VELIKO POČETNO SLOVO U IMENIMA ULICA I TRGOVA
prouči sadržaj s listića
prepiši listić u bilježnicu
nauči kako pravilno pišemo imena ulica i trgova
DIJETE
pročitaj više puta: Dijete (udžbenik na stranicama 58. i 59.)
riješi zadatke u radnoj bilježnici na stranicama 78. i 79.
vježbaj; pokazuj na sebi dijelove tijela prema zadatcima s listića 1 (ne prepisivati)
ZEKINI JADI - pjevanje
udžbenik Razigrani zvuci na stranici 54.
uz pomoć CDa nauči pjevati pjesmu Zekini jadi (neka ti u tome pomognu i sličice uz pjesmu)
otpjevaj pjesmu izvodeći dobe pljeskanjem ili štapićima (umjesto štapića možeš koristiti 2 olovke, bojice...)
J. STRAUSS, JELAČIĆEVA KORAČNICA - slušanje
poslušaj skladbu
pokušaj odgovoriti (razmisli, usmeno) na pitanja/zadatke na stranici 55.
Hvaljen Isus i Marija!
Kao molitvu otpjevajmo pjesmu Predivan, predivan, Isus je predivan!
Danas ćemo pogledati kratki video o Isusovu uskrsnuću. Tijekom gledanja video će se više puta zaustaviti, jer će na desnoj strani pisati pitanja na koja treba odgovoriti. Ponuđena su tri odgovora, a samo je jedan ispravan. Pritisnite na točan odgovor, zatim SUMIT (potvrdi) i onda CONTINUE (nastavi).
SAMOPROVJERA
*Riješi samostalno listić i provjeri jesi li dobro naučio/naučila množiti i dijeliti zadanim brojevima
***
Ova provjera/samoprovjera je za učenike (i roditelje) kako bi procijenili koliko su učenici shvatili matematičke sadržaje množenja i dijeljenja.
Ako postoji mogućnost printanja, bilo bi najlakše i najbrže isprintati listić pa ga riješiti.
Druga mogućnost je da roditelji u bilježnicu prepišu zadatke s listića, a učenici ih riješe.
Vrijeme rješavanja treba ograničiti na 40 minuta (5 minuta na uvodni dio pripreme za rad i objašnjenje što se od učenika očekuje).
Mobitelom ili budilicom ograničiti vrijeme rada. Kada mobitel/budilica zazvoni, zadatci trebaju biti riješeni. Ono što nije riješeno u zadanom vremenu, računa se pod greške (znači da nije dovoljno uvježbano i sigurno).
Bodovna lista: 50% - 60% dovoljan (2)
61% - 80% dobar (3)
81% - 90% vrlo dobar (4)
91% - 100% odličan (5)
Potrudite se biti objektivni! To je za dobrobit učenika (da se vidi što i kako, ide ili ne ide)!
Ispunjeni listić/zadatke ne treba slati učiteljici!