ประเด็นท้าทายเรื่องที่ 2 การบริหารการพัฒนาโรงเรียนแห่งความปลอดภัย
ในรูปแบบ “3CITS Model”
โรงเรียนบ้านปากมั่งห้วยทับช้าง โดยใช้กระบวนการ PDCA
ประเด็นท้าทายเรื่องที่ 2 การบริหารการพัฒนาโรงเรียนแห่งความปลอดภัย
ในรูปแบบ “3CITS Model”
โรงเรียนบ้านปากมั่งห้วยทับช้าง โดยใช้กระบวนการ PDCA
👉ผลลัพธ์ที่ได้จากการพัฒนาตามประเด็นท้าทาย✅
นวัตกรรมการบริหารโรงเรียนแห่งความปลอดภัยในรูปแบบ 3CITS Model
นวัตกรรมการบริหารโรงเรียนแห่งความปลอดภัยในรูปแบบ 3CITS Model ประกอบด้วย
1. C1 : Change & Create (เปลี่ยนแปลง/ปรับปรุงปัญหาและสร้างสรรค์) คือ การวิเคราะห์สภาพปัญหา การวิเคราะห์(SWOT Analysis) หาจุดอ่อน และอุปสรรคเพื่อแก้ไขด้วยการดำเนินการเปลี่ยนแปลงและปรับปรุง และวิเคราะห์สิ่งที่ประสบความสำเร็จในการบริหาร การวิเคราะห์(SWOT Analysis) เพื่อหาจุดแข็งและโอกาสในการพัฒนาเพื่อส่งเสริม พัฒนาและสร้างโอกาสในการพัฒนา ด้วยการสร้างสรรค์สิ่งใหม่เพื่อต่อยอดจากสิ่งเดิม
2. C2 : Concept (แนวความคิด) การประชุมวางแผนสร้างแนวความคิดสิ่งใหม่ๆ ที่ทันต่อเหตุการณ์ปัจจุบัน รวมถึงมีความเข้าใจการปฏิบัติงานและการปรับปรุงงานการบริหารด้วยแนวคิดที่ชัดเจน
3. C3 : Community (ชุมชน) การประสานความร่วมมือกับชุมชน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้กครอง การขอความร่วมมือจากหน่วยงานทางราชการอื่นเข้ามาจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาการศึกษา
4. I : Intend (ตั้งใจ) การเสริมสร้างให้ครูและบุคลากรทางการศึกษามีความตั้งใจในการปฏิบัติงานในสถานศึกษา โดยมีความตั้งใจในการปฏิบัติหน้าที่งานด้านการสอน และภาระงานอื่น ๆ
5. T : Teamwork (การทำงานเป็นทีม) การประชุมวางแผนในการส่งเสริมสร้างความสามัคคีในการทำงานร่วมกันเป็นทีมของคณะครูและบุคลากรทางการศึกษา โดยใช้หลักการบริหารแบบมีส่วนร่วม
6. S : Safety School (โรงเรียนแห่งความปลอดภัย) หมายถึงสถานศึกษาที่ดำเนินงานตามมาตรการแนวทางที่มุ่งเพื่อสร้างความปลอดภัยให้แก่นักเรียนครูและบุคลากรทางการศึกษา
ปรับปรุงภูมิทัศน์ในโรงเรียนให้เกิดความปลอดภัยร่วมกับผู้นำชุมชน
ผู้ปกครอง ภาคีเครือข่ายในชุมชน
ลงนามกับภาคีเครือข่าย เพื่อดูแลความปลอดภัยนักเรียน