Занятия

Квест – игра "Наша дружная семейка"

ко дню Семьи, любви и верности (8 июля)

для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста

Цель: способствовать формированию нравственной культуры воспитанников, уважительного отношения к семье.

Задачи:

          - выявлять интеллектуальные и творческие способности детей, развить       чувство солидарности и здорового соперничества;

-прививать чувство любви и уважения к родителям, гордости за семью;

             - способствовать сплочению коллектива.

Оборудование: маршрутные листы, карточки с заданиями, инвентарь для конкурсов, музыкальное сопровождение. 

Ход мероприятия

Дети и гости праздника встречаются на летней площадке.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня 8 июля мы отмечаем  Всемирный день Семьи, любви и верности!  А вы знаете, что такое семья? Семья – это мир, где царит любовь, преданность и взаимопонимание. Это одни на всех радости, печали, привычки и традиции.                                
Но семья – это не только близкие нам люди. Семьёй становится и родной коллектив, в котором мы работаем, и класс, в котором мы учимся. Каждый из нас, в будущем обязательно будет иметь свою семью. И очень хотелось, чтобы она была дружная, крепкая и счастливая.

 Дети:
1. День Семьи сегодня в мире —
Сколько вас в семье, четыре?
Пусть скорее станет десять:
Больше шума, гама, песен!
Пусть семья растёт, крепчает,
Никогда не огорчает!

2.Что такое семья?
Вы спросите меня.
Я отвечу вам с удовольствием,
Что семья - это дом,
Садик мой за окном,
И семья - это малая Родина!

Ведущий. Символом Дня семьи, любви и верности является простой
русский цветок – Ромашка. 

   Под музыку выходит ребёнок в костюме «Ромашки».
Ромашка.
Мой вам привет, ребята!
Я – Ромашка, я – солнышком богата!
Мои цветы – в венке горят,
Цветы живые - это мой наряд!
Белая ромашка - символ семьи,
Маленькие дети – мои лепестки!
Когда тебе вдруг станет тяжко,
Обнимет белая ромашка,
Моя  улыбка ярче солнца,
Она стучит в твое оконце.
Ведущий: И это не случайно. Издавна девушки гадали на ромашке, мечтая о суженом и о создании семьи, приносили в дом с желанием сохранить любовь, тепло и уют в семье.

 Сегодняшняя игра называется «Наша дружная семейка» и посвящена нашей большой детсадовской семье. Командам предстоит пройти ряд испытаний. На каждой станции после выполнения задания вы  получите два лепестка ромашки.  Когда  пройдете все испытания, мы снова соберемся все вместе! Командам нужно будет собрать эмблему своей семьи  - "Ромашку", на каждом лепестке необходимо  написать слово, характеризующее семью.

Ведущий: Представители команд  получают маршрутные листы. Итак, начинается соревнование!

Скорее торопитесь, в вагончики садитесь,

Время приближается, поезд отправляется!

• под музыку "Паровоз Антошка", муз. и сл. Ю. Селеверстовой. (дети встают друг за другом, цыпляясь за плечи, отправляются по маршрутам)

                             1.Станция «Музыкальная»

Педагог предлагает детям на этой станции спеть песню про маму

2. Станция «Помощники»

 Веревка, корзинка,  прищепки,  платочки по количеству участников в команде.

·              Педагог организует игру - эстафету «Стирка». Участники по очереди берут из корзинки с бельём платочек, бегут до натянутой верёвки, вешают платочек и возвращаются обратно. Последний участник добегает до верёвки с корзинкой, снимает бельё и возвратиться к финишу.

                           3.Станция   "Семейный альбом"

Столы, стулья, карандаши, краски,альбомы

Педагог предлагает нарисовать семью.

                                                           4.Станция "Домашняя"

 Блюдо, пуговицы, макароны. фасоль, 3 небольшие емкости , столы.

Педагог - организатор предлагает командам   задание: разобрать смешанные продукты и предметы по категориям и назначению (фасоль, макароны, пуговицы)

Сервировка стола

Салфетки,чашки,блюдца,ложки

Педагог предлагает накрыть на стол

                    5. Станция «Танцевальная»

Ведущая предлагает детям на этой станции станцевать

Танец «Лялечки в конвертике»

            «У нас в детском саду»

                     6.Станция «Дружба»

Ведущая говорит, что на этой станции мы должны показать на сколько вы дружные.

Нужно взять за руку 1 частника, оббежать конус, потом присоединить еще одного, и так пока не присоединяться за руки все участники.

Итог мероприятия

После прохождения всех этапов, команды собираются вместе и из лепестков, которые они получили на станциях, за выполнения заданий, собирают эмблему – "Ромашку"

Ведущий хвалит всех детей и подводит итог игры: самое важное для каждой семьи, конечно – это быть дружными. Вот и сегодняшняя игра показала, какая у нас большая, дружная семья! Вы умеете слушать друг друга и действовать сообща.

И в заключение  праздника, ведущий предлагает исполнить песню  "Неразлучные друзья" сл. М.Танича, муз. В.Шаинского.

Конспект музыкального занятия для средней группы по теме  «Профессии»

Цель: развитие эмоциональной сферы дошкольников

Задачи образовательные:

- Расширять представления о профессиях.

- Учить передавать эмоциональное состояние с помощью различных выразительных средств. (мимики, жестов.)

