До уваги випускників та батьків 11-х класів

Починається реєстрація для участі в мульти-предметному тесті

Через широкомасштабне вторгнення росії на територію України вже п’ятий рік поспіль Український та регіональні центри оцінювання якості освіти замість традиційного ЗНО будуть забезпечувати організацію й проведення національного мульти предметного тесту (НМТ). Це тестування на комп’ютерній основі є формою вступного випробування, що проводять із метою забезпечити право на рівний доступ до фахової передвищої, вищої освіти в умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану (особливого періоду). 

НМТ міститиме чотири тести, три з яких — обов’язкові, а четвертий — на вибір вступника / вступниці. Обов’язкові навчальні предмети — українська мова, математика, історія України, а на вибір — українська література, одна з іноземних мов (англійська, німецька, французька або іспанська), біологія, хімія, фізика та географія. Предмет, тестування з якого вступник / вступниця бажає пройти на вибір, він / вона має вказати під час реєстрації для участі в НМТ. 

Завдання з математики, історії України, біології, географії, фізики та хімії буде перекладено мовами корінних народів і національних меншин: кримськотатарською, польською, румунською й угорською.

Модель проведення передбачає, що учасник / учасниця всі чотири предметних тести проходитиме в один день у два етапи: перший етап (120 хвилин) — виконання завдань з української мови та математики, другий етап (120 хвилин) — виконання завдань з історії України та навчального предмета на вибір.

Як і минулого року, передбачено проведення основних і додаткових сесій. Основні проходитимуть протягом 20 травня – 25 червня; додаткові — 17–24 липня.

У додаткових сесіях зможуть узяти участь ті вступники і вступниці, які з поважних причин не пройшли тестування під час основних. 

Реєстрація для участі в національному мульти предметному тесті триватиме з 5 березня до 2 квітня 2026 року і відбудеться дистанційно.

Для реєстрації для участі в НМТ, потенційному вступнику потрібно самостійно створити персональний кабінет на сайті Українського центру оцінювання якості освіти.

Внесення особистих даних з метою створення персонального кабінету може здійснюватися двома шляхами:

1) автоматично – шляхом передавання до реєстраційного сервісу електронних копій засобами Єдиного державного вебпорталу електронних послуг, тобто порталу Дія, у тому числі з використанням мобільного додатка Дія;

2) шляхом заповнення вступником форми в реєстраційному сервісі.

Після створення персонального кабінету майбутній вступник має виконати в ньому такі дії:

·        внести особисті дані й інформацію щодо участі в НМТ;

·        підтвердити бажання взяти участь у НМТ;

·        надіслати внесену інформацію на обробку до регіонального центру;

·        сформувати Сертифікат НМТ 2026 року.

Можливість створення електронного кабінету стане доступною з 5 березня 2026 року.

Обов'язкові копії документів, що необхідні для реєстрації

У разі самостійної заповнення форми на реєстраційному сервісі до персонального кабінету вступнику необхідно обов'язково завантажити сканкопії наступних документів:

·        паспортний документ або інший документ, що посвідчує особу, на підставі якого здійснюється реєстрація для участі в НМТ;

·        документ, що підтверджує інформацію про освіту: довідка з місця навчання, яка підтверджує, що особа завершує здобуття повної загальної середньої освіти у 2026 році (для цього річних випускників), або свідоцтво про повну загальну середню освіту (для випускників минулих років);

·        документ, що підтверджує внесену інформацію про реєстраційний номер облікової картки платника податків (РНОКПП): картка платника податків або паспорт громадянина України, до якого внесено дані про РНОКПП.

Вибір міста проходження НМТ

Під час реєстрації вступник матиме змогу вибрати предмет додаткового блоку та населений пункт в Україні або за кордоном, де він перебуватиме в дні проведення НМТ.

Цю інформацію буде використано для розподілу учасників за тимчасовими екзаменаційними центрами.

Позначення предмета на вибір (4-й предмет НМТ)

Навчальні предмети, які увійшли до основного блоку НМТ, – українська мова, математика та історія України, – автоматично зазначені в сервісі реєстрації, тож вступникові потрібно  вибрати із запропонованого переліку лише один із предметів другого блоку НМТ.

