Kap C

Centralt innehåll

Artbildning och jämförande anatomi ur ett evolutionärt perspektiv.
Cellbiologi och användning av levande organismer inom bioteknik, till exempel alger, bakterier och svampar.
Naturvetenskap bakom historiska och aktuella händelser i omvärlden samt naturvetenskapens betydelse för individ och samhälle.
Förebyggande åtgärder, behandlingar och läkemedel.
Etiska frågor med koppling till det naturvetenskapliga innehållet, till exempel inom bioteknik.
Fältstudier, laborationer och simuleringar. Formulering av frågeställningar, planering, riskbedömning, utförande, värdering och redovisning.
Granskning av information och argumentation som rör naturvetenskap. Skillnaden mellan vetenskapliga och icke-vetenskapliga påståenden.

L1 Kap C1 Mer om...KURSWEBB.pdf

L1 Kap C1 Mer om...

Lektionsbegrepp:

Fossil
Millers experiment
Livets ursprung
RNA
DNA
Livets tre domäner
Cellmembran
Fotosyntes
Cyanobakterier
Prokaryoter
Eukaryoter
Organeller
Endosymbiontteorin
Kloroplast
Mitokondrie
Livets utveckling kopplat till syrgashalten i atomosfären
Kambriska explosionen
Lamarcks teori
Darwins teori
Naturligt urval
Evolution
Mutationer i gener i somatiska celler
Mutationer i könsceller
Anpassning till miljön (fitness)
Selektion som beror på människan
Sexuell selektion
Samevolution

L1 Kap C1-C2

Inför lektionen:
1.Läs s. 101-117. (C1-C2)

2. Se Binogifilmen och gör quizen till följande delade uppgifter:
Mutationer och evolution
Naturligt urval
Sexuellt urval
Livets ursprung (finns inget quiz)

Under lektionen:

Intro nya avsnittet.
Genomgång från digitala boken "C1.2 Livets vagga"
Genomgång L1 Kap C1 Mer om...
Genomgång från digitala boken "C2.2 Bollen sätts i rullning".
Övningarna: Evolutionsspelet samt Vilken typ av urval?
Genomgång övningarna.
Gör en egen faktaförteckning för lektionsbegreppen.
Besvara "Testa dig själv" kap C1, s 107, och C2, s. 117.

Efter lektionen (bli klar med innan nästa lektion):

Bli klar med lektionens alla övningar.
Se filmerna och gör quizen till de delade övningarna från Binogi:

Ögats evolution.
Valens evolution.
Introduktion till taxonomi.

Läs kap C3 s. 118-125

L2 Kap C3 Mer om....KURSWEBB.pdf

Lektionsbegrepp:

Morfologiska artbegreppet
Biologiska artbegreppet
Bevis för evolutionen (fossil, fosterutveckling, konvergent utveckling, DNA, homologa organ)
Artbildning
Geografisk isolering
Moderpopulation
Dotterpopulation
Reproduktiv isolering
Mekanismer bakom hög artrikedom
Släktträd och metoder för indelning
Homologa organ
Rudimentära organ
Massutdöenden

L2 Kap C3

Inför lektionen:
1. Bli klar med förra lektionens alla övningar.

2. Se filmerna och gör quizen till de delade övningarna från Binogi:

Ögats evolution.
Valens evolution.
Introduktion till taxonomi.

3. Läs kap C3 s. 118-125

Under lektionen:

Vi tittar på provet Kapitel B.
Övningen: När hände vad i livets historia.
Diskussion om övningen.
Genomgång: L2 Kap C3 Mer om…
Digital videogenomgång "C3.2 Antalet arter på jorden"
Övning: Bygga evolutionära träd
Diskussion om övningen.
Testa dig själv s. 124
Skriv en faktabank om lektionsbegreppen

Efter lektionen (bli klar med innan nästa lektion):

Läs kap C4, s. 126-133.
Se filmerna och gör quizen till de delade övningarna från Binogi:
Från apa till människa
Homo sapiens: Människan – en unik art

L3 Kan C4 mer om....KURSWEBB.pdf

Lektionsbegrepp:

Unika egenskaper för Homo sapiens

Människans utveckling och släktingar (schimpans, gorilla, sydapan (ej kunna detta namn för sydapan Australopithecus afarensis), Homo habilis, Homo erectus, neandertalare, denisova-människan)

Huksittarhypotesen

L3 Kap C4

Inför lektionen:

Läs kap C4, s. 126-133.
Se filmerna och gör quizen till de delade övningarna från Binogi:
Från apa till människa
Homo sapiens: Människan – en unik art

Under lektionen:

Övning: Vad kom först? Detta görs parallellt med genomgång av facit.
Genomgång L3 Mer om...
Kortfattad övning om systematik.
Gå in och kolla systematiken för abborre på wikipedia. Hur skiljer den sig från vithajens som finns i den kortfattade övningen?
Digitala bokens genomgång: "C4.2 Vad är en människa?"
Arbeta med lektionsbegreppen.
Testa dig själv s. 132.

