Науковий ступінь: Кандидат педагогічних наук, доцент, викладач-методист

Наукометрика

irbis-nbuv  http://irbis-nbuv.gov.ua/ASUA/0064625

Google Scholar  https://scholar.google.ru/citations?user=UkPU9vwAAAAJ&hl=ru

ORCID  https://orcid.org/0000-0002-2684-1575

Науковий ступінь: кандидат педагогічних наук

Вчене звання: доцент

Сфера наукових інтересів: Науково-дослідна робота майбутніх учителів музичного мистецтва

Зворотній зв'язок: belostotsk@gmail.com

Біографія

1999 року закінчила Харківський педагогічний коледж за спеціальністю «Музичне виховання» одержала кваліфікацію вчителя музики, музичного керівника.

У 2002 році закінчила Харківський державний педагогічний університет ім. Г.С. Сковороди за спеціальністю «Педагогіка і методика середньої освіти. Музика» та здобула кваліфікацію вчителя музики.

У 2002 році закінчила інститут післядипломної освіти Харківського державного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди за спеціальністю «Менеджмент організацій»  та здобула кваліфікацію «Менеджер освіти».

2009 року закінчила аспірантуру Харківського національного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди із спеціальності 13.00.04 – теорія та методика професійної освіти.

2014 року захистила дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук у спеціалізованій вченій раді К 64.108.01 Української інженерно-педагогічної академії. Номер диплома ДК № 024421 від 23 вересня 2014 р.

У 2020 р. присвоєне вчене звання доцента кафедри музично-інструментальної підготовки вчителя. Атестат доцента АД  № 004366 від 26.02.2020 р.

З 2005 р. по теперішній час працює на кафедрі музично-інструментальної підготовки вчителя Комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія».

Автор 79 публікацій, з них 69 наукових та 10 навчально-методичного характеру. 2 статті опубліковано у виданнях, включених до наукометричної бази Web of Science 33 статті - у фахових виданнях України. Брала участь у 31 конференції різного рівня, у тому числі у 4 конференціях у країнах Європейського Союзу.

Основні наукові праці

Монографії

1. Білостоцька О. В., Пономарьова Г. Ф., Степанець І. О. Педагогічні умови реалізації виховного потенціалу науково-дослідної роботи студентів вищих педагогічних навчальних закладів: монографія. Харків: Рожко С. Г., 2017. 228 с.

Методична робота

1. Методологія наукових досліджень в галузі музичної освіти: курс лекцій. Харків: КЗ «ХГПА», 2019. 84 с.

2. Сучасні технології інструментально-виконавської підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва: метод. посібник. Харків: КЗ «ХГПА», 2018. 140 с.

3. Теорія та методика викладання гри на фортепіано: навч.-метод. посібник. Харків: КЗ «ХГПА», 2017. 135 с.

4. Педагогічні умови використання музикотерапії в освітньому процесі: метод. рекомендації. Харків: КЗ «ХГПА», 2016. 65 с.

5. Методичні рекомендації до практичних занять з дисципліни «Елементарна теорія музики». Харків: КЗ «ХГПА», 2015. 64 с.

6. Музичні заняття в дошкільному навчальному закладі: метод. рекомендації. Харкі : КЗ «ХГПА», 2015. 58 с

Статті у науковометричних виданнях

1. Influence of fitness technologies on the student youth’s physical qualities development Revista "Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores". October 2019. Year VII, Special Edition, (№ 49) WEB OF SCIENCE ISSN: 2007 – 7890

2.  Experience in the Application of Cognitive Techniques in the Field of Physical Education and Sports. BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience. 2020, Volume 11, Issue 2, pages: 147-159.

Статті в наукових фахових виданнях України

1 Компоненти та критерії професійної компетентності майбутнього викладача музичного мистецтва. Інноваційна педагогіка: науковий журнал. ПУ Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій, 2019. Вип. 18. Том 1. С. 74-78.

2.  Методичний аспект розвитку критичного мислення майбутніх учителів музичного мистецтва. Педагогічні науки : зб. наук. праць. Херсон : Херсонський державний університет, 2017. Вип. LXXХ. Том 1. С. 116–121.

3.  Науковий гурток як засіб формування професійних якостей майбутніх учителів. Педагогічні науки : зб. наук. праць. Херсон : Херсонський державний університет, 2016. Вип. LXXII. Том 1. С. 86–91.

4.  Структура мотиваційної сфери особистості майбутнього вчителя музичного мистецтва. Молодий вчений : наук. журнал. Херсон : ТОВ «Видавничий дім «Гельветика», 2016. №12.1 (40). С. 387–391.

5.  Нетрадиційні форми організації науково-дослідної роботи майбутніх учителів музичного мистецтва. Теорія і методика професійної освіти . Інститут ПТО НАПН України, 2015. № 7. С. 195–206. URL: https://jrnls.ivet.edu.ua/index.php/3/issue/view/42/TMPO7

6.  Використання ділових ігор у навчально-дослідній діяльності майбутніх учителів музичного мистецтва. Педагогіка та психологія : зб. наук. праць. Харків : Харківський Національний Педагогічний Університет імені Г. С. Сковороди, 2015. Вип. 51. С. 3–11.

