Концепция
Концепция развития комплексного музея
государственного учреждения образования
“Средняя школа №2 г.Берёзовки”
на 2023-2026 годы
1. Введение
Музей учреждения образования - Центр гражданского, образования, как универсальная презентация исторического и культурного наследия региона обладает практически неограниченным потенциалом воспитательного воздействия.
Функции музея:
всестороннее изучение истории и культуры своего региона;
охрану и популяризацию историко-культурных ценностей родного края;
участие в решении образовательных задач учреждения образования.
Миссия музея государственного учреждения образования “Средняя школа №2 г.Берёзовки”:
- социокультурная: выявление, сохранение, популяризация материального, нематериального культурного и исторического наследия, национальных культурных традиций региона;
- воспитательная: донести до осознания каждого учащегося глубинную духовность национальной культуры и истории, чтобы каждый осмыслил принадлежность к своей семье, роду, своему народу.
Цель деятельности музея:
содействовать успешной самореализации учащегося, становления гражданина, патриота, семьянина средствами музейной педагогики, современными формами краеведения.
2. Информационная справка
Комплексный музей государственного учреждения образования “Средняя школа №2 г.Берёзовки” был открыт 12.12.2009, приказ № №221 от 12.12.2009.
Руководит музеем библиотекарь Игнатчик Елена Викторовна На сегодняшний день в фондах музея насчитывается более пятиста музейных предметов. В экспозиции преимущественно представлены фотографии, документы и личные вещи жителей города Берёзовки и его окрестностей, участников различных исторических событий. В материалах музея прослеживается история от Древнего периода, по сегодняшний день, более чем столетняя история учреждения образования. Интерес представляют предметы этнографии, книги, альбомы, исторические артефакты. Особую ценность имеют древние предметы, картины, газеты, журналы.
Музей осуществляет свою деятельность в соответствии с Кодексом Республики Беларусь Об образовании, Кодексом Республики Беларусь О культуре, а в отношении сбора, учета, сохранения и использования предметов музейного фонда – Закона Республики Беларусь ”О музеях и музейном фонде Республики Беларусь“.
Работу музея организует совет музея, состоящий из 5 секторов: поискового, экскурсионного, фондового, экспозиционного и культурно-просветительского, во взаимодействии с активом музея.
Имеются следующие документы: паспорт музея, учетная карточка, инвентарная книга учета музейных предметов основного фонда, учетная тетрадь для научно-вспомогательного фонда, акты приема музейных предметов, план работы на учебный год, журнал учета посетителей музея, книга отзывов, тексты экскурсий, тексты лекций, сценарии мероприятий. Вся учетная документация ведется в соответствии с требованиями нормативно-правовой базы.
Деятельность музея, в том числе, определение цели и задач, планирование работы, осуществляется в соответствии с целью и задачами учреждения образования и по запросам педагогов и учащихся учреждения образования. Краеведческой деятельностью охвачен широкий круг учащихся разных классов.
Медиатека музея представлена по видео - и аудиозаписям воспоминаний свидетелей самых разных событий, видеофильмами и видеороликами (созданные учащимися), презентациями различной тематики, большим фотоархивом краеведческой деятельности и т.д. Большое внимание уделяется посещению краеведами с экскурсиями памятных мест края, музеев г. Минска, памятников культуры Беларуси.
Музей школы объединяет в себе содержание военного, исторического и этнографического музея.
Среди основных форм работы школьного музея:
-экскурсии;
- встречи с ветеранами;
- классные часы;
- праздники.
Большое значение имеет проведение уроков в школьном музее. Экспозиционный потенциал музея должен помочь оживить учебный процесс, приобщить детей к истории своей страны, своей малой Родины.
3. Программа развития музея на 2020-2023 гг.
3.1. Основная идея развития музея
Накоплен большой объем новых сведений, материалов по истории населенного пункта, фонд музея пополнился новыми музейными предметами, - этим обусловлена потребность в необходимости систематизировать материалы, представить в экспозиции музея, популяризировать в социуме.
3.2. Направления работы, цели и задачи развития музея
Работа с фондом музея
Цель:
формирование фондового сбора и реализация музеем функции документирования согласно нормативным требованиям;
формирование у учащихся ценностного отношения к историко-культурному наследию края через осознание ценностной значимости музейного предмета.
Задачи:
совершенствовать систему сохранения и надлежащего использования музейных предметов;
активизировать работу по выявлению и сбору предметов музейного значения в регионе для пополнения музейного собрания
Поисково-исследовательская деятельность
Цель:
создание условий для развития исследовательских компетенций учащихся средствами музейной педагогики
Задачи:
систематизировать накопленные материалы по истории населенного пункта;
подготовить к оформлению в экспозиции музея собранных в результате поисково-исследовательской деятельности материалов;
приобщение учащихся к исследовательской деятельности, развитие интеллектуально-творческой инициативы и способностей посредством участия в конкурсах, проектах и др.;
Экспозиционная деятельность
Цель:
переоформление экспозиции соответственно потребностям образовательного процесса учреждения образования с учетом актуальных тенденций развития общества и государства.
Задачи:
систематизировать собранный материал, распределить по темам и разделам;
составить тематико-экспозиционный план экспозиции соответственно тематической структуре;
поэтапно осуществить переоформление экспозиции.
Методическая деятельность
Цель:
методическое обеспечение деятельности музея по потребностям образовательного процесса учреждения образования.
Задачи:
повышать уровень владения современным нормативно - правовым, методическим обеспечением деятельности музея учреждения образования;
организовать методическое сопровождение деятельности музея, проектной деятельности учреждения образования;
обобщать и распространять эффективный педагогический опыт.