Занятия в школьном объединении "Юная швея" дают возможность детям отработать навыки работы с различными поделочными материалами и применить знания, полученные на уроках технологии. Всё это способствует развитию творческих способностей и созданию условий для творческой самореализации ребёнка. Во время занятий мы учимся шить одежду, выполняем различные способы её декоративной отделки, изготавливаем аксессуары и украшения. Воспитанницы объединения принимают участие в творческих конкурсах, олимпиаде по технологии.
Воспитанники нашей школы посещают различные объединения внеурочной деятельности. В этом году мы проводим занятия по направлению "Сити-фермерство". Был разработан проект по выращиванию мха, который можно будет использовать для изготовления декоративных панно и украшения школьных рекреаций. Кроме того, ребята приняли участие в профориентационном мероприятии в рамках Национального чемпионата "Навыки Мудрых" на базе политехнического колледжа. Там их познакомили с работой установок по выращиванию рассады, учили программировать частоту подачи воды и света на этих установках.
Дневник наблюдений
Ландшафтный дизайн – искусство, находящееся на стыке четырёх направлений: философия и ботаника, проектирование и архитектура. Кроме того, ландшафтным дизайном называют практические действия по озеленению и благоустройству территорий. Важно продумать и создать такое озеленение, которое бы смогло порадовать глаз, и затронуть душу.
Место на нашем школьном участке для создания новой локальной композиции мы выбрали не случайно. С южной стороны ограды имеются старые посадки ивы и клёнов. Под ними находится газон.
Выпускники изготовили композицию с аистами и установили её на дереве. Направляясь в школу, мы каждый день проходим мимо этого участка и понимаем, что он имеет незаконченный вид, что нужно что-то придумать, чтобы благоустроить это место, чтобы выпускники, придя к нам в школу, почувствовали, что о них помнят и любят.
На пришкольном участке почти все цветники и клумбы выполнены в природном стиле. Для их оформления мы использовали дерево, камень, песок, гравий. Это натолкнуло нас на идею создания каменистого садика, то есть модульного цветника, в котором для декора используется камень различной фракции. Если вы – любитель естественного природного ландшафта, на вашем участке обязательно найдется место для такого эко-уголка, где вы можете воссоздать всю красоту натурального рельефа. Каменистый сад с водоёмом как нельзя лучше украсит даже небольшое пространство, а высаженные в нем почвопокровные, хвойные и травянистые растения «оживят» камни. Украшение сада камнями – одно из величайших достижений садоводства.
При работе над проектом был разработан генеральный план участка пришкольной территории.
Условные обозначения
I – школа
II – спортивная площадка
III – детская площадка
IV – газон, живая изгородь
V – цветник с беседкой
VI – газон
IIV - трельяж для вьющихся растений
IIIV – клумба «Деревенский уголок»
IX – огород
X – площадка для контейнеров
XI – подъезд к школе
Для одного из проектов по благоустройству мы выбрали участок VI. С помощью программы для ландшафтного дизайна мы разработали план-схема модульного цветника "Каменистый садик".
Для осуществления проекта «В гармонии с природой» мы разработали эскиз новой локальной композиции, проработали идеи по созданию оригинальных предметов в ландшафте, составили план по реконструкции старых цветников, клумб, бордюров и дорожек, провели инвентаризацию оборудования школьной мастерской, приспособлений малой механизации и сельскохозяйственного инвентаря.
В 2021 году школа №9 стала победителем грантового конкурса «Серебряный возраст» (проект "Жизнь замечательных людей"). В рамках реализации данного проекта были организованы и проведены мастер-классы по изготовлению украшений в технике канзаши для людей пожилого возраста: «Брошь к 9 Мая», «Украшения для волос», «Модный аксессуар – брошь».
"Модный аксессуар – брошь"