Nauczanie zdalne dla klasy 7a

GEOGRAFIA

- Przemysł w Polsce - zapoznaj się z tematem

CHEMIA

Przeczytaj temat na stronie 196- Tlenki metali i niemetali

Zad. 1

Opisz właściwości tlenków metali i niemetali, podaj przykłady tlenków niemetali i metali wraz z ich zastosowaniem- możesz skorzystać z wiedzy internetowej , wybierając inne tlenki niż opisane w temacie

Zad.2

Jakie rodzaje wiązań spotykamy w tlenkach

Zad.3

W jaki sposób otrzymujemy tlenki

Zad.4

Napisz wzory sumaryczne i kreskowe/ strukturalne

Tlenek baru

Tlenek glinu

Tlenek wapnia

Tlenek azotu (V)

Tlenek siarki (VI)

Tlenek sodu

Tlenek miedzi (I)

Zad.5

Rozwiąż zadania na stronie 201 : 1, 2 ,5

HISTORIA

Witam.

Przy zapoznawaniu się z tematami proszę o przeczytanie zagadnień NA CO BĘDĘ ZWRACAĆ UWAGĘ

Proszę czytać tekst źródłowy.

Temat: Świat na drodze ku wojnie.

Wojna rosyjsko –japońska.(Przebieg konfliktu i skutek dla Rosji). Konflikty na Bałkanach

(Pojęcie: kocioł bałkański).

Temat: Na frontach I wojny światowej. (2 godz.)

– rola zamachu w Sarajewie dla losów Europy

– działania na froncie zachodnim (bitwy nad Marną, pod Ypres, o Verdun, nad Sommą)

– działania wojenne na morzach i ich znaczenie dla przebiegu wojny

– okoliczności przystąpienia Stanów Zjednoczonych do wojny

– zakończenie działań wojennych – traktat brzeski, rozejm w Compiègne

– znaczenie terminów: wojna błyskawiczna, wojna pozycyjna, państwa centralne, nieograniczona wojna podwodna

– postać historyczna: arcyksiążę Franciszek Ferdynand

- daty: 28 (czerwca, lipca) 1914, kwiecień 1927, marzec 1928, 11 listopada 1918.

Temat: Pierwsza wojna światowa na ziemiach polskich.

– postawy Polaków w sytuacji nadchodzącej wojny

– przebieg walk na froncie wschodnim (bitwy pod Tannenbergiem i Gorlicami)

– działania I Kompanii Kadrowej i Legionów Polskich

– kryzys przysięgowy i jego znaczenie

– działalność polskich formacji zbrojnych u boku Rosji

– powstanie Błękitnej Armii

– znaczenie terminów: Legiony Polskie, kryzys przysięgowy

– postacie historyczne: Józef Haller, Ignacy Jan Paderewski

MATEMATYKA

Poniżej zamieszczam zadania na czas zawieszenia działalności szkoły. Wasze rozwiązania zostaną omówione po powrocie. W razie pytań proszę o kontakt za pośrednictwem e-dziennika. Powodzenia!

Folder z zadaniami dla klasy 7a

JĘZYK POLSKI

Poniżej zamieszczam zadania z j. polskiego na czas zawieszenia działalności szkoły. Podany materiał zostanie omówiony po powrocie. W razie pytań proszę o kontakt za pośrednictwem e-dziennika. Powodzenia!

I

1. Przeczytaj tekst pt. „Nauki mędrca” s. 140 i odpowiedz pisemnie na podane pytania:

Co postanowił ojciec i dlaczego?

Jaki był cel jego działań?

Czy – według Ciebie – taki sposób przekonywania może być skuteczny? Uzasadnij Swoje zdanie.

2. Zapoznaj się z wiadomościami z ramki na temat dyskusji, na str. 141 i pisemnie odpowiedz na pytanie.

O czym musimy pamiętać prowadząc dyskusję?

3. „Nauki mędrca” potraktuj jako pretekst do dyskusji na temat roli rodziców w życiu młodego człowieka. W tym celu zapisz tezę na temat tego, jaką rolę odgrywają rodzice w kształtowaniu postaw i zachowań dziecka. Następnie uzasadnij Swoją tezę kilkoma argumentami. Podaj przykłady zaczerpnięte z własnych obserwacji i doświadczeń, literatury, filmu.

II

Przeczytaj Treny Jana Kochanowskiego: tren I, V, VII, VIII s. 147 – 148.

Zrób notatkę w zeszycie na temat: Co to jest tren?

Naucz się na pamięć jednego z nich.

III

Pamiętaj o zadanej lekturze!

JĘZYK ANGIELSKI [GRUPA p. DAGMARY]

Proszę zapoznać się ze słownictwem na stronie:

https://www.oysterenglish.com/musical-instruments-vocabulary.html

oraz odpowiedzieć w formie pisemnej na pytania u dołu tej samej strony:

Do you play a musical instrument or instruments?

What is your favorite musical instrument?

What instruments are popular in your country?

Do you go to concerts or musical performances?

Who are some of your favorite musicians?

