ประเด็นท้าทาย เรื่อง พัฒนานักเรียนที่อ่านไม่คล่อง,เขียนไม่คล้อง นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

…………………………………………………

สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้
การแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน แต่ละคนเมื่อพบสถานการณ์หรือเหตุการณ์ต่าง ๆ ที่เป็นปัญหา อาจมีวิธีการและขั้นตอนในการแก้ปัญหาที่แตกต่างกันออกไป โดยผลลัพธ์ที่ได้จะเหมือนหรือแตกต่างกันก็ได้ ซึ่งจำเป็นต้องวางแผนอย่างเป็นระบบ เป็นขั้นตอน เพื่อให้ทราบถึงขั้นตอนต่าง ๆ และสามารถตัดทอนขั้นตอนที่ซ้ำซ้อนเกินความจำเป็นออกไปและเพิ่มเติมขั้นตอนใหม่เข้าไปได้ ดังนั้นวิธีการและองค์ความรู้ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องมาใช้ในการพัฒนาให้ผู้เรียนเข้าใจ