Paulo Freire em escolas públicas do estado. A partir da pergunta e o diálogo constrói-se uma iniciação filosófica, que consiste na reflexão crítica de curiosidades e problemáticas nascidas no contexto cultural dos educandos. Representantes: Henrique Junior e Maria Costa;
2) Grupo de Alfabetização de educandos da educação especial em unidades especializadas e escolas públicas - Núcleo de Atendimento ao Transtorno do Espectro Autista (NETEA), Fundação Pestalozzi do Pará e Escola Padre Leandro Pinheiro: Realiza suas ações com crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos com Deficiência Intelectual e Transtorno do Espectro do Autismo. Os espaços de atuação são: Núcleo de Atendimento Transtorno do Espectro Autista (NETEA), Fundação Pestalozzi do Pará, vinculados à Secretaria de Estado de Educação (SEDUC) e a Escola Padre Leandro Pinheiro, vinculada à Secretaria Municipal de Educação (SEMEC). Representantes: Fernanda Lima e Alessandra Cardoso - NETEA, Brena Barbosa e Caroline Barros - Pestalozzi, e Keila Lobato e Miguel Silva - Escola Padre Leandro Pinheiro;
3) Grupo de Educação Popular com Idosos/as (GEPI) - Lar da Providência: Desde 2006 o grupo desenvolve pesquisa-ação em uma casa de longa permanência para idosos, localizada em Belém. As atividades visam a formação crítica, política e emancipadora dos educandos. Representantes: Milene Vasconcelos e Rosa Angélica;
4) Grupo Educação Popular com Estudantes Quilombolas (GEPEQ) - Quilombo Gibrié de São Lourenço (Barcarena): Partir da ideia de que os saberes populares possuem significados aos educandos quilombolas, percebe-se a possibilidade de promover diálogos para a inclusão e democratização da universidade aos educandos quilombolas. Neste espaço é possível construir vivências decoloniais nas relações culturais, políticas, educacionais e interpessoais. Representante: Janete Benjamin;
5) Grupo de Educação Popular em Ambientes Hospitalares (GEPAH) - Espaço Acolher do Hospital Santa Casa do Pará: Grupo que atua em ambiente hospitalar com pessoas oriundas de vários municípios da Amazônia paraense. Constitui-se em um trabalho pedagógico com base na Educação Popular e na Pedagogia Hospitalar, realizado em um Espaço de Acolhimento, vinculado a um hospital. Atende crianças e adolescentes vítimas de escalpelamento. Representantes: Tânia Regina e Brenda Melo;
6) Cursinho Popular Esperançar - UEPA CCSE: O cursinho busca auxiliar os educandos com os conteúdos do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), assim como disponibilizar uma formação crítica e cidadã pautada nos princípios da educação popular freireana. Representantes: Maiara Xavier e Jaqueline Gomes;
7) Clube de Leituras Amazônidas - Pensamentos Indígenas e Diaspóricos em Movimento: O grupo procura estabelecer alternativas no ensino que possuam vínculo com a visão da proposta por Paulo Freire, no âmbito da educação popular. Além de promover encontros de estudos, cursos e palestras no âmbito dos pensamentos diaspóricos estimulando o grupo para pesquisas. Representante: Natália Maciel;
8) Grupo de Apoio aos Familiares e Cuidadores de Pessoas Autistas (GRUPO APOIA) - Encontros de forma compartilhada para acolher, cuidar e orientar familiares e cuidadores de pessoas autistas a passar por diferentes situações de forma mais assertiva, em seus pensamentos, sentimentos, e comportamentais nas vivências cotidianas. Representantes: Scheilla Abbud e Rosi Prado;
9) Grupo de Estudo e Trabalho em Educação Indígena (GETEI) - Encontros pedagógicos com populações originárias, articulando com pedagogias próprias e educações comunitárias nas diferentes etnias. O grupo também desenvolve pesquisas através de estudos e atividades em territórios. Representante: Marlen Lorena.
Dentre as ações do Núcleo, destacamos:
a) Educação de jovens, adultos e idosos;
b) Filosofia com crianças;
c) Educação Especial;
d) Educação em ambiente hospitalar;
e) Educação quilombola;
f) Curso Esperançar;
g) Educação indígena;
h) Estudos feministas;
i) Realização de estudos e pesquisas educacionais;
j) Formação de educadores populares e professores das redes públicas de ensino;
k) Assessoria a programas e projetos educacionais;
5) Educação Popular Infantil e Escolarização Básica
6) Educação, desenvolvimento e ação coletiva na Amazônia rural
7) Grupo de Estudos em Educação, Surdez e Libras
8) Paulo Freire e a Educação Popular
9) Representações Sociais e Educação
O NEP busca estar articulado a redes de pesquisa em seu fazer investigativo. Assim, coordena a Rede de Educação Inclusiva na Amazônia, constituída por pesquisadores da Universidade do Estado do Pará (UEPA), Universidade Federal do Pará (UFPA), Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA) e Instituto Federal de Educação do Pará (IFPA). Neste coletivo, desenvolve a pesquisa “A prática da escolarização inclusiva e o atendimento especializado na Amazônia Paraense”.
Em rede, desenvolve, ainda, os seguintes projetos de pesquisa com parcerias internacionais, nacionais e regionais:
a) Cátedra Paulo Freire da Amazônia;
b) Rede de Educação Inclusiva da Amazônia;
c) Observatório Nacional de Educação Especial;
d) Rede Freireana de Pesquisadores;
e) Rede Luso-brasileira de Alfabetização de Jovens e Adultos;
f) Rede Interculturalidade e Movimentos Sociais - Rede Mover;
g) Rede de Investigadoras/es educativos en México - REDIEE e
h) Rede Internacional de Investigadores e Participantes sobre Integração/Inclusão Educativa (RIIE)
i) Tecnologia de Informação e Comunicação (TIC) e inovação nos processos de escolarização na educação inclusiva: diferentes contextos no Brasil e Espanha.
