แนวคิดในการบริหารจัดการสถานศึกษาตามหน้าที่ความรับผิดชอบ

โรงเรียนบ้านพะวร แบ่งโครงสร้างการบริหารเป็น 5 กลุ่มงานได้แก่ กลุ่มบริหารวิชาการ กลุ่มบริหารงานบุคคล กลุ่มบริหารงบประมาณ กลุ่มบริหารทั่วไป และกลุ่มบริการกิจการพิเศษ โดยยึดหลักธรรมาภิบาล เน้นการทำงานที่ให้บุคลากรทุกฝ่ายมีส่วนร่วม (School-based Management) ในการบริหารงาน โดยมีวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์และกลยุทธ์ของการพัฒนาสถานศึกษาที่สอดคล้องกับบริบทของโรงเรียนและนโยบายและจุดเน้นของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ 2566 ดังนี้

       ข้าพเจ้าส่งเสริมและสนับสนุนสถานศึกษาให้สามารถจัดการศึกษาสอดคล้องกับนโยบายและมาตรฐานการศึกษา ช่วยผู้บริหารสถานศึกษาเกี่ยวกับการบริหารวิชาการและการบริหารงานบุคคล โรงเรียนมีการจัดการศึกษาในรูปแบบที่หลากหลาย จึงมีแนวคิดในการบริหารจัดการสถานศึกษาตามหน้าที่และความรับผิดชอบตามมาตรฐานตำแหน่ง พิจารณาถึงองค์ประกอบที่สนับสนุนการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ ใช้นวัตกรรมที่จะนำมายกระดับคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา โดยยึดหลักว่า การบริหารงานจะต้องทำด้วยความจริงใจจึงจะประสบความสำเร็จอย่างยั่งยืน โดยมีรูปแบบการบริหารงาน คือ “การบริหารงานโดยใช้หัวใจ” (HEART Management Model)

       H : Human Resource (การบริหารทรัพยากรมนุษย์) งานบริหารบุคคลถือเป็นหัวใจของกระบวนการบริหาร ดังนั้น จึงต้องให้ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ทำงานอย่างมีความสุข มีผลงานเป็นที่ประจักษ์และปฏิบัติงานโดยเน้นที่ผลสัมฤทธิ์ ผู้บริหารสถานศึกษาต้องให้กำลังใจ และยกย่องส่งเสริมให้ผู้ปฏิบัติงานได้ทำงานตามหน้าที่อย่างเต็มกำลังความสามารถ นอกจากนี้ยังรวมถึงผู้ปกครอง ชุมชน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในการบริหารจัดการโรงเรียน

       E : Education for All (นักเรียนทุกคนมีสิทธิ์ในการเข้าถึงการศึกษา) ตามวิสัยทัศน์ของโรงเรียนบ้านพะวรที่ว่า โรงเรียนบ้านพะวร โรงเรียนคุณภาพสำหรับทุกคน โรงเรียนเปิดโอกาสให้นักเรียนทุกคนได้รับการศึกษาอย่างมีคุณภาพ

       A : Assurance (การประกันคุณภาพ) สถานศึกษาจะต้องดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้เกิดความมั่นใจในคุณภาพการศึกษา

       R : Readiness (ผู้เรียนมีทักษะ/มีกระบวนการคิด/มีความพร้อมแก้ปัญหาในทุกสถานการณ์) เน้นกระบวนการเรียนการสอนที่ส่งเสริมให้นักเรียนมีทักษะ มีกระบวนการคิด มีความพร้อมในการแก้ปัญหาในทุกสถานการณ์ ผลผลิตที่สำคัญที่สุดในกระบวนการศึกษา คือ คุณภาพผู้เรียน ดังนั้น การปฏิบัติงานต่างๆ ในสถานศึกษา จะต้องยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ

       T : Technology (เทคโนโลยีทางการบริหารการศึกษาและการจัดการเรียนรู้) ส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ด้านเทคโนโลยี และมีการบวนการบริหารจัดการระบบด้วยเทคโนโลยี เช่น ส่งเสริมให้คุณครูเส่งเสริมให้ครูจัดทำเว็บไซต์เพื่อการเรียนรู้ที่เป็นสื่อการเรียนรู้ให้กับนักเรียน

       โดยอาศัยวงจรคุณภาพ PDCA มาใช้ในการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา

นวัตกรรม “การบริหารงานโดยใช้หัวใจ” (HEART Management Model)” จะต้องให้ความสำคัญกับการบริหารทรัพยากรมนุษย์ (Man) มากที่สุด โรงเรียนเปิดโอกาสให้นักเรียนทุกคนได้รับการศึกษาอย่างมีคุณภาพ มีระบบประกันคุณภาพการศึกษาเป็นเครื่องมือในการควบคุมให้การปฏิบัติงานมีคุณภาพอยู่เสมอ โดยปฏิบัติงานอย่างเป็นระบบ  ใช้วงจรคุณภาพ PDCA ในการปฏิบัติงาน เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ทำให้เกิดผลงานเป็นที่ประจักษ์ต่อสายตาของชุมชน และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่าย

ข้าพเจ้าจะปฏิบัติหน้าที่โดยนำ นวัตกรรม “การบริหารงานโดยใช้หัวใจ” (HEART Management Model)” มาใช้ในการปฏิบัติหน้าที่รองผู้อำนวยการสถานศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา คุณภาพผู้เรียน ไม่ว่าจะเป็นงานใด ๆ หากทำด้วยความจริงใจ ทำด้วยความตั้งใจ งานนั้นย่อมเกิดประสิทธิภาพ ประสิทธิผล สำเร็จได้อย่างแน่นอน