Забезпечення якості освіти

Критерії, правила і процедури оцінювання педагогічної діяльності педагогічних працівників

Підвищення кваліфікації

2021-01-13_180843.pdf
2021-01-13_181015.pdf

Критерії оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти

креслення.pdf
Критерії оцінювання з основ здоров'я.pdf
ГЕОГРАФІЯ (1).pdf
труд.навчання.pdf
Захист України.pdf
ЗАРУБIЖНА ЛIТЕРАТУРА, РОСIЙСЬКА МОВА (1).pdf
IСТОРIЯ.pdf
Критерії-оцінювання-навчальних-досягнень-з-АНГЛІЙСЬКОЇ-МОВИ.pdf
Оцінювання учнів 2 класу НУШ 2021.pdf
оцінювання фізичної культури.pdf
Критерії оцінювання учнів 4 класу.pdf
критерії оцінювання хімія біологія природознавство.pdf
Критерії оцінювання укр.мова та література.pdf

Критерії, правила і процедури оцінювання управлінської діяльності керівних працівників

1. Повноваження керівника закладу освіти

Про освіту
Стаття 26. Керівник закладу освіти

  1. Керівник закладу освіти здійснює безпосереднє управління закладом і несе відповідальність за освітню, фінансово-господарську та іншу діяльність закладу освіти.
    Повноваження (права і обов’язки) та відповідальність керівника закладу освіти визначаються законом та установчими документами закладу освіти.
    Керівник є представником закладу освіти у відносинах з державними органами, органами місцевого самоврядування, юридичними та фізичними особами і діє без довіреності в межах повноважень, передбачених законом та установчими документами закладу освіти.

  2. Керівник закладу освіти призначається засновником у порядку, визначеному законами та установчими документами, з числа претендентів, які вільно володіють державною мовою і мають вищу освіту.
    Додаткові кваліфікаційні вимоги до керівника та порядок його обрання (призначення) визначаються спеціальними законами та установчими документами закладу освіти.

  3. Керівник закладу освіти в межах наданих йому повноважень:

  • організовує діяльність закладу освіти;

  • вирішує питання фінансово-господарської діяльності закладу освіти;

  • призначає на посаду та звільняє з посади працівників, визначає їх функціональні обов’язки;

  • забезпечує організацію освітнього процесу та здійснення контролю за виконанням освітніх програм;

  • забезпечує функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти;

  • забезпечує умови для здійснення дієвого та відкритого громадського контролю за діяльністю закладу освіти;

  • сприяє та створює умови для діяльності органів самоврядування закладу освіти;

  • сприяє здоровому способу життя здобувачів освіти та працівників закладу освіти;

  • забезпечує створення у закладі освіти безпечного освітнього середовища, вільного від насильства та булінгу (цькування), у тому числі:
    з урахуванням пропозицій територіальних органів (підрозділів) Національної поліції України, центрального органу виконавчої влади, що забезпечує формування та реалізує державну політику у сфері охорони здоров’я, головного органу у системі центральних органів виконавчої влади, що забезпечує формування та реалізує державну правову політику, служб у справах дітей та центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді розробляє, затверджує та оприлюднює план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти;

  • розглядає заяви про випадки булінгу (цькування) здобувачів освіти, їхніх батьків, законних представників, інших осіб та видає рішення про проведення розслідування; скликає засідання комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) для прийняття рішення за результатами проведеного розслідування та вживає відповідних заходів реагування;

  • забезпечує виконання заходів для надання соціальних та психолого-педагогічних послуг здобувачам освіти, які вчинили булінг, стали його свідками або постраждали від булінгу (цькування);

  • повідомляє уповноваженим підрозділам органів Національної поліції України та службі у справах дітей про випадки булінгу (цькування) в закладі освіти;
    здійснює інші повноваження, передбачені законом та установчими документами закладу освіти.