Вибрати кілька предметів додаткового блоку не можна, адже НМТ буде цілісним (складатиметься з двох блоків по два предмети, усього чотири предмети), від так реєстрація для проходження тестування з меншої або більшої кількості предметів неможлива.

Також за потреби учасник НМТ зможе вибрати мову, якою бажає отримати завдання сертифікаційної роботи з математики, історії України, біології, географії, фізики або хімії.

Внесення змін до персональних даних в е-кабінеті

Після надсилання інформації на обробку до 7 квітня в персональному кабінеті можна буде вносити зміни до інформації про:

·        назву навчального предмета додаткового блоку, з якого вступник бажає пройти тестування;

·        населений пункт в Україні або за кордоном, де він перебуватиме в дні проведення НМТ;

·        потребу в проходженні НМТ під час додаткових сесій.

Підтвердження реєстрації на НМТ

Підтвердженням факту реєстрації для участі в НМТ є Сертифікат.

Сертифікат НМТ вступник матиме змогу сформувати у своєму персональному кабінеті в разі підтвердження регіональним центром реєстрації вступника для участі в НМТ.

Ця функція стане доступною не пізніше ніж через сім календарних днів із дня надсилання інформації на обробку.

Реєстрація за допомогою застосунку «Дія»

Майбутні учасники НМТ можуть зареєструватись для участі в НМТ за допомогою застосунку «Дія». У такому випадку у ході реєстрації на НМТ-2026 усі особисті дані про учасника мультитесту будуть внесені до системи автоматично.

Таке автоматичне внесення вступниками особистих даних не потребує їхнього підтвердження, тобто вступнику не треба завантажувати копії документів, які підтверджують унесені ним особисті дані.

Також регіональному центру оцінювання якості освіти не потрібно буде витрачати додатковий час на верифікацію особистих даних, що пришвидшить процедуру реєстрації.

Випускник 11 класу повинен буде підвантажити тільки документ про освіту (довідку з місця навчання).

Акція «Зав’яжи стрічку Пам’яті»

Учні 6-А класу разом із педагогом-організатором Подлєсною Т.В. підготували жовто-блакитні стрічки до Національного дня молитви. До акції «Зав’яжи стрічку Пам’яті» долучилися учні та вчителі ліцею.

Ворог намагається зламати нашу віру в Перемогу, роз’єднати й знищити. Стрічка, яку діти пов’язали на руку, портфель чи пенал, — це не просто символ. Це віра в нашу сміливу й вільну країну, у мужній і сильний український народ.

Ми за МИР.
Пам’ятаємо кожного.
Дякуємо кожному.
Віримо в Перемогу

Всеукраїнський онлайн-захід до роковин повномасштабного вторгнення

Учні 8-Б класу разом із заступником директора Кіуновою С.В. 24 лютого 2026 року долучилися до Всеукраїнського онлайн-заходу до 4-х роковин повномасштабного вторгнення, який проводив Освітній центр Верховної Ради України у співпраці з Національний військово-історичний музей України.

Під час заходу були згадані ключові дати Війни за Незалежність України:

-                 19 лютого 2014 року — початок збройної агресії рф та окупації частини українських територій;

-         24 лютого 2022 року — день повномасштабного вторгнення, що переріс у велику війну за нашу свободу та незалежність.

У заході взяли участь понад 49 000 учасників, об’єднаних спільною пам’яттю, болем, вірою та відповідальністю за майбутнє нашої держави.

24 лютого — чотири роки незламності: пам’ятаємо, вчимося, шануємо

24 лютого — день, що змінив життя кожного українця. Минуло чотири роки від початку повномасштабного вторгнення російської федерації в Україну — нового, надзвичайно болючого етапу війни, яка триває з 2014 року.

З нагоди цієї пам’ятної дати учні 5-А, 6-А, 6-Б та 11-Б класів Миколаївського ліцею відвідали Миколаївський історичний музей, де для них було проведено тематичні бесіди, присвячені подіям 24 лютого 2022 року та сучасній російсько-українській війні.

Під час зустрічі школярі дізналися про причини повномасштабної агресії, події, що їй передували, а також про перші години й дні війни — масовані ракетні обстріли, наступ ворожих військ і героїчний спротив української армії та мирного населення. Особливу увагу було приділено мужності українських Захисників і Захисниць, які стали на оборону нашої держави.