Proszę przeczytać artykuł i przetłumacz wszystkie nieznane słowa:

https://www.englishclub.com/vocabulary/music.htm

JĘZYK HISZPAŃSKI

Język hiszpański - klasa 7a - zadania

BIOLOGIA

Proszę aby uczniowie zapoznali się z następującymi tematami z podręcznika i wykonali zadania w zeszycie ćwiczeń;

klasa 7a-dział VIII-tematy 1,2,3,4

INFORMATYKA

KLASA 7

Ostatnio wspólnie tworzyliśmy wiersze wizualne, teraz czas na samodzielną pracę. Przypomnij sobie temat "Kształt poezji" ze strony 94.

1. W edytorze tekstów (wszystko jedno jakim [poza Notatnikiem]) stwórz swój własny wiersz.

2. Samodzielnie wybierz temat, formę, czcionkę, wielkość i kolory wiersza.

3. Na stronie dodaj nagłówek i stopkę - w tym pomoże Ci instrukcja w podręczniku na stronie 96.

4. Pracę zapisz w komputerze, ocenimy ją później.

W razie pytań proszę o kontakt za pośrednictwem e-dziennika.

Powodzenia!

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Witamy!

W związku z zawieszeniem zajęć szkolnych chciałabym przekazać Wam kilka zaleceń higieniczno-zdrowotnych oraz podpowiedzieć, jak można ćwiczyć w domu;-)

1. Odwołanie zajęć szkolnych i przychodzenia do szkoły to profilaktyka, która ma za zadanie zapobiegnięcie zarażeniem się korona wirusem

2. To, że przebywamy w domu nie oznacza, że nic nie robimy w tym czasie-przechodzimy do e-nauczania.

3. Przede wszystkim przestrzegamy zasad higieny i zdrowego trybu życia (rozmawialiśmy na ten temat podczas lekcji):

- witamy się, nawet z domownikami, ukłonem albo „żółwikiem”,

- często myjemy ręce,

- stosujemy zasady ogólnej higieny osobistej (mycie się, zmiana bielizny i odzieży itp.),

- podczas kaszlu i kichania osłaniamy usta i nos chusteczką higieniczną, którą wyrzucamy po zużyciu do śmieci albo robimy to w „łokieć”,

- wietrzymy często pomieszczenia, w których przebywamy,

- sprzątamy swój pokój i swoje miejsce pracy,

- wysypiamy się!!!!!!!!,

- zdrowo odżywiamy się (ograniczamy spożycie słodyczy i słodkich napojów),

- panujemy nad swoimi emocjami, bowiem dłuższe przebywanie w domu może być dla wszystkich bardzo stresujące.

PAMIĘTAJCIE! ZDROWY ORGANIZM JEST MNIEJ PODATNY NA ZAKAŻENIA NIŻ OSŁABIONY!

4. A teraz parę słów, jak ćwiczyć i co ćwiczyć w domu:

- zawsze pamiętaj o przestrzeganiu bezpieczeństwa, dom to nie jest sala gimnastycznaJ,

- nie ćwicz na stole lub ławce w ogrodzie- nie są przystosowane do ćwiczeń,

- zanim zaczniesz ćwiczyć wywietrz pomieszczenie i załóż strój sportowy,

- wystarczy, że poświęcisz 20 min. na ćwiczenia,

- rozpocznij tradycyjną rozgrzewką (może to być trucht w miejscu ok.1 min. a potem ćwiczenia od głowy do stóp- minimalna ilość powtórzeń danego ćwiczenia to 4 razy),

- między ćwiczeniami stosuj ćwiczenia oddechowe- głęboki wdech nosem i powolny wydech ustami- do 5 razy, większa ilość powtórzeń może doprowadzić do hiperwentylacji i będzie kręciło się w głowie,

- po rozgrzewce przejdź do ćwiczeń wzmacniających mięśnie: mogą to być „brzuszki”, pompki, przysiady,

- kończymy ćwiczeniami rozluźniającymi.

Jeśli masz w domu sprzęt sportowy, możesz go również wykorzystać do ćwiczeń. Niektórzy posiadają sprzęt fitness, siłownię bądź stoły do tenisa stołowego. Z tego typu urządzeń korzystaj pod nadzorem dorosłych.

Możesz poświęcić czas na zapoznanie się z innymi formami ćwiczeń.

Poznaj układ Powitanie Słońca- Joga dla początkujących na YouTube lub Pilates dla początkujących również na YouTube.

A może e-sport? Jeśli posiadasz konsole z grami sportowymi i tanecznymi, to ćwicz w ten sposób (np. gra Sports Champions).

Zaproponuj wspólne ćwiczenie rodzeństwu albo rodzicom.

5. Uczennice klas 6a i 6b mogą opracować układ ćwiczeń na ławeczce wg zasad, które podałam podczas lekcji. Gotowe układy proszę mi przesłać na e-dzienniku.

6. Jeśli potrzebujecie mojej pomocy albo chcecie podzielić się uwagami na temat ćwiczeń w domu, to proszę o kontakt za pomocą e-dziennika.

Pozdrawiam Was serdecznie. Pamiętajcie „W ZDROWYM CIELE- ZDROWY DUCH”J

Mirella Jędrusiak i Marek Mizgała