10 porad na podstawie rekomendacji UNESCO dla szkół i krajów objętych kryzysem epidemiologicznym (źródło: www.dbamomojzasieg):

WYBIERZ NARZĘDZIA:

1. wybierz i przetestuj rozwiązania zdalnego nauczania – pamiętaj, aby wziąć pod uwagę kompetencje cyfrowe uczniów, rodziców i własne oraz ich możliwości technologiczne (szybkość łącza, posiadany sprzęt)

2. zadbaj o narzędzia. Upewnij się, że żaden uczeń nie jest wykluczony ze zdalnego nauczania. Jeśli jest taka potrzeba, wypożycz sprzęt z pracowni dla rodziny uczniów nie posiadających odpowiednich sprzętów.

UŻYJ SPRAWDZONYCH ROZWIĄZAŃ

3. Pamiętaj o ochronie danych osobowych – wybieraj tylko sprawdzone programy i aplikacje

4. Unikaj korzystania ze zbyt wielu rozwiązań do zdalnej edukacji. Wybierz wiodące narzędzia i dopilnuj by nauczyciele, rodzice i uczniowie wykorzystywali wąski wachlarz wskazanych narzędzi, nie pobierając coraz to nowych aplikacji e-lerningowych, które będą im reklamowane.

USTAL ZASADY I MONITORUJ

5. Dostosuj program nauczania do wyjątkowej sytuacji, jeśli jest taka potrzeba i możliwość, zrezygnuj z części zakresu.

6. Ustal zasady zdalnego nauczania i monitoruj efekty.

WSPIERAJ I BĄDŹ ELASTYCZNY

7. Dostosuj czas trwania zdalnych zajęć do możliwości uczniów. Przykładowo czas trwania e-lekcji w szkole podstawowej powinien wynosić nie mniej niż 20 minut i nie więcej niż 40 minut.

8. Wesprzyj innych nauczycieli i rodziców w rozwoju ich kompetencji cyfrowych, aby mogli skuteczniej prowadzić zdalną edukację.

ZADBAJ O EMOCJE

9. Pamiętaj, że priorytetowymi narzędziami będą te, które sprzyjają dbaniu o dobrostan psychiczny uczniów, rodziców i nauczycieli – wdrażaj rozwiązania pozwalające na bieżący kontakt , aby zminimalizować negatywne skutki izolacji.

10. Stwórz wirtualne społeczności – grupy dyskusyjne, fora, etc. – dla swoich rodziców, uczniów czy nauczycieli, na których mogą się wymieniać doświadczeniami i podzielić emocjami. Niech będą to wirtualne szkolne grupy wsparcia pomagające poradzić sobie z tą trudną sytuacją.