Учні мали змогу ознайомитися з сучасними воєнними експонатами: особистими речами військових, елементами спорядження, світлинами та документальними матеріалами, що відображають реалії сьогодення. Кожен експонат став нагадуванням про ціну нашої свободи та про силу українського духу.

Зворушливою частиною заходу стало вшанування пам’яті загиблих воїнів нашої громади. Хвилиною мовчання присутні віддали шану Героям, які віддали своє життя за незалежність України.

Вчитель історії Пащенко К.П. разом з учнями 10 класу переглянули презентацію з матеріалами про події Революції Гідності, обговорили обставини, які змусили звичайних людей вийти на Майдан, а також наслідки подвигу, що не дозволив знищити нашу державу.

Боротьба за Гідність і Свободу триває й сьогодні. Ми пам’ятатимемо тих, хто першими піднявся на цю боротьбу.

Учні 9-Б класу разом із класним керівником Виверець О.О. простежили події Революції Гідності 2013–2014 років та вшанували пам’ять Героїв Небесної Сотні.

Звичайні люди довели, що любов до Батьківщини — це не лише слова, а насамперед вчинки. Це подвиг простої людини заради своєї країни.

20 лютого 2014 року увійшло в історію України як символ боротьби за незалежність, гідність та свободу.

Вони загинули в боротьбі за демократичні свободи та європейське майбутнє України. Їхній подвиг не забутий — він і сьогодні надихає наш народ на боротьбу та єдність.

«Герої не вмирають…»

Педагог-організатор Подлєсна Т.В. разом з учнями 8-Б класу переглянули тематичний відеоролик, обговорили події Революції Гідності та подвиг героїв, які віддали своє життя заради майбутнього країни. Учасники заходу згадали загиблих Героїв Небесної Сотні та вшанували їхню пам’ять хвилиною мовчання. 

У Миколаївському ліцеї відбулася профорієнтаційна зустріч учнів 11-х класів з представниками відділення рекрутингу та комплектування,  відділення цивільно-військового співробітництва першого відділу Березівський РТЦК та СП.

Під час зустрічі старшокласники отримали вичерпну інформацію про умови та порядок відбору кандидатів — як юнаків, так і дівчат — для вступу до військових вищих навчальних закладів та військових підрозділів закладів вищої освіти. Учні дізналися, як долучитися до лав гідних і сміливих здобувачів військової освіти, ознайомилися з переліком військових вищих навчальних закладів України та спеціальностями, за якими здійснюється підготовка.

Напередодні трагічної дати для нашого народу учні разом із гостями зустрічі схилили голови у скорботній Хвилині мовчання, вшановуючи пам’ять загиблих.

У спортивному залі Миколаївського ліцею відбулися фізкультурно-оздоровчі змагання в межах ІІ (територіального) етапу Всеукраїнських змагань «Пліч-о-пліч. Всеукраїнські шкільні ліги» з волейболу та масового футболу, які проходили 16 та 23 січня.

Боротьба за право представляти нашу громаду на ІІІ (районному) етапі змагань була надзвичайно напруженою. Незважаючи на те, що можливості для повноцінних тренувань і якісної підготовки були не завжди достатні, вболівальники та гості стали свідками яскравої гри, витривалості, згуртованості й справжньої спортивної стійкості команд.

За підсумками змагань усі три призові місця вибороли спортсмени Миколаївського ліцею. Щиро вітаємо наші команди та їхніх тренерів із заслуженою перемогою й бажаємо подальших успіхів!

Попереду — інтенсивні тренування та підготовка до зональних районних змагань. Бажаємо наснаги, сили духу та нових перемог! 

«Вдячне серце пам’ятає подвиг»

До Дня пам’яті Героїв Крут, 29 січня, для учнів 6-х класів Миколаївського ліцею було проведено виховний захід під назвою «Вдячне серце пам’ятає подвиг».

Під час заходу вчителька історії розповіла учням про події січня 1918 року, про юних захисників України — студентів і гімназистів, які, не шкодуючи власного життя, стали на захист незалежності своєї держави. Розповідь допомогла дітям глибше усвідомити значення подвигу Героїв Крут та його важливість для сучасної України.

