Консультационное направление:

-помощь учащимся, испытывающим трудности в процессе освоения основных общеобразовательных программ, в процессе школьной и социальной адаптации. Содействие формированию общей культуры, осознанному выбору и последующему освоению профессиональных образовательных программ. Психологическая помощь в снижении уровня предэкзаменационного стресса, повышении навыков стрессоустойчивости, жизнестойкости.

-консультации по вопросам выстраивания позитивных межличностных отношений в системе "ребёнок-ребёнок", "ребёнок-взрослый". Помощь в выборе и принятии стратегии поведения для эффективного детско-родительского взаимодействия.

-групповое и индивидуальное консультирование родителей по вопросам психологических возрастных особенностей ребёнка, по итогам проведённых психологических обследований учащихся, ознакомление с рекомендациями психолога. Индивидуальное консультирование родителей и подготовка рекомендаций по запросу.

-ознакомление педагогических работников с приемами своевременного выявления,обучения и оказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии, детей "группы риска".

Диагностическое направление:

-мониторинг психологического развития учащихся по основным направлениям школьного мониторинга согласно разработанной технологической карте

-мониторинг развития личностных, регулятивных, познавательных УУД у учащихся 5-9-х классов

-индивидуальное психологическое обследование учащихся, испытывающих трудности в освоении общей образовательной программы

-индивидуальное обследование психо-эмоциональной сферы учащихся и выявление психологических особенностей личности по запросу

Просветительское направление:

-подготовка и представление на пед.советах, родительских собраниях сообщений по результатам проведённых психологических обследований школьников

-своевременное освещение и доведение информации до всех участников образовательного процесса по вопросам предупреждения и профилактики конфликтов в школьной среде

-ознакомление и напоминание педагогам и родителям основных сведений по возрастной и социальной психологии, формированию приемов и навыков позитивного общения, поддержанию положительного психо-эмоционального фона и здоровья ребёнка;

Методическое направление:

-обсуждение и выработка рекомендаций, составление индивидуального плана сопровождения детей, нуждающихся в социально-психолого-педагогическом сопровождении

-подготовка и распространение памяток для всех субъектов образовательного процесса по актуальным направлениям работы школьной психологической службы

-разработка конкретных рекомендаций по индивидуальному запросу любого участника образовательного процесса

-заполнение и внесение изменений в индивидуальные карты детей "группы риска", индивидуальные планы сопровождения детей.

-подготовка отчётов о проделанной работе по запрашиваемым направлениям