Тези доповідей:

1. Методика формування критичного мислення майбутніх учителів. Актуальні питання сучасних педагогічних та психологічних наук : матеріали Міжнар. наук.-практ. конф. (Одеса, 16–17 лютого 2018 р.). Одеса : ГО «Південна фундація педагогіки», 2018. Ч. 1. С. 75–78.

2. Класифікація мотивів професійної діяльності майбутніх учителів музичного мистецтва. Innovatívny výskum v oblasti vzdelávania a sociálnej práce. Medzinárodná vedecko-praktická konferencia (Sládkoviĉovo, 10-11.03.2017). Sládkoviĉovo, Vysoká škola Danubius, 2017. P. 101–104.

3. Стан дослідження мотиваційної сфери майбутніх учителів музичного мистецтва. Innovative educational technologies : European Union experience and tis implementation to the training of educators. The abstracts of scientifically-methodological works be the results of international scientific and pedagogical internship (Sládkoviĉovo, 26-28.12.2016). Sládkoviĉovo. Danubius University, 2016. P. 18–23.

4. Мотиваційна сфера особистості майбутнього вчителя музичного мистецтва як психолого-педагогічна проблема. Theoretical and applied researches in the field of pedagogy, psychology and social sciences. International Scientific-Practical Conference (Kielce, 28–29.12.2016). Kielce. Holy Cross University, 2016. P. 188–191.

5. Ціннісно-мотиваційний компонент науково-дослідної роботи майбутніх учителів. Stav, problémy a perspektívy pedagogického štúdia a sociálnej práce. Medzinárodná vedecko-praktická konferencia (Sládkoviĉovo, 28–29.10.2016). Sládkoviĉovo, Vysoká škola Danubius, 2016. P. 75–78.

6. Формування музичних здібностей учителів мистецького напряму в процесі вивчення професійно спрямованих дисциплін. Людина та соціум: сучасні проблеми взаємодії (психологічні та педагогічні аспекти): матеріали Міжнар. наук.-практ. конф. (Львів, 25–26 вересня 2015 р.). Львів, ГО «Львівська педагогічна спільнота», 2015. С. 61–64.

7. Формування музичної культури майбутніх учителів музичного мистецтва. Сучасна система освіти і виховання: досвід минулого – погляд у майбутнє : матеріали Міжнар. наук.-практ. конф. (Київ, 2-3 жовтня 2015 р.). Київ : ГО «Київська наукова організація педагогіки та психології», 2015. С. 42–45.

8. Ділові ігри у навчанні студентів мистецького напряму. Кафедра педагогіки в системі підготовки майбутнього вчителя : матеріали наук.-практ. конф. викладачів, докторантів і аспірантів кафедри загальної педагогіки та педагогіки вищої школи. (Харків, 20 жовтня 2015 р.). Харків : Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, 2015. С. 49–51.

9. НДРС як засіб формування особистісних якостей студентів педагогічних ВНЗ. Психологія та педагогіка: необхідність впливу науки на розвиток практики в Україні : матеріали Міжнар. наук.-практ. конф. (Львів, 27–28 лютого 2015 р.). Львів : ГО «Львівська педагогічна спільнота», 2015. С. 86–89.

Міжнародне стажування

1.                Wyższa Szkoła Stosunków Międzynarodowych i Komunikacji Społecznej w Chełmie 01.10-10.12 2019 Zaswuufczeni£ № 252 wydane 23.12.2019. Motyw: Procesy zmian systemowych w szkolnictwie wyższym w Unii Europejskiej - kontekst polski

2.                Sládkoviĉovo: Danubius University. 26-28.12.2016. Тема: Стан дослідження мотиваційної сфери майбутніх учителів музичного мистецтва

Всеукраїнські, регіональні стажування

1.   Дистанційний курс «Цифрові технології у викладанні мистецтва» тривалістю 30 годин з 28 лютого 2020 по 12 березня 2020 р. (сертифікат № 17032020-057).

2.   Курси підвищення кваліфікації вчителів музичного мистецтва за дистанційною формою навчання з 30 березня 2020 по 08 квітня 2020 р. тривалістю 60 годин у КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти». номер свідоцтва ПК31584378/61/05 від 08.04.2020.

3.   Участь у Антикризовому національному онлайн-EdCamp 2020 13-17 квітня 2020 р.

4.   Харківська державна академія культури, кафедра теорії музики та фортепіано Довідка № 0567 від 23.02. 2017 р. Тема: «Сучасні технології музично педагогічного виховання фахівців музичного мистецтва»

Участь у круглих столах, тренінгах, семінарах, вебінарах, онлайн-проєктах

1.   Участь у серії вебінарів «Transition from face-to-face teaching to online education» (27.04 / 04.05 / 07.05.2020). Webinar in online teaching. Organized by Erasmus: International Relations Office-Hellenic Mediterranean University.

2. Науково-методичний семінар «Педагогічний діалог: теорія, практика, досвід» 22-23 квітня 2020 р. Тренінговий центр соціального і професійного розвитку ХНПУ імені Сковороди.