Proposta do NAPECC

1. RESUMO

O Núcleo Acadêmico de Projetos Estudantis em Ciências Contábeis (NAPECC) é uma iniciativa pioneira vinculada ao Centro Acadêmico do Curso de Ciências Contábeis, responsável por coordenar, implementar e monitorar projetos voltados ao Ensino, Pesquisa e Extensão no Campus I, especificamente no Departamento de Ciências Humanas (DCH). Sua principal missão é promover a integração entre teoria e prática no âmbito da formação contábil, por meio de ações que favorecem a interação entre os alunos, a comunidade acadêmica e a sociedade.

Por meio de cursos, pesquisas, palestras, eventos e outras atividades acadêmicas, o NAPECC estimula o desenvolvimento técnico, científico, ético e profissional dos estudantes, preparando-os para atender às demandas do mercado de trabalho e das comunidades atendidas. Além disso, valoriza a certificação como um elemento crucial para o reconhecimento formal das competências adquiridas, promovendo a valorização da participação estudantil.

O núcleo surge como resposta à necessidade de criar um espaço estruturado para o desenvolvimento de iniciativas de ensino, pesquisa e extensão no curso de Ciências Contábeis, suprindo uma lacuna na formação acadêmica. Ao implementar uma abordagem colaborativa e inovadora, o NAPECC tem como objetivo não apenas fortalecer a formação técnica e científica dos alunos, mas também consolidar um ambiente de aprendizado que valoriza a produção de conhecimento, a inovação e o protagonismo discente.

É importante entender que o NAPECC não visa monopolizar a construção dos projetos. Seu papel é prover suporte aos alunos que desejam participar ou elaborar ideias, incentivando a autonomia e a colaboração.

2. OBJETIVOS

O NAPECC tem como principal objetivo fomentar a produção, aplicação e disseminação de conhecimento na área de Ciências Contábeis, promovendo a integração entre ensino, pesquisa e extensão por meio de atividades inovadoras e transformadoras. Esse objetivo central desdobra-se em metas específicas que incluem:

2.1 Dar suporte e coordenar projetos que envolvam cursos, palestras, pesquisas, seminários e outras atividades acadêmicas que possibilitem a aplicação prática e a investigação científica dos conceitos teóricos adquiridos.
2.2 Estimular o desenvolvimento acadêmico e profissional dos estudantes ao proporcionar vivências que simulem as demandas do mercado e do meio científico, fortalecendo competências técnicas, investigativas, interpessoais e éticas.
2.3 Promover a interação entre a universidade, a comunidade acadêmica e a sociedade, criando um espaço de troca de experiências e saberes que contribua para o enriquecimento mútuo.
2.4 Proporcionar certificações formais que contabilizem ACC e reconheçam as competências adquiridas em atividades de ensino, pesquisa e extensão, assegurando um diferencial competitivo aos alunos.
2.5 Incentivar a criação de novos projetos e a participação ativa dos estudantes em ações que gerem impacto social, científico e acadêmico positivo.
2.6 Estabelecer parcerias estratégicas com instituições públicas, privadas e do terceiro setor, visando ampliar o alcance e a relevância das iniciativas desenvolvidas pelo núcleo.

Com esse conjunto de objetivos, o NAPECC consolida-se como um espaço essencial para a formação integral dos estudantes, articulando ensino, pesquisa e extensão de forma a atender tanto às necessidades acadêmicas quanto às demandas da sociedade.

3. JUSTIFICATIVA

O Núcleo foi concebido como resposta à lacuna existente na formação prática, investigativa e extensionista dos estudantes. A ausência de uma estrutura consolidada para a criação e o desenvolvimento de projetos nessas três frentes limitava a vivência de experiências que integrassem teoria, prática e produção de conhecimento.

O curso de Ciências Contábeis enfrenta o desafio de preparar profissionais para um cenário em constante transformação, onde se exige não apenas conhecimento técnico, mas também habilidades de pesquisa, pensamento crítico, ética, liderança, inovação e capacidade de atuar em contextos sociais complexos. Nesse sentido, o NAPECC surge como uma iniciativa estratégica para preencher essa lacuna, oferecendo aos estudantes oportunidades de aplicação prática, investigação científica e ações de impacto social.

