ประเด็นที่ท้าทาย ....

เรื่อง...การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ของผู้เรียน เรื่อง การแก้โจทย์ปัญหาร้อยละ

1.นักเรียนวิเคราะห์โจทย์ปัญหาไม่ค่อยได้

2.ขาดความชำนาญในการลำดับขั้นตอนในการแก้โจทย์ปัญหา

1.การที่นักเรียนวิเคราะห์โจทย์ปัญหาไม่ได้ อาจจะขาดความเข้าใจในการวิเคราะห์โจทย์ ซึงทำให้ไม่สามารถแก้โจทย์ปัญหาที่กำหนดให้ได้

ขั้นตอนวิธีสอนแก้โจทย์ปัญหา 4 ขั้นตอนของโพลยา ( Polya , 1957 : 5 - 6 )

ขั้นที่ 1 ทำความเข้าใจโจทย์ ( Understanding the problem )

ขั้นที่ 2 วางแผนแก้ปัญหา ( Devising a plan )

ขั้นที่ 3 ปฏิบัติตามแผน ( Carrying out the plan )

ขั้นที่ 4 ตรวจสอบ ( Looking back )

1.วางแผนเลือกหน่วยการเรียนรู้ที่นักเรียนมีปัญหามากที่สุด

2.ตั้งจุดประสงค์ ให้สอดคล้องกับขั้นตอนและวิธีการ และเหมาะสมกับนักเรียน

3.ดำเนินการตามจุดประสงค์ที่วางไว้ โดยการจัดทำแผนการเรียนรู้ สื่อ ใบงาน และแบบทดสอบให้สอดคล้องกับตัวเนื้อหา และครอบคลุมจุดประสงค์

4.ดำเนินการตามแผนที่วางไว้

5.มีการทดสอบก่อนเรียนและระหว่างการจัดการเรียนรู้ เพื่อทดสอบระดับความเข้าใจของนักเรียน

6.เปรียบเทียบผลระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน

7.การสรุปผล ว่าเป้นไปตามที่จุดประสงค์กำหนดให้หรือไม่

Page updated

Google Sites

Report abuse