Особливо зворушливим етапом заходу стала творча рефлексія: учні мали змогу написати на дошці свої думки та почуття, викликані почутою історією. У щирих словах дітей відчувалися співпереживання, гордість за героїв та розуміння ціни свободи.

Завершився захід переглядом документального фільму, який допоміг візуалізувати події та ще глибше зануритися в атмосферу того часу.

Проведення таких заходів сприяє формуванню в учнів національної свідомості, патріотизму та поваги до історичного минулого України. Пам’ять про Героїв Крут живе в серцях молодого покоління, адже вдячне серце справді пам’ятає подвиг.

Засідання професійних спільнот педагогів: обмін досвідом та професійне зростання

Протягом тижня у ліцеї  відбулися засідання професійних спільнот педагогічних працівників суспільно-гуманітарного та природничо-математичного циклів , вчителів початкових класів. Захід став важливим етапом у системній роботі з підвищення фахової майстерності педагогів і вдосконалення освітнього процесу.

Під час засідань учасники обговорили актуальні питання організації освітнього процесу, реалізації вимог Державних стандартів, упровадження компетентнісного та діяльнісного підходів, а також особливості формування ключових і предметних компетентностей здобувачів освіти.

Професійна спільнота вчителів початкових класів під час  засідання розглянула тему «Штучний інтелект та розвиток критичного мислення у школярів». У ході роботи педагоги обговорили можливості використання інструментів штучного інтелекту в освітньому процесі початкової школи .

Учасники засідання визначили переваги та можливі ризики використання штучного інтелекту в роботі з дітьми, обговорили питання цифрової безпеки, медіаграмотності та педагогічної етики. Педагоги поділилися практичними ідеями щодо впровадження елементів ШІ у навчальні завдання, спрямовані на розвиток критичного мислення.

Проведення таких зустрічей сприяє професійному розвитку педагогів, удосконаленню освітнього процесу та забезпеченню якісної освіти для здобувачів освіти.

12 січня у ліцеї  відбулися чергові засідання команд  психолого-педагогічного супроводу здобувачів освіти з особливими освітніми потребами.

У ході засідань члени команд  обговорили питання організації освітнього процесу, особливості навчання та розвитку учнів, які потребують додаткової підтримки, а також результати спостережень за їхньою навчальною діяльністю та соціальною адаптацією.

Особливу увагу було приділено:

·       аналізу виконання індивідуальних програм розвитку;

·       визначенню динаміки досягнень учнів;

·       коригуванню освітніх цілей і завдань відповідно до потреб кожної дитини;

·       узгодженню спільних дій педагогів, фахівців і батьків.

За результатами засідань ухвалено відповідні рішення та рекомендації щодо подальшого супроводу здобувачів освіти, визначено напрями корекційно-розвиткової роботи та окреслено наступні кроки для створення комфортного й безпечного освітнього середовища.

Робота команди супроводу спрямована на забезпечення рівного доступу до якісної освіти, підтримку розвитку кожної дитини та реалізацію принципів інклюзивного навчання.

Педагоги Миколаївського ліцею взяли участь у вебінарі з інклюзивного навчання

13 січня вчителі Миколаївського ліцею долучилися до пізнавального онлайн-заходу — вебінару «5 стратегій нормалізації потреб на уроках». Захід був присвячений розумінню інклюзії не лише як роботи з окремими категоріями дітей, а як щоденної реальності сучасного класу, у якому кожна дитина почувається почутою, прийнятою та підтриманою.

Під час вебінару спікерка Ксенія Костюченко, методологиня та експертка з інклюзії програмного напряму «СпівДія заради дітей», звернула увагу на потреби учнів, які часто залишаються «невидимими», хоча є характерними для більшості дітей. Педагоги мали змогу переосмислити звичні уявлення про «норму» та її вплив на поведінку, взаємодію і відчуття безпеки учнів у класному середовищі.

Особливу увагу було приділено практичним інструментам, що допомагають створювати підтримуючу та безпечну атмосферу на уроці: використанню чутливої до потреб дитини мови, новому погляду на так звану «незручну» поведінку, а також простим щоденним рішенням, які знижують рівень напруги та страху помилок у навчальному процесі.