A proposta do núcleo está alinhada à missão da universidade de promover ensino superior de qualidade, integrando ensino, pesquisa e extensão. Ao incentivar a criação de projetos nessas áreas, o NAPECC fortalece o compromisso institucional com o desenvolvimento acadêmico e regional, valorizando a contabilidade como ferramenta de transformação econômica e social.

Por fim, o NAPECC busca institucionalizar e organizar o protagonismo estudantil nessas frentes, garantindo orientação, acompanhamento e reconhecimento formal das iniciativas, de forma que sua contribuição seja significativa tanto para a formação acadêmica quanto para a sociedade.

4. METODOLOGIA

A metodologia do NAPECC está centrada em uma abordagem colaborativa e estruturada, que combina a liderança estudantil com o suporte institucional. Para garantir a eficiência na execução das atividades e o alcance dos objetivos, o núcleo adota as seguintes diretrizes metodológicas:

4.1 Coordenação por Alunos Responsáveis – Cada projeto, seja de ensino, pesquisa ou extensão, será liderado por um aluno designado como responsável principal. Esse estudante coordenará a execução, assegurando o cumprimento do cronograma, a gestão de recursos e a entrega dos resultados previstos.
4.2 Apoio Logístico e Supervisão – Os demais integrantes do NAPECC, compostos por estudantes e membros da equipe gestora, oferecerão suporte logístico e acadêmico, incluindo mediação com o colegiado do curso, apoio na elaboração de relatórios técnicos e científicos, e auxílio na organização de eventos e atividades.
4.3 Divisão de Tarefas – As responsabilidades serão distribuídas de forma que todos os participantes contribuam desde a concepção até a implementação e avaliação dos projetos, desenvolvendo competências técnicas, científicas e organizacionais.
4.4 Cronogramas Detalhados – Cada projeto contará com um planejamento detalhado, contendo etapas, prazos e resultados esperados, de modo a permitir acompanhamento contínuo e intervenções estratégicas quando necessário.
4.5 Integração com a Comunidade e o Meio Acadêmico – A metodologia enfatiza a conexão dos projetos com a sociedade e com outros setores acadêmicos, garantindo relevância social, científica e pedagógica das ações.
4.6 Ferramentas de Gestão e Comunicação – Serão utilizadas plataformas digitais para controle de tarefas, reuniões virtuais e registro de atividades, garantindo eficiência na comunicação e organização.
4.7 Monitoramento e Avaliação – Cada projeto será acompanhado de relatórios parciais e finais, que incluirão avaliação crítica dos resultados e impactos, permitindo mensuração de indicadores de qualidade e de relevância acadêmica e social.

5. RESULTADOS ESPERADOS

O NAPECC busca alcançar resultados que expressem tanto o impacto direto de suas ações quanto o fortalecimento da formação acadêmica, científica e profissional dos estudantes. Entre os principais resultados previstos:

5.1 Desenvolvimento Profissional e Acadêmico – Experiências que permitam aos alunos aplicar conhecimentos em situações reais e em atividades de pesquisa, aprimorando competências técnicas, investigativas e comportamentais.
5.2 Ampliação da Interação com a Comunidade e o Meio Científico – Parcerias e ações que promovam troca de saberes, estimulando o protagonismo estudantil e a relevância social e acadêmica dos projetos.
5.3 Reconhecimento Formal de Competências – Certificações que contabilizem ACC e evidenciem as habilidades adquiridas em atividades de ensino, pesquisa e extensão.
5.4 Incentivo à Participação Estudantil – Engajamento crescente dos discentes em iniciativas inovadoras e transformadoras.
5.5 Parcerias Estratégicas – Colaborações com instituições públicas, privadas e acadêmicas, ampliando recursos, oportunidades e impacto das ações.
5.6 Fortalecimento da Cultura Acadêmica e Extensionista – Consolidação do NAPECC como referência em projetos estudantis nas Ciências Contábeis.
5.7 Produção e Divulgação de Conhecimento – Elaboração de artigos, relatórios e materiais técnicos que sirvam de referência para a comunidade acadêmica e profissional.
5.8 Impactos Sociais e Científicos Concretos – Benefícios mensuráveis para comunidades atendidas e contribuições efetivas para a produção científica e a melhoria de práticas na área contábil.