Efter lektionen (bli klar med innan nästa lektion):

Läs kapitel C5, s. 135-142.
Binogi (gör quizen. eventuellt behöver du inte se filmerna...):
Epidemier och pandemier
Smittspridning
Resistenta bakterier

Lektionsbegrepp:

Epidemi
Pandemi
Epidemiernas uppkomst
Patogener
Virus
Bakterier
Svampar
Parasitmaskar
Direkt kontaktsmitta
Indirekt kontaktsmitta
Droppsmitta
Luftburen smitta
Smittspridning via blodsugande leddjur
Antibiotikaresistens
Spridning av antibiotikaresistens (anlagen ärva och/eller anlagen sprids)
Multiresistenta bakterier
Hur man undviker att antibiotikaresistens utvecklas och sprids.
Vaccinets tidiga historia
Antibiotikans upptäckt

L4 Kap C5

Inför lektionen:
1. Läs kapitel C5, s. 135-142.

2. Binogi (gör quizen. eventuellt behöver du inte se filmerna...):
Epidemier och pandemier
Smittspridning
Resistenta bakterier

Under lektionen:

Digitala bokens genomgång: "C5.2 Epidemiernas uppkomst"
Gör "Testa dig själv" s. 143.
Arbeta med lektionsbegreppen genom att besvara instuderingsfrågorna. (Facit instuderingsfrågorna.)
Repetera tidigare lektionsbegrepp och övningar.

Efter lektionen (bli klar med innan nästa lektion):

Läs kapitel C6, s. 144-151.
Se filmen och gör quizen till den delade uppgiften om Bioteknik på Binogi.

L5 Artikel Xenotransplantationer.pdf

Lektionsbegrepp:

Vad betyder/innebär begreppen:
-Bioteknik
-Genteknik
-Bioremediering
-Mikroinjektion
-Transgen organism
-Gensaxen CRISPR/Cas9
-Xenotransplantation

Exempel på:
-Bioteknik där bakterier används
-Bioteknik där svampar används
-Bioteknik där alger används
-Bioteknik där djur används

L5 Kap C6

Inför lektionen:

Läs kapitel C6, s. 144-151.
Se filmen och gör quizen till den delade uppgiften om Bioteknik på Binogi.

Under lektionen:

Genomgången "C6.2 Vad är bioteknik?" från den digitala läroboken.
Läs artikeln från gentekniknämnden om Xenotransplantationer. Besvara frågorna. Efterföljande diskussion.
Vi ser filmen från pressmeddelandet från NYU Langone Health kring den lyckade njurtransplantionen.
Läs den sammanfattande uppföljningen. Diskussion kring denna. (läggs ut efter lektionen.)
Arbeta med Testa dig själv s. 149. Rätta utifrån facit i slutet av boken.
Gör en faktabank utifrån lektionsbegreppen.

Efter lektionen (bli klar med innan nästa lektion):
1. Arbeta med Ta ställning och argumentera. s. 153

2. Repetera det som vi tidigare har arbetat med från kurswebben.

L6 Ta ställning och argumentera. s. 153.KURSWEBB.pdf

L6 Repetition

Inför lektionen:
1. Arbeta med Ta ställning och argumentera. s. 153

2. Repetera det som vi tidigare har arbetat med från kurswebben.

Under lektionen:

Uppföljning av Ta ställning och argumentera. s. 153
Gör "Förklara och utveckla" på s. 153. Jämför dina svar därefter med facit på s. 282.
Fri frågestund utifrån arbete med tidigare material på kurswebben samt repetition inför provet.

Efter lektionen (bli klar med innan nästa lektion):

Studera inför provet.

L7 Prov

Prov.

Inför nästa lektion:
1. Gör följande delade uppgifter från Binogi:
Diffusion
Osmos

2. Läs kapitel D1, s 156-162.

Page updated

Google Sites

Report abuse