As atividades formativas online que oferecemos abordam temáticas que perpassam os processos educativos e as experiências subjetivas de aprendizagem mediadas pelas TDIC que têm lugar dentro e fora dos contextos formais. Os eventos são gratuitos, abertos à comunidade em geral e as inscrições podem ser realizadas através dos links correspondente a cada evento.
O ciclo de oficinas "Medicação tecnológica para produção de conteúdo e estratégias para estudantes e profissionais da área da saúde" teve como publico alvo o Grupo de estudos e pesquisas Corpo e Sociedade.
O intuito das oficinas foi instrumentalizar os estudantes que irão trabalhar em um projeto de extensão cujo objetivo é desenvolver ações de cultura preventiva e autocuidado como manifestação da promoção e compromisso da Psicologia na busca pelo bem-estar social. Sendo assim, apoiado pelo NEPSIN no sentido de formação continuada.
A Oficina: "Recursos e ferramentas para detecção de plágio e produção de conteúdos com sentido educativo" foi realizada para turma do 5º período de Psicologia da UFDPar, na disciplina de Metodologia de Pesquisa Científica
A Oficina: "Transformando Informação em Conhecimento" foi realizada para turma do 5º período de Psicologia da UFDPar, na disciplina de Metodologia de Pesquisa Científica
Considerando as demandas postas pela situação de pandemia aos processos de ensino e aprendizagem, o presente evento tem como objetivo promover o debate e reflexões sobre os limites e possibilidades colocados pelo ensino mediado por tecnologias, com especial ênfase aos processos desenvolvidos por ocasião da pandemia. O evento ocorrerá online nos dias 5, 6 e 7 de outubro 2020.
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Objetiva discutir e promover o desenvolvimento de competências digitais para aprender e ensinar no âmbito da nova ecologia da aprendizagem que demarca o século XXI
Objetiva discutir a potencialidade das TDIC para aprender nas diversas atividades cotidianas que crianças e jovens realizam dentro e fora da escola e auxiliar educadores e as famílias em relação a aproveitar esse potencial para a aprendizagem de conteúdos curriculares.
Objetiva discutir as dificuldades e possibilidades que envolvem a avaliação da aprendizagem no contexto do ensino remoto levado a cabo pelas instituições em função da pandemia da COVID-19