6. IMPACTOS SOCIAIS E/OU ACADÊMICOS

O NAPECC compromete-se a gerar impactos significativos em três dimensões: social, acadêmica e científica. Os principais incluem:

6.1 Inclusão Social e Econômica – Capacitação e orientação contábil, financeira e administrativa para comunidades vulneráveis, fortalecendo empreendimentos locais e promovendo autonomia.
6.2 Integração Universidade–Sociedade–Academia – Conexão direta entre saberes acadêmicos, práticas sociais e pesquisas aplicadas, fortalecendo o papel transformador da universidade.
6.3 Qualificação da Formação Acadêmica – Vivência de experiências que aproximem teoria, prática e pesquisa, desenvolvendo habilidades de liderança, comunicação e solução de problemas.
6.4 Produção de Conhecimento Relevante – Geração de artigos, estudos e relatórios que possam ser apresentados em eventos científicos e utilizados como material de ensino.
6.5 Promoção da Ética e Cidadania – Formação de profissionais comprometidos com a responsabilidade social e a conduta ética no exercício profissional.
6.6 Valorização das Atividades Acadêmicas Integradas – Reconhecimento do ensino, pesquisa e extensão como partes indissociáveis da formação universitária.
6.7 Legado Acadêmico e Científico – Desenvolvimento de metodologias e boas práticas aplicáveis a outros núcleos e cursos.

7. JUSTIFICATIVA DE CONTINUIDADE DO PROJETO

A continuidade do NAPECC é essencial para sustentar os avanços obtidos e ampliar os impactos gerados nas frentes de ensino, pesquisa e extensão. Os resultados já alcançados demonstram evolução na formação integral dos estudantes e no fortalecimento da interação entre universidade, sociedade e meio acadêmico.

Manter o núcleo ativo garante que projetos de longo prazo tenham tempo suficiente para consolidar resultados e aprofundar vínculos institucionais e comunitários. Além disso, assegura o protagonismo estudantil na criação e execução de projetos inovadores, formando profissionais mais críticos, preparados e comprometidos.

A permanência do NAPECC contribui para que a cultura acadêmica integrada se torne enraizada no curso de Ciências Contábeis, reafirmando o papel da universidade como agente de transformação social, desenvolvimento científico e excelência acadêmica.

8. REFERENCIAL TEÓRICO

O referencial teórico que sustenta o NAPECC apoia-se na tríade ensino, pesquisa e extensão como base da educação superior brasileira, ressaltando a importância da integração entre conhecimento teórico, investigação científica e aplicação prática.

8.1 Integração Acadêmica – De acordo com as Diretrizes Nacionais de Educação Superior, ensino, pesquisa e extensão são dimensões indissociáveis da formação universitária. Freire (1983) destaca que a relação com a comunidade deve ser dialógica, com aprendizado mútuo.
8.2 Teoria e Prática na Educação Contábil – Souza e Lima (2020) reforçam que a vivência prática e a pesquisa aplicada aprofundam a compreensão das dinâmicas econômicas e administrativas, desenvolvendo competências essenciais.
8.3 Impacto Social e Científico da Contabilidade – Gohn (2019) demonstra que iniciativas de educação financeira, pesquisa aplicada e consultoria comunitária fortalecem a autonomia e sustentabilidade das comunidades.
8.4 Práticas Acadêmicas Integradas – César (2014) afirma que atividades acadêmicas integradas ampliam a visão dos discentes, promovendo cidadania e responsabilidade social, características essenciais ao profissional contábil contemporâneo.