3 ย่อหน้า

1. ความสำคัญ

2. ปัญหา + อ้างอิงจาก

3. สรุปสิ่งที่จะทำ

2.1 ศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหา ... + ศึกษาวิเคราะห์หลักการ แนวคิด ทฤษฎี...

2.2 พัฒนา (นวัตกรรม) ตามประเภท นวัตกรรม  ดังนี้

2.2.1 ยกร่าง

2.2.2 นำร่าง

2.2.3 ปรับปรุง

2.3 นำนวัตกรรมไปใช้จริง โดยดำเนินการดังนี้

 2.3.1

 2.3.2

 2.3.3

2.4 ประเมินผลการใช้นวัตกรรม

2.5 เผยแพร่ผลงาน

เขียนในรูป targets เชิงปริมาณและคุณภาพ

3.1 เชิงปริมาณ

     เช่น นักเรียนชั้นอนุบาล 3 ร้อยละ 5 มีผลการประเมินการนับจำนวน 1 – 10 ปากเปล่าผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

     ผลการประเมิน ☑︎ บรรลุตัวชี้วัด ◻︎ ไม่บรรลุตัวชี้วัด

• เขียนอธิบายให้รายละเอียด เช่น นักเรียนชั้นอนุบาล 3 จำนวน 30 คน มีผลประเมินการนับจำนวน 1 - 10 ปากเปล่า ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด จำนวน 25 คน คิดเป็นร้อยละ 83.33 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด

3.2 เชิงคุณภาพ

     เช่น นักเรียนเขียนตัวเลข 1 - 10 มีคุณภาพระดับดีเยี่ยม

• เขียนอธิบายให้รายละเอียด เช่น นักเรียนเขียนตัวเลข 1 - 10 ใส่คำอธิบายคุณภาพ ระดับนั้น ๆ