- Освоение детьми приемов игры на детских музыкальных инструментах.

Задачи воспитательные:

- Воспитывать уважение к труду взрослых.

- Воспитывать интерес и любовь к музыке.

Задачи развивающие:

- Развивать певческие навыки, четко проговаривая слова, тембровый слух.

- Развивать чувство ритма, умение выполнять ритмический рисунок под музыку.

- Развивать воображение,фантазии, внимание.

Сроки реализации: 20 мин

Условия и особенности реализации: Предварительная работа- беседа о профессиях, рассмотрение иллюстраций,просмотр презентаций, подготовка главного тематического героя.

Ожидаемый результат: В результате проведенной работы по средствам музыкального исполнительства, импровизации,творчества, у детей закрепились знания о профессии –повар.

Оборудование: рабочая тетрадь «Знакомимся с профессиями»,, .м. и – ложки (по 2 на р-ка, бубны, маракасы, атрибуты «овощи». кастрюля, половник, ваза, ложка, чайник, сковорода.

Под музыку дети заходят в зал, встают по кругу,музыкальное приветствие.

1. Мы идем с тобой по кругу,

Улыбаемся друг другу.

Повстречаться мы спешим,

Поздороваться хотим.

Снова встретились с тобой,

Топнем весело ногой,

Покачаем головой,

Улыбнемся мы с тобой.

Скажем: «здравствуй» мы друг другу

И опять пойдем по кругу.

(садятся)

М. р:

Сегодня у нас будет необычное музыкальное занятие, сегодня мы поговорим о профессиях взрослых. Какие профессии вы знаете?

Дети: Строитель,пожарный, парикмахер, продавец!

М. р: Правильно! Много на свете разных профессий и все они очень важны!

А мы погорим об одной очень важной профессии, а о какой вы догадайтесь сами, отгадав загадку.

Ходит в белом колпаке,

С поварешкою в руке.

Он готовит нам обед:

Кашу, щи и винегрет.

Дети: Повар!

М. р: Совершенно верно,и сегодня у нас в гостях повар!

(под музыку в зал заходит повар)

Повар: Здравствуйте, ребята! Я работаю поваром –это моя профессия,мое любимое дело. Я занимаюсь приготовлением пищи. Моя роль очень важна, ведь от того,что мы кушаем, зависит наше настроение и, самое главное,здоровье.

М Р: Что нужно повару для того,чтобы он приготовил обед? ( на столе разложены : кастрюля, половник, ваза, ложка, чайник, сковородка, расческа)

Дети :Это кастрюля в ней варят суп, каши, картошку.

Повар: Я каждый день готовлю разные по величине порции и посуда им нужна маленькая и большая.

(Распевка «Тарелка»)

Вот тарелка для Валеры-

Желтые колечки

Для котлет и для пюре

Для блинов и гречки.

М. р А где готовит еду повар?

Повар: У повара рабочее место -это кухня!

М. р И наши ребята знают песню про кухню!

(Песня «Веселая кухня» Г. Вихаревой) с муз. инструментами.

Повар: Вот какая у вас веселая кухня,так давайте на время станем поварятами.

(Песня «Поварята» Музыка и слова Г. Вихаревой)

Повар: А теперь приготовим салат!

(пальчиковая игра «Мы капусту рубим»)

М. р. Скажите,а что нужно знать повару, чтобы приготовить вкусный обед?

Повар: Повар должен много знать о продуктах: как выбрать самые лучшие продукты, как правильно их хранить! А вы, ребята, какие овощи и фрукты знаете?

Дети: (ответы)

М. р. А где же растут овощи и фрукты?

Дети: В огороде!

Мр :Становись народ в наш веселый хоровод!

(Исполняется хоровод «Огородная-хороводная» сл. А. Пассовой,муз. Б. Можжевелова)

Повар: А теперь из овощей приготовим вкусных щей!

(Игра «Поварята»)

Правила детской подвижной развивающей игры «Поварята» :

В начале игры дети встают в круг. Надеваются атрибуты – овощи. Каждый ребенок выбирает, чем он будет: «капуста», «картофель», «луком», «морковкой»… Взрослый ведущий называет те «продукты», которые он хочет положить в «кастрюлю». Узнавший себя впрыгивает в середину круга. Когда все «ингредиенты» окажутся в кастрюле, («суп») надо сварить. Детки могут «побулькать», можно показать как «кипит» «суп» (например, присаживаться и подниматься, имитируя кипение воды, можно «помешать» компот – ребята должны хаотично двигаться под муз. сопровождение.

Похвалить («суп», и себя. Например, ведущий начинает: «В нашем супе все так вкусно, но особенно капуста!»

«Капуста» выполняет движение «пружинка», затем раскланивается, говорит «Спасибо!», и продолжает: «В нашем супе все так вкусно,но особенно морковка!». И так, пока не поблагодарят все «продукты».

Повар: Молодцы ребята-поварята! Возможно когда вы вырастите, кто-нибудь из вас станет настоящим поваром!

Ну,а теперь мне нужно поспешить, нужно приготовить обед!

(Уходит)

. ИГРА:

«снежки». Любая веселая мелодия.

Пока звучит музыка, дети передают друг другу снежок, когда музыка заканчивается, ребенок, у которого снежок в руках рассказывает, что нового он узнал на занятии. В конце музыкальный руководитель хвалит детей.

Попевка «До свидания!»