Пріорітетним завданням освітнього процесу в сучасній школі э всебічно розвиток особистості та готовність її до життя. Найефективнішим засобом досягнення цієї мети, є використання на уроках сучасних освітніх технологій навчання.

Тому моєю науково-методичною проблемою є «Використання сучасних освітніх технологій на уроках трудового навчання з метою розвитку творчої, підготовленої до життя особистості». На своїх уроках поєдную елементи таких сучасних технологій навчання як проєктне навчання, технологія розвитку критичного мислення, технологія розвивального навчання та біоадекватна технологія, гуманна педагогіка.

Загалом на своїх уроках, я стараюся навчити учнів багатьох технологій, розвинути в них вміння самостійно освоювати матеріал, критично мислити, наполегливо і з бажанням творити власноруч, щоб в житті вони змогли створити потрібну їм річ: щоб підігнути штани чи пошити спідничку, вони вміли самі, а не йшли в ательє, щоб свій весільний рушник кожна дівчинка вишила сама, щоб мої учениці змогли приготувати смачну вечерю своїй родині. І тоді вони відчують усю значущість цього предмету, відчують задоволення від виконаної роботи, а на мою думку, це саме головне.

Завдяки участі у проєктах, акціях, використанню на уроках сучасних освітніх технологій, методів, реалізовується поставлена мною мета. Результативність правильно поставлених завдань і вирішення проблеми видно в прагненні творити моїх учнів, підсумках конкурсів, олімпіад та подяках благодійних організацій.