Участь у вебінарі стала корисною для педагогів, які прагнуть зробити інклюзію складовою повсякденного життя класу, зменшити стрес і взаємне оцінювання, водночас зберігаючи чітку структуру уроку та ефективність навчання.

За підсумками заходу всі учасники, які успішно пройдуть тестування, отримають сертифікати підвищення кваліфікації.

Миколаївський ліцей і надалі підтримує ініціативи, спрямовані на розвиток інклюзивного освітнього середовища, у якому кожен учень відчуває себе цінним і почутим.

Підведено підсумки проведення ІІ етапу XVI Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської творчості імені Тараса Шевченка та ХХVI Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика

Ці престижні інтелектуальні змагання традиційно спрямовані на утвердження статусу української мови, розвиток мовної культури, формування національної свідомості та виховання поваги до духовної спадщини українського народу.

Учні нашої школи продемонстрували гарні знання з української мови та літератури, високий рівень читацької культури, уміння творчо мислити, аргументовано висловлювати власну позицію. Учасники конкурсів відповідально підійшли до виконання завдань, проявили наполегливість, старанність і зацікавленість у вивченні рідної мови та літературної спадщини.

За результатами конкурсів визначено переможців.

Дипломами І ступеня конкурсу з української мови імені Петра Яцика нагороджені Слабенко Костянтин, учень  3-А класу, Дашевська Софія, учениця  5-Б  класу   та  Бакума Єлизавета, учениця  6-Б  класу . Кравченко Богдан, учень  6-Б  класу та Чорна Аполлінарія, учениця  7-А  класу отримали дипломи І ступеня з  мовно-літературного конкурсу імені Тараса Шевченка. Висловлюємо  подяку вчителям української мови та літератури за професійну підготовку учнів, підтримку та мотивацію, а також батькам — за співпрацю та заохочення дітей до навчальних досягнень.

Вітаємо всіх учасників із гідними результатами та бажаємо подальших успіхів, творчого натхнення і нових перемог у мовно-літературних змаганнях! 

Миколаївський ліцей долучився до освітнього проєкту CATCH UP, метою якого є допомога дітям в надолуженні освітніх втрат, можливості отримати психосоціальну підтримку та навчитися справлятися зі стресом у воєнний час. Цей проєкт реалізується благодійною організацією “Благодійний фонд “СпівДія” та Освітньою фундацією “МрійДій” за підтримки ЮНІСЕФ в рамкає проєкту “Покращення результатів навчання та благополучча дітей і підлітків шляхом забезпечення надолуження освітніх втрат та психосоціальної підтримки з урахуванням гендерних  та вікових особливостей у Харківській, Сумській та Одеській областях”.  Ми увійшли 30-ку таких  центрів надолуження  (SLSCs) Одещини! Навчання проводиться з чотирьох основних предметів: українська мова, математика, англійська мова, історія України та заняття з психосоціальної підтримки. Заняття проводять вчителі нашого ліцею - вчитель початкових класів Михайліна І.В., вчитель української мови Виверець О.О., вчитель англійської мови Худченко І.В., вчитель історії Тернавський О.Ю., вчитель математики Драгуца І.М. та координатор освітнього центру Миколаївського ліцею заступник директора з навчально-виховної роботи Байвер Ж.В. Перед початком занять учні пройшли вхідне тестування, постійно здійснюється відстеження прогресу кожного учня і як результат - вихідне тестування.  На заняттях враховується рівень підготовки кожної дитини та її індивідуальні освітні потреби, гнучкий темп роботи, що дозволяє підтримати слабших і заохочувати тих, хто готовий рухатися швидше!

10 грудня 2025 року координатор проєкту нашого ліцею, Байвер Ж.В. успішно пройшла програму підвищення кваліфікації “Разом знову: учимо, відчуваємо, надихаємо”. Педагоги разом з командою  Освітньої фундації “МрійДій” працювали з AL та цифровими інструментами, вчилися створювати та робити уроки більш інтерактивними, практикували цифрову трансформацію уроку, тестували нові формати й знаходили рішення, які допоможуть краще залучати учнів. Творчі арт-сесії допомогли емоційно перезавантажитися й зберегти баланс, а тімбілдінги налаштовували на взаємодію та командний дух.

Вишиванка - оберіг нашого народу, символ краси та щасливої долі!