1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

      จากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 สังเกตพบว่า มีนักเรียนกลุ่มหนึ่งมีทักษะในการทำงานแต่ขาดความคิดสร้างสรรค์การออกแบบชิ้นงานชองตัวเอง ครูผู้สอนจึงจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในรูปแบบ Active Learning โดยการนำประเด็นที่เกี่ยวข้องกับความคิดสร้างสรรค์ มาประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้กิจกรรมมีความน่าสนใจและส่งผลให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้ อีกทั้งยังเป็นการกระตุ้นให้ผู้เรียนได้พัฒนาทักษะการคิดอย่างสร้างสรรค์

         2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

             2.1 ศึกษาและวางแผนการแก้ไขปัญหาการคิดสร้างสรรค์งาน ผ่านการจัดการเรียนรู้โดยใช้ประเด็นที่เกี่ยวข้องกับความคิดสร้างสรรค์ มาประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 

                 2.2 คัดเลือกกลุ่มเป้าหมายในการแก้ไขปัญหาการคิดสร้างสรรค์งาน ผ่านการจัดการเรียนรู้โดยใช้ประเด็นที่เกี่ยวข้องกับความคิดสร้างสรรค์ มาประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้

          2.3 ดำเนินการวัดประเมินและทดสอบการคิดสร้างสรรค์ ผ่านการจัดการเรียนรู้โดยใช้ประเด็นที่เกี่ยวข้องกับความคิดสร้างสรรค์ มาประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ก่อนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
            2.4 ดำเนินการจัดการเรียนรู้รูปแบบ Active Learning โดยใช้ประเด็นทางสังคมที่เกี่ยวข้องกับความคิดสร้างสรรค์ มาประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้
    2.5 ดำเนินการวัดประเมินและทดสอบการการคิดสร้างสรรค์งาน ผ่านการจัดการเรียนรู้โดยใช้ประเด็นที่เกี่ยวข้องกับความคิดสร้างสรรค์ มาประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ หลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
        2.6 วิเคราะห์และเปรียบเทียบผล ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
    2.7สรุปผลการจัดกิจกรรมและปัญหาที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน มาแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับครูผู้สอนในกลุ่มสาระและต่างกลุ่มสาระการเรียนรู้ เพื่อที่จะหาแนวทางในการพัฒนาผู้เรียนให้เป็นไปตามที่กำหนดไว้

         3. ผลลัพธ์ที่คาดหวัง

           3.1 เชิงปริมาณ

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนถิ่นโอภาสวิทยา  จำนวน 38  คน ร้อยละ 80 มีความสามารถในการออกแบบชิ้นงานสร้างสรรค์ได้ด้วยตนเอง และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาศิลปะ 1 (สาระทัศนศิลป์)

    3.2 เชิงคุณภาพ

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนถิ่นโอภาสวิทยา  จำนวน 38  คน ร้อยละ 80 มีความสามารถในการออกแบบชิ้นงานสร้างสรรค์ได้ด้วยตนเอง และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาศิลปะ 1 (สาระทัศนศิลป์)  มีความสามารถในการพัฒนาทางด้านความคิดในการออกแบบงานได้อย่างสร้างสรรค์ ผ่านเกณฑ์การประเมินเป็นไปตามระเบียบการวัดผล ตามที่กำหนดไว้ในหน่วยการเรียนรู้