Cátedra Paulo Freire da Amazônia
É constituída por universidades, redes públicas de ensino, instituições educacionais, movimentos, organizações sociais e fóruns localizadas em diferentes estados da Amazônia, com o objetivo de desenvolver atividades de pesquisa, formação, intervenção, publicações, eventos, dentre outras, tendo como base o legado de Paulo Freire.
Coordenada pelo Núcleo de Educação Popular Paulo Freire (NEP), da Universidade do Estado do Pará, congrega inicialmente pesquisadores e grupos de pesquisa, educadores, profissionais, militantes que se referenciam pelo legado de Paulo Freire, dos seguintes estados da federação: Pará, Amapá e Amazonas, representados pelas seguintes instituições: Universidade do Estado do Pará (UEPA); Universidade Federal do Pará (UFPA); Instituto Federal do Pará (IFPA); Universidade Federal do Amapá (UNIFAP); Universidade do Estado do Amazonas (UEA); Universidade Federal do Amazonas (UFAM); Universidade Popular (UNIPOP).
Espera-se que o intercâmbio possibilitado pela Cátedra fomente a leitura, a pesquisa e a formação sobre a educação popular freireana, bem como estimule a realização de intervenções e práticas educativas libertadoras em distintos espaços sociais e educacionais da Amazônia, contribuindo para a formação de uma ampla rede de sujeitos, coletivos, instituições, entidades, organizações, movimentos sociais e fóruns inspirados pelo legado freireano.
OBJETIVOS
Promover estudos sobre o pensamento e o legado de Paulo Freire, proporcionando releituras de suas obras, bem como o aprofundamento de conceitos freireanos, temáticas e teorias educacionais;
Realizar pesquisas sobre práticas educativas em diferentes contextos sociais e educacionais, que tenham como referência o legado de Paulo Freire;
Promover a socialização de estudos de Paulo Freire na Amazônia por meio de publicações e eventos;
Viabilizar intercâmbios locais, regionais, nacionais e internacionais com grupos e redes de pesquisas, fóruns e movimentos sociais que estudam e desenvolvem atividades educativas com o legado freireano.
Fomentar a produção do conhecimento em educação popular na Amazônia, em articulação com grupos de pesquisa, programas de pós-graduação, movimentos sociais, escolas públicas, fóruns, populações do campo, indígena, quilombolas e negras, das águas, da floresta, entidades da sociedade civil e secretarias municipais e estaduais de educação.
Incentivar a realização de intervenções educativas e de formação de educadores populares e professores das redes públicas de ensino, referenciados pelas práxis freireana.
AÇÕES
Realização de estudos e pesquisas em rede: considerando os grupos de pesquisa vinculados à Cátedra, pretende-se desenvolver estudos sobre o pensamento e o legado de Paulo Freire, abrangendo temáticas como: educação popular; educação de jovens, adultos e idosos; educação do campo; educação quilombola; educação indígena; educação e movimentos sociais; políticas públicas de educação básica e ensino superior de inspiração freireana, dentre outros considerados relevantes pela equipe de pesquisadores.
Publicação de livros e criação de um periódico: a publicação de livros em parceria interinstitucional e a criação de um periódico especializado no tema da educação freireana na Amazônia visa socializar os resultados das pesquisas realizadas pela Cátedra e potencializar o debate sobre a especificidade da educação popular no contexto amazônico.
Promoção de eventos: pretende-se organizar, pelo menos, 01 evento de caráter nacional por ano, reunindo os pesquisadores e estudantes vinculados aos grupos de pesquisa da , pesquisadores nacionais das áreas temáticas relacionadas aos projetos desenvolvidos, movimentos sociais, professores da educação básica e militantes da educação popular. Outros eventos, ao longo de todo o ano, poderão ser organizados pelos grupos de pesquisa, de forma articulada à Cátedra, como estratégia de formação dos professores e estudantes vinculados e socialização de pesquisas.
Realização de intercâmbios locais, regionais, nacionais e internacionais: temáticas ligadas ao pensamento e ao legado de Paulo Freire têm sido estudadas por um conjunto de pesquisadores de toda a Amazônia, mas também de outras regiões brasileiras, países da América Latina e de outros continentes. Espera-se que a possibilite o intercâmbio entre estudantes e professores ligados a distintas universidades e centros de pesquisa, de forma a dar concretude a uma ideia de , capaz de pensar crítica e dinamicamente as relações entre local e global.
Formação de professores: os grupos de pesquisa vinculados à Cátedra possuem uma rica atuação em termos de formação de professores: educadores populares, professores da educação básica e do ensino superior. Com a criação da Cátedra, pretende-se estimular projetos e programas colaborativos de formação de professores.
Criação de um banco de dados com produções freireanas: pesquisadores ligados à Cátedra desenvolverão estudos de documentação, registro e sistematização de conhecimentos já produzidos no campo da educação freireana. As produções freireanas registradas serão reunidas e armazenadas em um banco de dados, com acesso virtual a todos os interessados.
Coordenadora geral: Profª. Drª. Ivanilde Apoluceno de Oliveira.
Coordenadora adjunta: Profª. Drª. Tânia Regina Lobato dos Santos.